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University of Connecticut
University of Connecticut
康涅狄格大学
所属国家：
所在城市：Storrs
康涅狄格大学(University of Connecticut )是州立高等学习研究所旗舰下的学校。成立于1881年, 学校拥有4104英亩的主校区和5个地方分校，并且还拥有另外的162 英亩的健康中心。
所属国家：
所在地区：康涅狄格州
所在城市：Storrs
学校地址：Storrs
邮编：CT06269
康涅狄格大学所在的斯多斯是一个小镇，地处波士顿-纽约-费城这条黄金线上。康涅狄格州是新英格兰六州中最偏南的一州，州府是哈特福(Hartford)。 康涅狄格州之名称来自印地安语, 意义是“受海潮影响的一条长河流经之地”, 简称“长河之地”。全州人口约300多万。
康涅狄格大学于1881年建成时称为“斯托尔斯农业学校”，以纪念为学校购入土地并提供资金支持的查尔斯•斯托尔斯和奥古斯都•斯托尔斯兄弟。学校 从1891年开始有女生上课，并于1893年正式接受女性入学。同年学校更名为斯托尔斯农业学院，并成为康州的赠地大学。1899年，学校再次更名为康涅 狄格农业学院;1933年，改为康涅狄格州立学院;1939年，改为康涅狄格大学，并沿用至今。
1940年，康大第一次分出下属的学院，成立社会工作学院和护理学院，并开设了研究生项目。同时一些法学院和药学院也并入该校。1949年，首次有毕业生被授予博士学位。
20世纪60年代，康涅狄格大学卫生中心成立于法明顿，下设新的医学院和牙科医学院。约翰•邓普西医院于1975年落成，并一直由康大管理。
1995年，一个由州政府出资的“康大2000”项目通过了康涅狄格州议会的讨论并由时任州长约翰•罗兰德签署成为法律。该项目拨款10亿美元用于改善校园设施、增加教职员工等。另外，作为新的十年完善计划“21世纪康大”的一部分，康涅狄格州于2002年承诺拨款13亿美元，用于学校校园建设。
康涅狄格大学的教学与研究实力很强，已经连续九年被评为新英格兰地区的最好的大学，每年接到的新生申请比十年前翻了一番。康涅狄格大学向学生提供高质量的课程, 学生的满意度很高。新生一年以后的继续入读率也很高, 2005年入学的新生92%都继续在读。该校的教育专业具有很高的教学科研水平，教育类排第21位，其中初级教育专业排第18名，特殊教育专业排第21名。
康涅狄格大学的主校区位于斯托斯(Storrs)，占地4104英亩。大学下设13个学院，分别是：农业与自然资源学院、商学院、牙科学院、教育学院、工 程学院、美术学院、法学院、人文与科学学院、医学院、护理学院、药学院、农学院、社会工作学院。其中有10个学院位于主校区，法律和社会工作 学院位于州首府哈特福德(Hartford)，医学院与牙科学院位于法明顿(Farmington)，还有5个分校园遍及州内多个城市。大学共设有101 个本科专业和80个研究方向。
康涅狄格大学正由州政府注资大力发展学校的硬件设施，兴建了多栋新建筑物和学术设施，并计划建一个以它为中心的大学城。 在1995年，康州州政府通过了一个支持Uconn在下个十年发展的10亿美元预算计划，额外的13亿美元在2002年由康州政府通过后开始投入到 UConn的发展中来。总计23亿美元的投入占到该州政府投给公立大学资金支持的绝大部分。这个计划也被称为21世纪的UConn，由此可见UConn在 该州的地位。2013年，康州政府启动“新一代康涅狄格”计划，未来十年给予康州大学15亿美元资金用于进一步提升该校的科学、技术、工程与数学等学科水 平。
校内宿舍分为东北区和西南区，东北区包括Busby Suites、Charter Oak Apartments、Hilltop Apartments、Husdy Village等10座宿舍楼;西南区包括Buckley、Connecticut Commons、Garrigus Suites、Hilltop Residence Halls等9座宿舍楼;两处研究生公寓Northwood Apartments和Hilltop Apartments可以让研究生带着家人一同入住。学生从住宿选择、注册入住、生活起居、室内用品租用、设备维修等，都可以从宿舍服务及管理部门的专职人员那里得到贴心的帮助与指导。如果在校学生有足够的时间与精力，并且又有兴趣的话，也都有机会申请成为宿舍管理员。
学费&:&美元/学年
授课类型&:&本科、硕士、博士
学校官网&:&
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知道 康涅狄格州的 哈特福德大学 University of Hartford？
一、这所学校在哪里？哈特福大学 (University of Hartford)的主校区坐落于康涅狄格州中部的西哈特福市(West Hartford), 距离州府哈特福仅仅十几分钟车程。（Hartford）。 建立于 1854年的西哈特福市不仅仅是美，而且还是第一部字典的作者魏伯思特(Noah Webster)的出生地, 也是大文豪马克吐温的故乡。西哈特福市是一个风景如画的小城市, 以其优美的环境和良好的学区常常被评为活泼中带宁静的居住首选。西哈特福气候四季分明。但由于有海岸的凉风吹拂，夏季时的温度较为适中。
