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【社论】吐痰
19:31 来自
由吐痰所引发的冲突，总是非常吸引中国公众。最近，一名男子在上海地铁车厢吐痰遭批评后大爆粗口，结果激起众怒，被一名壮汉出手教训的新闻，堪称赚足眼球。2003年，非典过后，中国科协对最痛恨的陋习所作的民意调查中，随地吐痰列十大陋习之首，随地便溺名列第二。以“吐痰”为关键词，在百度上可得2百多万搜索结果；创办一年多的澎湃新闻网上，涉及“吐痰”的文章，也有38篇之多。而观其大略，两种搜索结果，与医疗卫生有关的，只是极少数。中国过去自称礼仪之邦，举凡待人接物，言行举止，俱有详细规范，但对吐痰和便溺，却宽待有加，盖因中国古代是农耕社会，人畜粪便用作肥料的技法全球独步，屎尿之臭往往盈于一城的状况都能忍受，而况一口小小浓痰乎？西风东渐以来，英国人首先把“绅士风度”带到上海等地。如果细加比较，英国人的绅士风度，与中国古代读书人的待人接物，言行举止多有吻合，但也有一些重大差异，比如1460年，在一本为年轻僧侣撰写的举止行为手册中，就把吐痰、流鼻涕、放屁列为三种不文明行为。换言之，最初，不随地吐痰等行为是作为绅士教养而提出来的，是个人人格修养和价值观的显现。但中国对不文明行为的规制，带有浓厚的功利主义色彩，比如随地吐痰，最强有力的说法是“不卫生”。而事实上，因“随地吐痰”而引发重大公共卫生事件，实际并没有听说过。即便是2003年“非典”之后公众痛恨随地吐痰，也似乎是因为它才导致“非典”扩散，因此是元凶。但事实是，“非典”成为公共卫生事件，根本原因是相关政府部门向公众隐瞒真相所致。以功利主义视角看待和规制随地吐痰，带有很大危险性。除了它与公共卫生特别是引起传染性疾病之间关系脆弱，不易建立实证联系之外，更重要的是，只有当一个人具备公共卫生的意识和情怀之后，才会有意识地做到不随地吐痰。而这就需要先让一个人意识到自己是整体之不可分割的一部分，他才能具备不随地吐痰的素质。这种思路之下，要养成文明习惯，只能祈求政府等强力机构介入，颁布文明举止的条款。这是两种养成文明习惯的方式，一种是内在的人格修养，一种是外在的强力压制。从效果角度来说，前者更为持久，后者一旦解除压力，往往故态萌发，在法律法规尚且不能尽量遵守的社会，强力机构的文明条款往往成为具文。功利主义思路之下，对很多文明习惯的培养，中国教育者一定要讲能带来什么实际好处。但如果践行者发现并没有什么好处，他遵守文明行为的动力还有多大呢？包括那名在地铁车厢里肆意吐痰的所有随地吐痰者大概就是这样想的：不随地吐痰，对我有什么好处？结果他发现，一点好处都得不到，恐怕也没什么坏处。最终，留给文明人的解决方法就是，靠武力确立文明习惯。文明人固然看得十分过瘾，出气。但这真的好吗？
录入编辑：任大刚澎湃新闻报料：9 & 澎湃新闻，未经授权不得转载
关键词 >> 随地吐痰 非典 公共卫生事件 绅士风度 功利主义 文明习惯
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& 随地吐痰的危害_1750字
随地吐痰的危害_1750字
作者：& | & 六年级&&
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一、为什么想到这个问题 在放学后，马路上经常会看到一些素质低的人随地吐痰，所以我们想到随地吐痰对我们有什么危害，于是就组成了这个研究性课题小组。二、调查结果 想必大家都知道“小小一口痰，细菌千千万”这句话吧！是啊，现在正是“非典”（SARS）流行阶段，主要是靠小小的痰和飞沫来传播的呢！也许这个消息十分人震撼，但又有谁会去注意那小小的一口痰呢？几乎没有，经过我们的调查知道了很多，一般，工程师、会计等一些素质高的人都不会吐痰，可一些素质底的人就会吐痰。