如图,第7题怎么写?←_←现在题目有点难啊.最好把解题思路说一遍. _百度作业帮
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如图,第7题怎么写?←_←现在题目有点难啊.最好把解题思路说一遍.&
第一小问先证明两个直角三角形全等 可得BE=CD=3 CE=AD=1 就可以得出DE第二问很简单啦 就是DE=b-a
纠正一下哦，第二小问是de=|be-ad|=|b-a|
不好意思阿 那位亲提醒了一下 确实是有些粗心 以前我们也做过这样的题但是当时限制了旋转的度数所以没有怎么注意 (((o(*▽*)o)))
ADC和CEB全等，BE等于CD3道高三数学题如图,第5.6.7三道,求解释好吧,没有图_百度作业帮
3道高三数学题如图,第5.6.7三道,求解释好吧,没有图
3道高三数学题如图,第5.6.7三道,求解释好吧,没有图
楼上的：蒙题不能纯粹蒙,你看过题就要有看题的效果.看完题后不会做,就先看选项,有些就可以排除,然后根据题设条件进行分析,有可能又会排除一些选项,这样就容易多了.若果一个也排除不了,那就琢磨选项,如果有关于课外的（课内很少出现的）答案就很有可能就是那个.如果选项是4个数,一般是第二大的是正确选项.单看选项,一般BD稍多,A较少.还有一点,选了之后就不要改了,除非你有90以上的把握.解：（1）第七层有13个小圆圈，第n层有（2n-1）个小圆圈；（2）令2n-1=77，得，n=39．所以，这是第39层；（3）1+3+5+…+（2n-1）=n2；（4）1+3+5+…+19=102=100；（5）11+13+15+…+99=（1+3+5+…+99）-（1+3+5+…+9）=502-52=2475．分析：（1）根据已知数据即可得出每一层小圆圈个数是连续的奇数，进而得出答案；（2）利用（1）中发现的规律得出答案即可；（3）利用已知数据得出答案即可；（4）利用（3）中发现的规律得出答案即可；（5）利用（3）中发现的规律得出答案即可．点评：此题主要考查了图形的变化类，根据已知得出数字的变化规律是解题关键．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中数学
16、随着我国人民生活水平和质量的提高，百岁寿星日益增多．某市是中国的长寿之乡，截至2008年2月底，该市五个地区的100周岁以上的老人分布如下表（单位：人）：
37根据表格中的数据得到条形统计图如图：解答下列问题：（1）请把统计图中地区二和地区四中缺失的数据、图形补充完整；（2）填空：该市五个地区100周岁以上的老人中，五个地区的：男性人数的极差是人，女性人数的中位数是人；（3）预计2015年该市100周岁以上的老人将比2008年2月的统计数增加100人，请你估算2015年地区一增加100周岁以上的男性老人多少人？
科目：初中数学
观察如图，回答下列问题：（1）图中的点被线段隔开分成了四层，则第一层有1个点，第二层有3个点，第三层有5个点；（2）若要你继续画下去，则第五层应该画9个点；（3）如果某一层有19个点，那么应该是第10层；（4）第一层与第二层共有4个点；前三层共有9个点；前4层共有16个点，请你写出前10层共有100个点．
科目：初中数学
观察如图，解答下列问题．（1）图中的小圆圈被折线隔开分成六层，第一层有1个小圆圈，第二层有3个圆圈，第三层有5个圆圈，…，第六层有11个圆圈．如果要你继续画下去，那么第七层有几个小圆圈？第n层呢？（2）某一层上有77个圆圈，这是第几层？（3）数图中的圆圈个数可以有多种不同的方法．比如：前两层的圆圈个数和为（1+3）或22，由此得，1+3=22．同样，由前三层的圆圈个数和得：1+3+5=32．由前四层的圆圈个数和得：1+3+5+7=42．由前五层的圆圈个数和得：1+3+5+7+9=52．…根据上述请你猜测，从1开始的n个连续奇数之和是多少？用公式把它表示出来．（4）计算：1+3+5+…+19的和；（5）计算：11+13+15+…+99的和．
科目：初中数学
观察圆内接正五边形ABCDE(如图)，解答下列问题：
(1)图中以AB为底，且顶角为36°的等腰三角形有多少个？以AB为腰，且顶角为36°的等腰三角形有多少个？请分别将它们表示出来；
(2)图中以AB为底，且底角为36°的等腰三角形有多少个？以AB为腰，且底角为36°的等腰三角形有多少个？请分别将它们表示出来．}