二、这是一所什么样的学校？哈特福大学始于 1877年，是一所私立综合性大学。于1957年由三所学校: Hartford Art School、Hiller College 和 Hartt School of Music 合并正式成立现在的哈特福大学。现有三个校区: 西哈特福、哈特福和Bloomfield。该校现有学生超过 6，000人，教职人员大概有100多。近年以每年扩招约一千学生的速度扩建，也吸引了越来越多的国际学生学者来此求学、工作。 。在此就读的学生，可以在这 320 多英亩的校园里，尽情和愉悦的享受读书和作研究的乐趣，其中有现代化的教学设备、专业优良的教学师资，及图书馆内有超过 80 万册的藏书，提供了一个非常完善的学习环境。 入学要求 ： (1)学士申请者必须高中毕业，托福500分以上。(2) 硕士申请者要有学士学位，托福 550 分以上 总费用 ：约 25人民币/年 本科：学费 +生活费共计约25万人民币/年 研究生：学费 +生活费共计约28万人民币/年 专业推荐： 她提供的教学质量在世界上享有盛誉，其中 的商学院 是美国大学中名列前茅的。 就业含金量： 侧重于对学生实际工作能力和应变能力训练的作风，使得该校毕业生在就业方面极具竞争力，能快速找到理想的工作且能很快适应现代社会的飞速发展。 入学条件： TOEFL: 500 IETLS: 5.5 GCSE/GCE English: A, B or C HKCEE: A, B, C or D IB A1 or A2: 3以上 AP: 3以上 SAT: 阅读500, 写作500
费用参考： 语言申请费：$55 专业申请费：$35 大学收费：$485 文化活动：$108/54 保险：$152 技术费：$80 注册费：$30 书本费预估：$130 学杂费：$25,736 住房与膳食：$10,382 学院费用：$1,940 I-20所需费用总计： $38,058求采纳
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出门在外也不愁[转载]陕西省师范大学附属中学2015届高三第一次模拟语文试题
陕西省师范大学附属中学2015届高三第一次模拟语文试题
本试题分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，第I卷1至10页，第Ⅱ卷10至12页。全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
第Ⅰ卷& 阅读题
甲& 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
唐诗现在又开始让人感觉真切和亲切了，这是经历了和传统文化分别的痛苦之后才有的内心感觉。经历了千年，唐诗还留下那么多，可以想象当时的创作盛况。那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的。它是一种流行的东西，是社交场合的一种交流方式，更多时候就像现在的歌词。王之涣和高适、王昌龄几个去歌台舞榭，听歌女唱他们的诗。几轮下来，独独听不到王之涣的诗。王之涣指着歌女中最美的一个，对在座的人说，如果她唱的不是他的诗，从此自己就不写诗了。那个最美的歌女出场唱的果然是王之涣的《凉州词》“黄河远上”那一首。这说明我们所景仰的唐诗，在当时很可能多是传唱的歌词。当时写诗的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年，到晚唐大概就唱不过小李杜和温庭筠吧？杜甫的诗，可能文本些，难以流行；杜甫的崇高地位，在他死去数十年后才建立，应该和唐诗本真的歌词性质有关。
从这个意义上说，三十年来中国流行歌词的长盛不衰是值得欣喜的。人在这个世界上生活着，悲欢冷暖，酸甜苦辣，都会感动在心，用心去歌唱。歌唱的内容就是人的现实和梦想，譬如生命、爱情、母亲、故乡、离别、重逢、游历和从军等等。这些在唐诗里也都写遍了。李谷一首唱的《乡恋》，对于故乡的依恋和怀念，和李白的《静夜思》是一样的精致平实。谷建芬作曲的《烛光里的妈妈》和孟郊的《游子吟》可以匹敌，《思念》和李商隐的无题诗，美感是相通的。还有北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”相比，也是不见逊色的。
把现在的歌词和唐诗比较，只是想说明两者是同样的东西。尽管不在同一时空，两者的文化身份是一样的。虽然两个时代的作品无法混淆，同样的留别的诗，徐志摩的《再别康桥》和罗大佑的《追梦人》就不一样。但徐志摩的文本的诗无愧于时代，罗大佑的歌词同样无愧于时代。至于说历代的歌唱同样珍贵，为什么唐诗让我们心存景仰，甚至徐志摩的诗总觉得要比现在的歌词好多了？且以唐三彩为例。唐人见到的唐三彩一定和我们见到的不一样，我们见到的要美得多，是时间和距离产生了美。当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚，时时面对的东西美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱着的心。
（摘编自陈鹏举《诗与歌词》）
下列对于唐诗的理解，不符合原文意思的一项是（&&&
A. 让人们感到真切和亲切的唐诗，是中国传统文化的重要组成部分，为中国人的情感所难以割舍。
B. 在唐朝，人们盛行写诗和传唱诗，所以可以肯定，其中有一些诗并不是为了求取功名而创作的。
现在人们所景仰的唐诗，在唐朝既被用作一种社交方式，又被作为流行歌曲的歌词，其中尤以后者为多。
D. 即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了，唐朝诗人之多，于此可见一斑。
下列关于现在的流行歌词和唐诗的比较，符合原文意思的一项是（&&&
A. 历史上唐诗最终为宋词元曲所取代，而三十年来中国的流行歌词却能长盛不衰，这是值得欣喜的。
B. 现在的流行歌词和唐诗一样，写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱。
C. 李谷一首唱的《乡恋》和李白的《静夜思》，在表现对故乡的依恋和怀念方面可谓异曲同工。
D. 比起王勃的“海内存知己，天涯若比邻”来，北京奥运会的主题歌《我和你》显得更为出色。
