你能把十个小正方形组成的图形纸,剪开并拼成正方形吗?他的边长是多少?_百度作业帮
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你能把十个小正方形组成的图形纸,剪开并拼成正方形吗?他的边长是多少?
你能把十个小正方形组成的图形纸,剪开并拼成正方形吗?他的边长是多少?
理论上可以的吧.假设边长为1的小正方形,10个小的总面积就为10.现在要变成一个大的,所以边长为.,只有边长这个才能拼成面积10.日期：T字形的图形、L 字形的图形。只有特殊的两个长方形才能拼成一个大正方形）
B、拼四个同样大的正方形
师：你们，用4个小正方形能拼出什么图形？
学生操作（同桌合作）
生1：用4个小正方形能拼出一个大长方形；
生2：用4个小正方形能拼出一个大正方形；
生3：还能拼出其他图形。
C、用小棒摆正方形（如下图）
师：你能用多少根小棒拼出一个这个正方形？
学生动手操作，和同桌讨论后汇报
生：需要12根。
（此题可以让学生画在纸上）
D、课后思考
师：用4个小三角形可以拼出什么图形？
用9个小三角形可以拼出什...用4个小正方形能拼出一个大正方形的相关内容日期：怎样养育一个聪明宝宝 据专业人士统计分析，高智商孩子的出现大多有以下条件为基础： 1、远血缘通婚的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是同省异地者平均智商106.17，而异省婚配所生子女的智商...日期：幸福的家庭是都有一个好爸爸 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。 我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻日期：培养一个合群的小宝宝 从小培养孩子平和地与人相处和体贴别人的情操，是父母送给孩子这一生最佳的瑰宝。 情商(eq)发展始于出生一刻 多年前，在一场幼教研习会中，曾经观赏了一盘录像带，其中有一段镜头...日期：如何才能做一个幸福的准妈咪 如何才能做一个幸福的准妈咪？提前一段时间让自己的身体、心理以及生活环境、生活方式、膳食营养等都有一个相应的改进，才能顺利进入准妈咪角色—— 做好适度的心理调整 心理暗示：我马上就要怀孕啦，...日期：怎样养育一个聪明宝宝 据专业人士统计分析，高智商孩子的出现大多有以下条件为基础： 1、远血缘通婚的孩子 有资料显示，父母均是本地人的孩子平均智商为102.45，父母是同省异地者平均智商106.17，而异省婚配所生子女的智商则高达109.35。提示异地通婚可提高下一...日期：幸福的家庭是都有一个好爸爸 托尔斯泰说过，“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我们在这里借用一下这句话，我要说，对于我们这些沉醉于孕育下一代的家庭而言，“幸福的家庭是相似的，因为都有一个好爸爸”。 我的工作单位一共才15个人，大多是岁数相仿的年轻日期：怀孕前一个月 ◇这个月你应该调整一下你的梳妆台，把美容品、化妆品暂时放在一边，留下护肤品。因为孕妇原则上只护肤不美容。 ◇你的护肤品应选择知名品牌，以防皮肤过敏对胎儿造成伤害。 ◇电视、音响、电脑、微波炉、手机都会造成电磁污染，对胎儿发育极其不利。已经面市
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　- - - - - - - -如果正方形网格中的每一个小正方形边长都是1，则每个小格的顶点叫做格点．（1）在图a中以格点为顶点画一个三角形，使三角形的三边长分别为3、根号5、2根号2；（2）在图b中以格点为顶点画一个面积为10的正方形；（3）观察图c中带阴影的图形，请你将它适当剪开，重新拼成一个正方形；（要求：在图c中用虚线作出，并用文字说明剪拼方法）图c说明：____．（4）观察正方体，沿着一些棱将它剪开，展开成平面图形．若正方体的表面积为12，请你在图d中以格点为顶点画出一个正方体的平面展开图．（只需画出一种情形）-乐乐题库
& 作图—应用与设计作图知识点 & “如果正方形网格中的每一个小正方形边长都是...”习题详情
93位同学学习过此题，做题成功率69.8%
如果正方形网格中的每一个小正方形边长都是1，则每个小格的顶点叫做格点．（1）在图a中以格点为顶点画一个三角形，使三角形的三边长分别为3、√5、2√2；（2）在图b中以格点为顶点画一个面积为10的正方形；（3）观察图c中带阴影的图形，请你将它适当剪开，重新拼成一个正方形；（要求：在图c中用虚线作出，并用文字说明剪拼方法）图c说明：沿虚线剪开，然后①、②、③分别对应拼接&．（4）观察正方体，沿着一些棱将它剪开，展开成平面图形．若正方体的表面积为12，请你在图d中以格点为顶点画出一个正方体的平面展开图．（只需画出一种情形）
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如果正方形网格中的每一个小正方形边长都是1，则每个小格的顶点叫做格点．（1）在图a中以格点为顶点画一个三角形，使三角形的三边长分别为3、根号5、2根号2；（2）在图b中以格点为顶点画一个面积为10的正方形；（3...”的分析与解答如下所示：
（1）根据网格结构，利用勾股定理作出相邻两格的对角线为√5，2格的正方形的对角线为2√2，然后再以边长为3格三条线段为边长作出三角形即可；（2）以相邻3格的对角线为边长作出正方形即为所求作的正方形；（3）阴影部分共有5个小正方形，面积为5，所以作出的正方形的边长为√5，然后沿相邻2个正方形的对角线剪开即可，再进行拼接即可；（4）根据正方体的表面积可以求出正方体的棱长为√2，然后根据网格结构作出边长为√2的“1、4、1”结构的一个正方体展开图即可．
解：（1）如图所示，△ABC即为所求作的三角形；（2）如图所示，正方形ABCD的面积为10；（3）如图所示，沿虚线剪开，然后①、②、③分别对应拼接即可得解；（4）∵正方体有6个表面，∴每一个面的表面积为12÷6=2，所以，正方体的棱长为√2，如图所示，为正方体的一种平面展开图．
本题考查了应用与设计作图，熟练掌握网格结构的特点，勾股定理，正方形的性质，正方体的常见的平面展开图的形式是解题的关键，本题综合性较强，有难度．
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如果正方形网格中的每一个小正方形边长都是1，则每个小格的顶点叫做格点．（1）在图a中以格点为顶点画一个三角形，使三角形的三边长分别为3、根号5、2根号2；（2）在图b中以格点为顶点画一个面积为10的正...