我们统计老年人一般不吐痰，中年人男性大多都吐痰学生大多不吐痰。三、吐痰的危害 吐痰会使细菌传播，扩大疫情，破坏环境，不文明，受人反感，可是一个“十恶无赦的大恶魔。”只有0。几毫克的痰就有成千上万的有害物质，十分容易传染“非典”疫情也悄然无声地渐渐扩大，一口痰还会还死一个SARS病人呢！四、对吐痰的了解 人人都知道吐痰，你的了解有多深呢？痰，一个在嘴里令人难受吐出来传播有害物质和令人恶心的较粘状物质，半透明，有点杂质，不吐出来或吐不出来轻者比较难受，最严重的还会导致呕吐！至于吐出来就影响环境卫生！所以它是另人不注意的。五 网上资料 我们从网上知道了许多的东西。据市综合执法大队有关负责同志介绍，《天津市市容和环境卫生管理条例》于5月22日颁发后，全市综合执法队伍立即行动起来，队员们认真学习条例的各项规定，从5月25日全市 誓师大会后，队员们分散到天津站、小白楼，长途汽车站、公共汽车站等一些人员聚集较多的地带，以及友谊路、南京路、成都道等主干道路上，监督检查随地吐痰、乱扔废物等违反条例规定、影响市容环境卫生的行为。从连续两天的执法检查情况看，市民群众维护环境卫生的意识明显提高了，截至本报记者昨晚6：00发稿时，市内六区和塘沽、汉沽、大港三区的综合执法人员，还没有按照最高上限100元的规定，处罚到1例随地吐痰者。近日，全市综合执法队伍分赴各区，走上街头，依法处罚随地吐痰者。针对当前非典时期现状，为夺取全市防控非典战役的最后胜利，本市加大对市容环境秩序管理力度，严惩破坏环境卫生的违法者。综合执法人员将对随地吐痰、乱扔废弃物的违反新法规规定的人员，实施最高额度100元的处罚。有些吐痰的人会说：“边上没有垃圾桶，让我怎么办，所以只能吐地上。”可是，我曾在电视上看过这样一条公益广告：公共场所的地上摆放着一个痰盂，过往的行人却视而不见，把痰随意吐在其周围，痰盂里清水依然，地上痰迹一片。一个小朋友指着痰盂问妈妈：“那是干什么用的？”这条广告给我留下的印象很深刻，也让我想了很多。哎！随地吐痰是国人不文明陋习中的顽症，尽管宣传了多年，但一些人却依然如故。不论是办公楼、居民楼，还是公共场所，几乎都有痰迹。科学证明，一口带菌的痰液形成的飞沫可以污染周围数十米。专家们也指出，非典型肺炎主要通过近距离空气飞沫和密切接触传播。所以，对随地吐痰这种现象不能小视。抗击非典，就应该从不随地吐痰这些具体事情做起，养成良好的卫生习惯。实际上，绝大多数人都知道，随地吐痰是一种不文明的陋习。但真正开始反思和纠正，是这次非典的压力。在抗击非典的这个非常时期，如果看见某人在公共场所随地吐痰，周围的人就会远离他，甚至群起谴责。同时，行政部门加大处罚力度。我市出台的市容和环境卫生管理条例，规定对随地吐痰者要责令其清除，还要罚款。据说，有的地区要罚款50元、甚至高达200元。无论罚多罚少，因为它维护了绝大多数人的健康权益，所以得到了人们的拥护和赞同。这说明，人们的公共健康意识有了明显增强，“个人行为革命”有了一个好的起点。非典疫情最终会得到遏制，而人们的行为文明将延续下去。非典正在帮助我们改变随地吐痰的陋习，建立良好的卫生习惯。有痰不吐不快，关键是不能乱吐。怎么办？把痰吐在纸上，然后放在垃圾桶里就是了。以上的都是罚款或一些不好的行为，我们不能学。六．发出倡议 吐痰是很不好的行为，我们应该加强制止也希望政府对此事采取措施，也希望随地吐痰的人改正自己的错误，让看到随地吐痰的人都阻止他们。在上面我们已经说了，随地吐痰的是不好的行为。可你们知道吗，吐痰不但害别人，而且对自己的身体健康也有很大的危害。我们还经过了采访知道了各种情况，以下是我们的调查结果：年龄 职业是否随地吐痰如果有痰没有垃圾桶会吐在哪里希望什么措施39无不不吐罚款35职员不用纸巾罚款43无不克制一下教育25主管不用纸巾教育40职员不用纸巾罚款45工程师不用纸巾罚款42做生意不用纸巾罚款23外交员不不吐教育31职员不用纸巾教育20学生偶尔或许会在马路上罚款48工人不用纸巾罚款25工人偶尔用纸巾教育28无偶尔用纸巾罚款38工人偶尔用纸巾罚款34工人不用纸巾教育