根据原文内容，下列推断不正确的一项是（&&&
王之涣说，如果最美的歌女唱的不是他的诗，从此就不写诗了。这说明王之涣的诗当时曾被广泛传唱。
B. 杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系，所以难以流行。
C. 在唐代，唐三彩和唐诗一样也是流行的、时尚的东西，因而当时的人们是不会把它看得很珍贵的。
D. 时间和距离能够产生美，可以想见，现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇的。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
赵密字微叔，太原清源人。政和四年，用材武试崇政殿，授河北队将，戍燕。高宗以大元帅开府，檄统先锋援京师。
建炎元年，从张俊讨任城寇李昱，俊轻骑先行，遇伏，密奔射毙数人，乃脱。擢阁门祗候。俊置靖胜军，以密统之。平贼董青、越万、徐明等，累功转武节郎、左军统领。金兵陷扬州，士民随乘舆渡江，众数万，密露立水滨，麾舟济之。苗傅之变，破赤心军于临平。金人犯明州俊遣密及杨沂中与殊死战败之进武功大夫升统制。
绍兴元年，李成、驰进扰江、淮，俊复遣密大破之，成、进皆北遁。赐金带，转亲卫大夫、康州刺史，总管泾原马步军。平张莽荡，寻诏入卫。十年，金犯亳、宿，从俊营合肥，出西路。时水潦暴涨，涉六昼夜始达宿，与敌遇，败之。
明年，敌分兵犯滁、濠，密进击之，且命张守忠以五百骑出全椒县，伏篁竹间，敌疑，宵遁。密乃引兵出六丈河，断其归路，又败之。进中卫、协忠大夫，和州团练、防御使。寻拜宣州观察使，为龙、神卫四厢都指挥使，主管侍卫步军。
海寇朱明暴横，密授张守忠方略曰：“海与陆异，穷之则日月相持，非策之善，要在拊①定之耳。”守忠用其计，明降。进定江军承宣使、崇信军节度使，以年老转太尉，拜开府仪同三司。明年，领殿前都指挥使，献本军酒方十六所，积钱十万缗、银五万两助军用，诏奖之。上疏告老，以万寿观使奉朝请②。
隆兴二年，进少保致仕。俄报金复犯淮，诏密再为殿前都指挥使。初，敌声言航海，朝论选从官视舟师，彻禁旅防守，密不为动，迄如所料。和议成，罢为醴泉使。
乾道元年九月，致仕。卒，年七十一。赠少傅。
（选自《宋史·列传第一百二十九》，有删改）
【注释】①拊：通“抚”。②奉朝请：给予闲散大官的优惠待遇。古称春季的朝见为“朝”，秋季的朝见为“请”。奉朝请者，即有参加朝会的资格。
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（&&&
累功转武节郎、左军统领&&&&&&&&
累功：多次立功。
金兵陷扬州&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
陷：攻破。
密授张守忠方略曰&&&&&&&&&&&&&&
方略：策略。
乾道元年九月，致仕&&&&&&&&&&&&
致仕：出任做官。
对下列原文中的句子，断句正确的一项是（&&&
A. 金人犯明州/俊遣密及杨沂中与殊死/战败之/进武功大夫/升统制
B. 金人犯明州/俊遣密及杨沂中与殊死战/败之/进武功/大夫升统制
C. 金人犯明州/俊遣密及杨沂中与殊死/战败之/进武功/大夫升统制
D. 金人犯明州/俊遣密及杨沂中与殊死战/败之/进武功大夫/升统制
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的—项是（&&&
赵密遇事冷静，处事果敢。在建炎元年，跟随着张俊讨伐任城贼寇李昱的时候，张俊走在前面，遇到了敌人的伏击，赵密奔走射击，连续射杀好几个敌人，他们才得以脱离险境。
张俊非常欣赏赵密，在其显示了军事才能后，设置军队让赵密来统领。而赵密也没有辜负他的期望，先后平定了董青、越万、徐明等人的叛乱。在之后的几年，赵密因军功多次被提升。
赵密打仗讲究策略。绍兴二年，敌军分两路进攻滁州和濠州，赵密先是主动出击挫其锐气，然后亲自率领五百骑兵设下埋伏，在敌军识破并趁夜色逃跑之时，又能果断出击，断了敌兵退路，大败敌军。
赵密因为年老不能再在疆场冲杀，故而转任为太尉，后来上奏章请求告老还乡，皇帝爱惜他的才能，给了他优厚的待遇，并没有答应其辞官回乡的请求。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）时水潦暴涨，涉六昼夜始达宿，与敌遇，败之。（5分）
（2）海与陆异，穷之则日月相持，非策之善，要在拊定之耳。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，回答8—9题。
感遇①（其一）
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。草木有本心，何求美人折？
【注释】①此诗为作者被贬为荆州长史后所作。
诗歌开头写出了“兰”和“桂”怎样的特点？从全篇着眼，作者使用了什么样的写作手法，作用是什么？（6分）
9. 点明全诗主旨的是哪两句？请谈谈你对这两句诗的理解。（5分）
（三）名篇名句默写（6分）
10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中写自己经过秦汉的故都，看到过去的宫殿已经化为焦土，引起感伤的句子是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）庄子《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&
”两句紧承“照无眠”，表面上写自己恼月照人，骨子里却是表达对亲人的怀念之情。
乙& 选考题
请考生从以下第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。注意：作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
一朵朵白云
老牧人身着天蓝色蒙古袍，古铜色脸庞，皱纹堆叠，花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨。老牧人一年四季放牧一群羊，行走于草原的坡坡岭岭间。无论春夏秋冬，老牧人的长调都伴着他的羊群。
老牧人父母辞世早，他终身未娶。也有人说，是老牧人穷怕了，怕花钱。老牧人不置可否。
塞北草原的五六月份，雨水丰沛，草长花开，调皮变幻的云成团了。老牧人就赶着羊群，向那一大团一大团的云朵走去。
有人礼貌地打招呼，喂，牧羊哩！
老牧人笑笑，说，做神仙哩！
老牧人也常向牧人讲牧羊经：要春放沟膛，冬夏放山梁，秋季草丰满地跑。春季沟膛里地势低，水分足，草先出来，羊就容易吃到草；冬天要放阴坡，天冷，羊一停，就冷，要运动着，肉就长得瓷实；当然，夏季放阳坡，太阳毒，热，羊也待不住；秋季呢，满世界都是草，还结了籽实，香哩！运动着吃，身条就会长得美！这叫抓“肉膘”。
牧人们听着，啧啧称赞。也有不以为然的，哎，那你咋没发财哩？老牧人脸色一灰，就赶着羊群走远了。
大家也都知道，老牧人的羊群永远都是58只。每年羊出栏，来了羊贩子，他的羊出完栏，都是这个数。而别家的羊群却挤挤搡搡，哪群也有几百只，他们都发了“羊”财。他们看见老牧人省吃俭用的样，就有点不屑。
一再要求养羊的嘎查达也不理解。
老牧人也曾奔走呼号，别超牧，草场扛不住。嘎查达说，要做跨越式发展，你懂啥！老牧人却管住自己，他说，我这片草场58只羊日子过得很好；若多了，就成了遭罪啦！羊贩子们也爱收老牧人的羊，数九寒冬，别家的羊瘦骨嶙峋，老牧人的羊，却还是滚瓜溜圆！羊羔是在腊月生的，牧人们就都慌了神，羊瘦没奶，母羊见着羊羔就躲；不躲的，乳房就被吃出了血……老牧人家的母羊和羊羔，却很和谐——母羊亲羊羔，羊羔跪乳。
那天，嘎查达领众牧户参观，却见一只母羊躲开欲吃奶的羔子，跑到远处吃草。人群里就有七高八低的笑声。老牧人不慌不忙地走进蒙古包，拿出马头琴，边拉边唱：
柴格，柴格，柴格/
你的白羔饿得慌呀/
你快发发软心肠吧／
反复地唱，那母羊竟停住吃草的嘴，慢慢向羊羔走来。
嘎查达和牧人们很惊奇。老牧人说，这羊生的是头胎，不是没奶，是还没有做母亲的经验！就在那个早晨，嘎查达大手一挥，再不能过度放牧啦！
还是一个早晨，老牧人赶着羊群穿梭于云朵之间。
可太阳升起来了，云朵不和羊群玩耍了！羊群出来了，老牧人却倒在高高的山梁上。
三天之后，牧人们才发现了这群没人牧放的羊。找老牧人，却见他的尸身已被野狼和神鹰带走了。
于是，就有人带着哈达、奶酒来山梁祭拜。忽一日，竟来了一辆车，下来许多孩子，一数，竟是58个——是城里的孤儿，老牧人养活他们五六年了！
于是，哭声一片。
有牧人说，最近半年，老人身上常带着黄油和奶食品。他可能知道自己身体不行了，倘若迷糊过去，黄油和奶的香味就会引来野狼和神鹰，带走他！
（选自《小小说选刊》2011年第18期）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（&&&
）（&&& ）
小说开篇写人，说老牧人“仙风道骨”，颇能引人入胜。开头二段主要交代了老牧人的外貌、职业、身世以及他人对老牧人的看法，为小说奠定了感情基调。
小说中三次提到“58”这个数字，既与老牧人奔走呼号不要超量放牧的情节相呼应，又与文末老牧人资助的58 个城市孤儿相扣合。
小说篇末点睛，运用插叙手法，借其他牧人之口，交代了老牧人从容逝去，融入自然的情形。
小说先抑后扬，当老牧人飘然而逝后，58 个城市孤儿前来祭奠时，老牧人每年都养58
只羊的悬念才全部解开。在吸引读者阅读的同时，老牧人大善大美的形象至此也逐渐丰满起来。
小说大量使用对比手法，使老牧人善于牧羊的形象更加鲜明突出，更表达了作者对圈地养羊这种急功近利现象的批判和痛心。
（2）文章以“一朵朵白云”为题，文中也多次出现“云”或“云朵”，这样写有什么作用？（6分）
（3）小说中的老牧人有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
（4）季羡林说：“人生于世，主要要解决三个关系。一是人与自然的关系，二是人与人的关系，第三是人与自身的关系。”本文围绕老牧人叙述了牧羊、资助城市孤儿等故事，对人与自然关系的思考意蕴丰富，启示深刻。请结合全文，探究本文对人与自然关系有哪些丰富的思考？（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12. 阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
南开之父张伯苓
日，张伯苓出生在天津一个贫寒的塾师家中。十五岁时以优异的成绩考入了位于天津的北洋水师学堂。1895年，张伯苓成为北洋水师学堂航海科第五届毕业生。
就在前一年，中日甲午战争爆发。中国经历了前所未有的灾难和打击。不久，当张伯苓去海军的“通济”舰实习时，“通济”舰早已失去了往日的辉煌，舰船设备七零八落，无人整修，船上官兵也个个士气低落，官不官，兵不兵，整日吃吃喝喝，不务正业。张伯苓第一次感到自己军事救国的理想受到严峻的挑战。张伯苓悲愤填胸，深受刺激。他决心从海军退役，投身于教育事业。
天假其时，天津社会名流、曾任清末翰林院编修、贵州学政等职的严修正在为严氏家馆延请塾师，经人介绍，张伯苓和严修结识，受聘到严氏家馆任教。他此后在教育实践中得益于严修之处颇多。他经常对学生们说：“真万幸，遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。”