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第二单元第3课时
不随地吐痰不乱扔垃圾
上传: 李毅云 &&&&更新时间： 17:16:28
第3课时& 不随地吐痰不乱扔垃圾
【教学内容】
P22-23&& 3& 不随地吐痰& 4& 不乱扔垃圾
【教学目标】
1、通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔垃圾的危害。
2、学生能够明白在不同情况下，要吐痰、扔垃圾时应该怎么做，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾的好习惯。
3、培养学生不随地吐痰、不乱扔垃圾的良好习惯。
【教学重、难点】
1、吐痰、乱扔垃圾的危害及在平时生活中，应该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰、不乱扔垃圾的好习惯。
2、使学生懂得随地吐痰、乱扔垃圾的危害。
【教学过程】
一、激趣导入，板书课题。
&&&&&& 老师讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔垃圾有很多危害。
二、自主探究，吐痰的危害。
1、提问：随地吐痰有哪些危害？
让学生讨论。（细菌多，不卫生，有害健康，不文明&&）
你在哪儿见到过随地吐痰的人？（大街上，工交车上，电影院里，公园内，学校里&&）
你觉得他们的行为对吗？
熟读儿歌：
小小一口痰，病菌里面藏。
痰液随口出，随风四处扬。
吸到人体里，健康要遭殃。
随地乱吐痰，破坏你形象。
地上痰迹多，损城市文明。
我们讲卫生，我们要健康。
不良坏习惯，坚决制止它。
2、读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐痰是不卫生，不文明的表现；那如果真的有痰要吐的时候该怎么办呢？
3、小组讨论，选派代表上台发言
（可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或纸巾里&&）
教师板书：有痰吐进痰盂里，健康清洁又文明
4、教师小结：学生们说的真好！只有从小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的人。
5、面对一些不文明的坏习惯，你该做些什么？
请学生上台表演几种不文明的行为。
学生讨论交流该如何对待？
情景再现。（一个扮演不讲文明的人，一个扮演来劝阻和制止的人）
6、提问：乱扔垃圾有哪些危害？你平时是怎么做的？
学生讨论，交流汇报。
教唱儿歌：
果皮箱，张大嘴，
我们垃圾丢箱内，
从小养成好习惯，
环境整洁行为美。
三、游戏&&击鼓传花
教师宣布规则：
1、听到鼓声传红花，鼓声停后红花在谁手中，就请谁说出自己在平时的生活中养成了哪些好习惯。
2、如果你有一些欠缺的地方，又不知道该怎样有效地改正这些坏习惯，可抓住花不放。让大家一起来帮你出主义，想办法。
四、总结提升
&&&&&&& 保护环境，人人有责。对于我们学生来说应该从自身做起，从现在做起；从小养成爱文明，讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整洁美丽！
【实践作业】
在班级设立&红花榜&，并定期评比&文明小标兵&。
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