民国初年，作为中国最重要的近代工商业城市，天津显示出勃勃生机。张伯苓敏锐地察觉到社会的发展对受过高等教育的人才的渴求，遂下定决心尽自己的最大力量创办一所大学，也为中学学校的优秀毕业生继续深造提供条件。放眼国内，要么是像北京大学这样的国立大学，要么是得到国外教会支持发展起来的教会大学，并没有较完善的、非常成功的私立大学可资参考借鉴。为此，他远渡重洋，于1917年8月到美国哥伦比亚大学师范学院研修高等教育。著名教育家杜威、克伯屈、桑代克等人指导张伯苓学习了有关教育学、教育哲学、心理学、教育行政等方面的课程。张伯苓还拜访了一些教育学家，如与凯尔鲍德里教授就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋。凯尔鲍德里教授认为中国的学校应该向学生灌输一些共和思想，以树立民主观念和公共群体意识，抵消长期以来封建思想所产生的影响。这番话让张伯苓沉思良久。
归国后，他就雷厉风行地组织起南开大学筹备委员会，负责规划设计校园、宿舍、教学楼等具体事宜，并且开始在外面四处奔波，为创办大学筹募经费。1919年秋，张伯苓的努力终于结出了丰硕的果实——南开大学正式宣告成立。
创校伊始，张伯苓就表现出极强的开拓进取精神和服务意识。早在美国研修教育学的时候，张伯苓就开始留心，在中国留学生中为南开大学物色教师人才。很多中国留学生在毕业归国之后，也直接来到了南开任教。南开大学刚刚成立不久，在张伯苓的周围，就陆续聚集起一个兢兢业业为南开大学发展尽心尽力的优秀教师群体。张伯苓尊重每一位教师，每位新教师到校，总要举行欢迎茶话会，并由学校拨给一间宿舍，里面各种家具用品一应俱全，每天还派专人清扫，让人产生到家的感觉。
在培养教学、科研人才方面，张伯苓更是想方设法为有潜力的教师提供深造的机会。化学系的杨石先教授，到南开大学之后工作成绩非常突出，张伯苓遂用美国罗氏基金派他去美国继续攻读博士学位。杨石先获博士学位之后，谢绝了德国的高薪聘请，重新返回南开大学任教，成为南开大学理学院的奠基人之一。或许，吴大猷的一番话最能集中表达教师们共同的心声：“张伯苓校长在声望、规模、待遇不如其他大学的情形下，藉伯乐识才之能，聘得年轻学者，予以研教环境，使其继续成长，卒有大成。这是较一所学校藉已建立之声望、设备及高薪，延聘已有声望之名家更为难能可贵得多了。前者是培育人才，后者是延揽现成的人才。”从这观点看，南开大学实有极高的成就。
张伯苓为南开挣下数百万产业，从没有在自己身上乱花过一分钱。在天津市内开会时，他经常以步代车。一次散会时，有服务员询问张伯苓的车号是多少，他随口答道：“11号。”该服务员找来找去也没发现11号车。等他看到张伯苓已经走远的背影，这才领悟“11号”就是步行的意思。张伯苓给教授们修建了宽敞的住宅，但是自己却住在南开中学后面一个羊皮市场的简陋平房里。有一次张学良去拜访他，汽车在附近转了好长时间，最后在那条晒满了羊皮，散发着恶臭的小路上，找到张伯苓的居所，张学良不禁对张伯苓的简朴深表敬佩。
张伯苓是一位的爱国教育家。他创业南开，功在国家，为发展我国近代教育作出了重要贡献。
（节选自《张伯苓》，河北教育出版社，有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析与概括，最恰当的两项是（5分）（&&&
）（&&& ）
一百多年前的中国，甲午海战惨败，国运衰微。张伯苓痛感国家和民族的危亡，虽然军事救国的理想破灭了，但是他没有消沉，而是萌发了教育救国的思想。
因为有了严修的帮助和支持，张伯苓才能创办南开大学。所以他经常对学们生说：“真万幸，遇到严先生。严先生可以说是今之圣人。”
为了开办大学，张伯苓曾赴美国留学取经。他就读于哥伦比亚大学师范学院，师从杜威、克伯屈、桑代克等教育名家，就中美教育等方面的问题进行了深入地切磋。
成就伟大事业者，必然具有伟大的精神和人格。张伯苓毕生不图私利，开拓进取，一心为南开的发展壮大和国家的富强昌盛而操劳，表现了可贵的责任担当。
张伯苓尊重人才，尽可能地为教师创造较好的教学条件，提供深造机会，因此很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请，毕业归国后就直接来到了南开任教。
（2）本文表现了张伯苓哪些可贵的品质？请简要概括。（6分）
（3）第七段中引用吴大猷的一番话有什么作用？请简要分析。（6分）
（4）张伯苓成功的主要原因，有人认为是远大的志向，有人认为是杰出的才能，有人认为是高尚的品行修养。请你就“志向”、“才能”、“品德”三个方面对成功的影响，任选一个方面，结合全文，谈谈看法。（8分）
第Ⅱ卷& 表达题
五、语言文字运用（20分）
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（&&&
①开发西部战略的目标之一，就是为了&&&&&&&&&
东西部差距，最终实现共同富裕的目标。
②复旦大学177名学生联名给上海市高级人民法院写信，认为投毒案被告人林森浩&&&&&&&&&
，应该给他一次洗心革面、重新做人的机会，并在将来照顾受害人黄洋的父母。
③错误是世界的构成部分，对于别人曾经加诸你的伤害，如果没有&&&&&&&&&
的气度，没有既往不咎的胸怀，是难以锻炼出一个人的。
①缩小&&&
②罪不至死&&&
③雍容大度
B. ①减少&&
&②罪不容诛&&
&③雍容大度
C. ①缩小&&
&②罪不至死&
&&③犯而不校
D. ①减少&&
&②罪不容诛&
&&③犯而不校
下列各句中，没有语病的一句是（&&&
看完冯小刚导演的《1942》，观众就会被这首用饱受战乱、灾荒蹂躏的灾民生命写成的民间苦难史诗所打动，使观众不禁追问历史，追问人性，追问生命的尊严与价值。
日前国家电影事业发展专项资金管理委员会出台了四项政策，新政规定了对高新技术格式影片的奖励。其中，票房达到5亿元以上的，制片方可获得1000万元的最高奖励。
荷兰外交大臣蒂莫曼斯指出：“荷兰政府希望英国作为欧盟的一个部分，支持和改善欧盟一体化发展，而不是单方面选择退出。”
国际知名评级机构穆迪对中国新的收入分配制度表示认可，它在最新发布的主权分析报告中称这一制度表明了中国政府深化金融业改革的决心。
依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（&&&
良心虽然对人的行为意念作出是非判断，但它对人的行为却没有强制作用，它有其自身特点，&&&&&&&
。良心只对人作出是非判断，何去何从，完全取决于本人的主观意志。
①而遵从对本身未必有利，不遵从对本身未必有害
②事实上二者往往互相冲突，很多人正是出于本身利害的考虑而做出违背良心的事
③生物学的代谢定律决定了人不吃饭一定会饿死，不呼吸就会窒息，谁都不能违反
④物理学定律决定了人如果从高楼掉下去，就一定会向下跌落
⑤但唯独对内心的是非律，人可以遵从，也可以不遵从
⑥这正是人内心的“是非律”不同于物理或生物定律之处
A. ⑥④③⑤①②& B.
⑥③④⑤②①& C. ②①⑥③④⑤& D. ②①⑥④③⑤
16. 阅读下面两则材料，回答问题。（5分）
材料一：被称为高考“梦工厂”的河北省著名学府——衡水中学有近万名在校生，连续15年的高考升学率均为河北省最高；去年考入北大清华的学生有104名，占全省的80%以上；2014年高考，理科700分以上的学生河北省共有61人，其中衡中54人，全省文科前100名衡中占了98人，河北省文理科状元也均出自该校。
材料二：“像黑洞一样”吸纳全省优秀生源的衡水中学实行“无死角管理”，学生的作息时间从早晨5:30起床到晚上22:10下晚自习都在紧张的学习中度过，甚至有些班级要求学生课堂上达到“零抬头”。学生的成绩、德行、卫生、出勤全部纳入“量化管理”，包括“男女生频繁交往”、发呆、吃零食等都属扣分范畴。学校的老师会把你的每一分钟规划好，让你时刻处在卷子、课本、笔记本、积累本的包围中。
（1）请用一句话向别人介绍衡水中学，不超过30个字。（3分）
（2）你对衡水中学有何看法？请简要阐述。不超过个50字。（2分）
仿照下面画线的句子，续写两个分句。要求句式、内容与画线部分保持一致，语言有文采。（6分）
深度阅读似品茗，须细品：在风静人定的夏夜，想起那“留得残荷听雨声”的逸致；&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
；&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
六、写作（60分）
18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
①道不同，不相为谋。
——《论语·卫灵公》
②没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益。
——帕麦斯顿（英国前首相）
这两句话引起了你怎样的思考？请联系生活，选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
高三第一次模考语文答案
第Ⅰ卷& 阅读题
甲& 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
1.（3分）D（从文章第一段中有关唐诗的文字可知，数量巨大的唐诗作品，反映出唐诗作为传统文化的意义和分量；此外文章也直接指出，唐诗作品中的相当部分并不是为功名而创作的，而是适应于当时的社交需要。正是这一点，使得唐诗即使历经磨难，仍然会在最后重回人们的文化视野。D项中，“即使是大诗人李白的诗的传唱，到晚唐也就渐渐不再流行了”与原文的意思相同，“唐朝诗人之多”是原文“当时写诗的人太多了”的另一种说法，但是，诗的传唱是否流行与写诗之人是否多之间并无必然的联系，而D项的表述“于此可见一斑”则是将两种并无必然联系的事实理解成因果关系，可见，D项不符合原文意思。A项中“难以割舍”是对唐诗经历分别后“又开始让人感觉真切和亲切”的原因的正确概括，因此A项的表述是符合原文意思的。B项中“人们盛行写诗和传唱诗”实际上就是对原文“社交场合的一种交流方式”的具体解释；“那么多唐诗显然不可能都是为了功名而写作的”则与“有一些诗并不是为了求取功名而创作的”意思相当，因此B项的表述也符合原文意思。C项中“其中尤以后者为多”与原文“更多时候就像现在的歌词”意思相同，该项中其他部分的表述则都与原文意思一致，可见C项的表述也是符合原文意思的。因此，本题的正确答案应该选D。）
2.（3分）C（完成这道试题，首先需要明确信息筛选的区间，在理解其中一些重要语句的基础上对相关信息进行整合。文字信息集中在文章的第二段，这一段文字紧承上文对“又开始让人感觉真切和亲切”的唐诗的回顾，指出三十年来中国流行歌词长盛不衰同样值得欣喜，突出流行歌词与唐诗在形成背景、主要内容以及实际效果等方面的相似。A项中的“历史上唐诗最终为宋词元曲所取代”，是对原文信息的误解，原文是说唐诗“又开始让人感觉真切和亲切”，这与“中国的流行歌词却能长盛不衰”同样令人欣喜。因此A项的表述不符合原文意思。B项中“写的都是人的现实和梦想，都会使人感动在心，用心去歌唱”，是对原文中的“悲欢冷暖，酸甜苦辣”使人“感动在心，用心去歌唱”的误解，将原文中的因与果倒置，因此也不符合原文的意思。D项中文字涉及北京奥运会主题歌《我和你》和王勃的“海内存知己，天涯若比邻”的比较，原文说“不见逊色”，选项中则是“更为出色”，选项中的表述比较明显地夸大了对《我和你》作评价的高度，因此也不符合原文的意思。C项中文字涉及《乡恋》和《静夜思》的比较，原文说“是一样的精致平实”，选项中则说是“可谓异曲同工”，意思是一样的，可见，C项的表述符合原文的意思。因此，本题的正确选项是C。）
3.（3分）B（根据原文内容，唐诗是当时社交场合的一种交流方式，知名度高的作品必然成为传唱的重要对象，王之涣自信最美的歌女会唱他的诗，必然是以他的诗被广泛传唱为前提的，因此A项的分析和理解是正确的。与C项对应的原文内容为“，当时的唐三彩和唐诗一样流行、时尚，时时面对的东西美不到哪里去”，也就是说唐三彩在它流行的时代还没有被看作美的对象，自然也就难以被视为“很珍贵”，可见C项的理解也是正确的。D项文字的推断，原文中的依据是文章最后几句话“时间和距离产生了美”，“时时面对的东西美不到哪里去”，“迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱会滋润和鼓舞同样歌唱着的心”，综合这几句话的意思可以得出“现在的歌唱会滋润和鼓舞将来同样歌唱着的心”，D项中“现在流行歌曲的歌词在若干年后应该也会被人们推崇”的意思恰与此相同，因此D项也是正确的。至于B项，关涉到好几方面的事实，“杜甫的诗，可能表现得文本一些”也是原文提供的事实，“唐诗本真的歌词性质”也是原文提供的事实，“文本一些”和“歌词性质”这是并列属性的评价，相互间不存在因果关系，B项中“杜甫的诗，可能表现得文本一些，这应该跟唐诗本真的歌词性质有一定的关系”，将并无必然联系的两方面事实理解为因果关系，明显违背了原文内容，因此B项的表述是不正确的。因此，本题的正确答案应该选B。）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4.（3分）D（致仕：古代官员正常退休叫作“致仕”。古人还常用“致事”、“致政”、“休致”等名称，盖指官员辞职归家。这源于周代，汉以后形成制度。一般“致仕”的年龄为七十岁，有疾患则提前。）
5.（3分）D（金人犯明州，俊遣密及杨沂中与殊死战，败之，进武功大夫，升统制。）
6.（3分）C（原文中说“且命张守忠以五百骑出全椒县，伏篁竹间，敌疑，宵遁”，由此可知，C项错在亲自率领五百骑兵设下埋伏。）
7.（10分）
（1）（5分）（由于）当时天降大雨，（河水）暴涨，（赵密率军）渡河急行军六天六夜才到达宿州，（刚好就）和敌人相遇，打败了敌军。（时：当时，1分；涉：渡河，1分；败之，打败了敌军，1分；整个句意通顺2分。）
（2）（5分）海战与陆地上打仗不一样，要是想要彻底消灭他们那么就会旷日持久，这不是好的办法，要诀是要通过安抚招降来平定他们。（穷：彻底消灭，1分；日月相持，时间会很长，1分；拊定，安抚招降平定，1分；整个句意通顺2分。）
【参考译文】
赵密字微叔，太原清源人。政和四年，因为有才能而且勇武被推举在崇政殿参与考核，表现优异被授予河北队将一职，驻守在燕京一带。宋高宗因为大元帅擅自开府，于是将讨伐檄文诏告天下，并命令赵密率领先锋军队驰援京师。
建炎元年，赵密追随着张俊讨伐任城的贼寇李昱，张俊率领着骑兵走在最前面，可是遇到了贼寇的伏击，赵密边跑边射箭射杀了很多敌人，才使得他们脱离了敌人的包围。擢升为阁门祗候。张俊设置靖胜军，让赵密来统帅。后来，赵密先后扫平了叛乱的董青、越万、徐明等人，因为多次立功而转任为武节郎、左军统领。金兵攻陷扬州，于是军民乘船渡江的，有好几万人，赵密赤膊站在水岸边，指挥船只来送军民渡过江水。苗傅起兵造反，赵密率军在临平大败苗傅的赤心军。金人进犯明州，张俊派遣赵密和杨沂中与金人殊死战斗，赵密打败了进犯的金人，皇帝提拔赵密为武功大夫，提升为统制。
绍兴元年，李成、驰进等人侵犯江、淮地区，张俊又派遣赵密打败了他们，李成、弛进都向北逃亡了。皇帝嘉奖赵密，赐给他金带，转任为亲卫大夫、康州刺史，统帅泾原地区的马步军。赵密平定了张莽荡之后，不久皇帝亲自下诏书，调入卫大夫一任。绍兴十年，金兵进犯亳州、宿州，赵密跟随着张俊驻扎在合肥，于是赵密率众从西路迎击敌军。由于当时天降大雨，河水暴涨，赵密率军渡河急行军六天六夜才到达宿州，刚好就和敌人相遇，打败了敌军。
第二年，敌军分兵两路进犯滁州、濠州，赵密奉命前往迎击敌军，赵密就命令张守忠用五百骑兵从全椒县出发，埋伏在竹林间，引起了敌军怀疑，敌军乘着夜色想要逃走。赵密就率领军队从六丈河杀出来，断绝了敌军的退路，再次打败了进犯的敌军。后来晋升为中卫、协忠大夫，和州团练、防御使。不久又被授予宣州观察使一职，成为了龙、神卫四厢都指挥使，主管侍卫步军。
海盗朱明残暴横行，朝廷命赵密剿灭他们。赵密教给张守忠打这场仗的诀窍，说：
"海战与陆地上打仗不一样，要是想要彻底消灭他们那么就会旷日持久，这不是好的办法，要诀是要通过安抚招降来平定他们。"张守忠使用了赵密的计策，降服了朱明。赵密被提拔为定江军承宣使、崇信军节度使，因为年事已高转任太尉，皇帝给了开府仪同三司的权利。第二年，被授予殿前都指挥使一职，拿出本军的酒坊十六座，积攒的钱币十万串、银子五万两资助军用，皇帝下诏褒奖他。后来上疏告老还乡，皇帝授予他万寿观使的职务，并特许他奉朝请的资格。
隆兴二年，在太子少保的职务上退休。不久得到报告说金人再次进犯淮州，皇帝下诏任命赵密再次担任殿前都指挥使一职。刚开始，敌人声称要从水路进兵，朝堂之上大臣纷纷讨论选从官监督统领水军，调集禁军严加防范，只有赵密不为所动，最终果然如赵密所料。宋与金达成了和解，之后赵密被贬为醴泉使。
乾道元年九月，退休。很快就去世了，享年七十一。去世后被追封为少傅。
（二）古代诗歌阅读（11分）
8．（6分）兰花到春天枝繁叶茂，桂花到秋天皎洁明艳，作者在诗歌的开头写出了它们因时而发的清雅姿态。（2分）从全诗看，作者使用了借物抒怀（托物言志）的手法。（2分）“兰”和“桂”是作者寄托情感的意象，作者借这样两个意象来抒写情感，抒发了自己对兰桂品质的钦佩与向往之情。（2分）
9．（5分）“草木有本心，何求美人折”。或答“末两句”。（2分）“草木”即“兰桂”，“本心”一语双关，既实指草木茎干，又虚指才德之士所具有的秉性旨趣。草木不求美人赏悦而折，完全出自本心，高士怀才抱德也出自本心，不是为了博取高名，求“主人”赏识。此句写出了作者的高雅坦荡。（3分，理解合文本意思即可。）
（三）名篇名句默写（6分）
10.（6分）
（1）伤心秦汉经行处&
宫阙万间都做了土& （2）且举世誉之而不加劝&
举世非之而不加沮& （3）不应有恨& 何事长向别时圆
乙& 选考题
三、文学类文本阅读（25分）
11．（25分）
（1）（5分）选D得3分，选B得2分。（A项“奠定感情基调”无中生有；C项应为补叙手法；E项“更表达了作者对圈地养羊这种急功近利社会现象的批判和痛心”不恰当，主要的情感应该是对老牧人的赞扬之情。）
（2）（6分）①环境：为老牧人的活动提供了背景；增添了小说的意境美。②人物：白云与“花白胡须飘垂胸前……一派仙风道骨”的老牧人形成映衬（或使用了烘托手法），不仅表现了老牧人清朗高洁的形象和美好的心灵；而且使老牧人这一形象更具圣洁的象征意义和传奇色彩。③主题：表现了对老牧人像“云”一样圣洁美好形象赞扬的主题。（每点2分）
（3）（6分）①技术熟练、经验丰富。如：老牧人经常给其他牧人讲牧羊经，并且能用马头琴召回抛下羊羔、自顾吃草的母羊。②乐于助人、责任感强。如：写老牧人为制止超牧而奔走呼号，并最终让嘎查达停止过度放牧表现责任感强。通过养58只羊帮助抚养58个孤儿表现乐善好施。③热爱自然、回归自然。如：老牧人觉得自己身体不行了，便设法让野狼和神鹰带走自己的躯体。体现了老牧人热爱自然、回归自然的性格特点。④生活自在、闲适恬淡、乐观满足。如老牧人认为牧羊就是做神仙表现其乐观满足的性格。老牧人在草原上过着悠闲简朴的游牧生活，平和闲静。（每点2分，答出任意三点即可得6分。）
（4）（8分）答案示例一：①利用自然要把握客观规律，积累经验，既能节省资源，也能事半功倍。如老牧人养羊经验丰富，根据草地植被的季节特点进行放牧。善于积累利用自然的经验，能用马头琴召回抛下羊羔、自顾吃草的母羊。
②人对待自然应具有长远发展可持续的眼光，不能急功近利。小说中嘎查达要做跨越式发展和老牧人希望别超牧，草场扛不住的两种态度的对比，最终以嘎查达的妥协而告终。这也是可持续发展的胜利。
答案示例二：①人要享受自然，愉悦身心，修身养性、培养博大胸怀。老牧人在风景优美的草原上尽情享受着悠闲简朴的游牧生活、生活平静。自然的熏陶使他成为了一个仙风道骨、不慕名利、具有博大爱心和悲悯情怀的人。
②人要有回归自然的人生追求，追求达到天人合一的境界。老牧人最终设法让野狼和神鹰带走自己的躯体，体现了老牧人回归自然、最终融入自然和忘我的人生境界。
（答出一点启示给2分，分析2分，答出两点启示并作分析即可得8分。考生答案不拘泥于参考答案，言之成理即可。）
四、实用类文本阅读（25分）
12.（25分）
（1）（5分）D
A（选D得3分，选A得2分，选B得1分。）（B项给予张伯苓帮助支持的人很多，严修只是很重要的一个，所以B项说法以偏概全；C项和张伯苓“就中美教育等方面的问题进行了深入的切磋”的人是凯尔鲍德里教授，而不是杜威等教授；E项提供深造机会是为“有潜力”的教师，“很多中国留学生谢绝国外的高薪聘请”属于无中生有。）
（2）（6分）①爱国，有理想抱负，希望国家强盛；②对事业非常执著，克服重重困难创立南开大学，对中国教育事业的发展做出了贡献；③工作认真务实，讲求方法，用行动和热情获得周围朋友的支持，为国家培养了众多杰出的人才；④生活简朴，为把南开做大做强而努力。（每点2分，答出三点即可得6分。）
（3）（6分）①引用吴大猷的话语，表达了作者对张伯苓的高度赞扬。②照应前文，证明张伯苓学以致用，有服务意识，尊重老师；③通过对比，突出了张伯苓对人才的重视，在培养教学、科研人才方面的独到之处，同时也体现了他的办学理念。（从内容、结构等方面入手。每点2分。）
（4）（8分）【观点一】我认为张伯苓成功的主要原因是他有远大的理想。①理想高远，最先树立军事救国的理想。②后从海军退役，投身于教育事业，有了教育振国的理想。③看到社会发展对高等人才的渴求，决心创办一所大学。④与时俱进，创业南开，希望国家强大。
【观点二】我认为张伯苓的成功主要原因是他有杰出的才能。①张伯苓能够敏锐察看社会，善于抓住机遇；②能够从现实出发，不断学习，有理论水平，能融汇东西方文化；③具有开拓精神和服务意识；④具有超前的意识和较强的判断力。
【观点三】我认为张伯苓的成功主要原因是他有高尚的品德修养。①有爱国心，并以此为为动力，不断奋斗；②对事业非常执著，最大限度地实现自己的价值；③敢于探索，没有创办大学经验，边学习，边摸索，成就显著；④以身作则，用实际行动去感化身边的朋友，获得更多的支持。
（观点2分，理由每点1分，语句通顺2分。要求观点明确，理由充分，言之成理。）
第Ⅱ卷& 表达题
五、语言文字运用（20分）
13.（3分）（3分）C（减少：减去一部分；缩小：由大变小，和“差距”搭配合理。罪不至死：罪行不至于判死刑。罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。犯而不校：犯，触犯；校，计较。受到别人的冒犯、无礼或伤害也不计较。雍容大度：文雅大方，有气量，有风度。本身包含“气度”。）
14．（3分）D（A项偷换主语；B项“规定了对高新技术格式影片的奖励”中“规定”一词缺少宾语，应加上“标准”一词；C项“改善欧盟一体化发展”动宾搭配不当。）
15.（3分）A
16.（5分）（1）衡水中学是河北省一所高考升学率极高、管理严格的超级中学。（2）正面评价：衡水中学管理细致，升学率高，让学生能够圆梦大学，是一所理想的学校。负面评价：衡水中学吸纳优秀生源，强化了教育不公，虽成绩显著，但它是畸形教育制度和升学制度结出的畸形果实。
17.（6分）示例：在秋风萧瑟的黄昏，想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；在寒风肆虐的早晨，想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的纯净。
六、写作（60分）
18.（60分）（观点大致有四种可能性：①利益重于价值观；②价值观重于利益；③不要把利益和价值观对立起来，有时候利益就是价值观（比如争自己利益也是争大众利益，争自己的自由也是争国家的自由，这本身就是价值观）；④价值观和利益谁对人际关系影响大，看在什么情况下，看在什么样的社会环境里，如果在一个关注生存和利益的社会环境里，利益就是宗教，一切的价值判断就是利益的；而在一个生存问题已经解决，人们普遍看重价值立场的社会环境里，价值观就是起决定作用的，人与人之间，族群与族群之间，矛盾其实就是这两种：观念和利益。）
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