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经过分析，习题“如果正方形网格中的每一个小正方形边长都是1，则每个小格的顶点叫做格点．（1）在图a中以格点为顶点画一个三角形，使三角形的三边长分别为3、根号5、2根号2；（2）在图b中以格点为顶点画一个面积为10的正方形；（3...”主要考察你对“作图—应用与设计作图”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
作图—应用与设计作图
应用与设计作图主要把简单作图放入实际问题中．首先要理解题意，弄清问题中对所作图形的要求，结合对应几何图形的性质和基本作图的方法作图．
与“如果正方形网格中的每一个小正方形边长都是1，则每个小格的顶点叫做格点．（1）在图a中以格点为顶点画一个三角形，使三角形的三边长分别为3、根号5、2根号2；（2）在图b中以格点为顶点画一个面积为10的正方形；（3...”相似的题目：
把一个正方形分成面积相等的四个三角形的方法有很多，除了可以分成能相互全等的四个三角形外（连接对角线即可，如图（1）），你还能用三种不同的方法将正方形分成面积相等的四个不全部全等的三角形吗？请分别在图（2）、（3）、（4）中画出示意图．&&&&
如图所示是一个经过改造的台球桌面的示意图，图中4个角上的阴影部分分别表示4个入球袋．如果一个球按图中所示的方向被击出（假设用足够的力气击出，使球可以经过多次反射），那么该球最后落人哪个球袋？在图上画出被击的球所走的路程．
阅读下列材料：小明遇到一个问题：2个同样大小的正方形纸片排列形式如图①所示，将它们分割后拼接成一个新的正方形．他的作法是：沿对角线剪开，按图②所示的方法，即可拼接成一个新的正方形DENB．（1）请你参考小明的作法解决下面问题：现有个边长分别为2，1的正方形纸片，排列形式如图③所示．请将其分割后拼接成一个新的正方形．要求：在图③，④中分别画出两个拼接成的新的正方形（说明：只要是符合条件的正方形即可，但要求分割方法有所不同）（2）求出拼接后正方形的面积；（3）如图⑤，点E、F、G、H是正方形ABCD各边的中点，要使得中间阴影部分小正方形的面积是5，那么大正方形ABCD的边长应该是多少？（直接写出结果）．&&&&
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该知识点好题
1给你两张白纸一把剪刀．你的任务是：用剪刀剪出下面给定的两个图案，你可以将纸片任意折叠，但只能沿直线剪一刀，要得到下面两个图案，在不实际折叠的情况下，想象一下，该如何折叠？用虚线画出折痕，用实线画出剪的这一刀（分别在旁边的白纸上画出来）&&&&．
2请分别在下图中把正方形分成2个、4个、8个全等的图形．
3某工程师计划要在学校的正东建造一座桥，在学校的东面建造一个汽车站，桥在汽车站北面，现已知学校到桥、桥到汽车站及学校到汽车站的距离分别为250m，500m，500m，请你根据以上提示确定桥与汽车站分别应建在何处，在图纸上标出来．
该知识点易错题
1有5个边长为1的正方形，我们可以分割后拼接成一个新的如图1的大正方形．现又有10个边长为1的正方形如图排列，请你在图中画出分割线，并在下图的右边画出拼接成的新的大正方形．
2某家具市场现有大批如图所示的边角余料（单位：cm），采荷中学数学兴趣小组决定将其加工成等腰三角形，且满足以下两个要求：（1）三角形中至少有一边长为10cm；（2）三角形中至少有一边上的高为8cm．请给出三种不同的方案，标上相关线段的长度，并求出相应等腰三角形的面积（不需尺规作图）．
3【阅读理解】：若一条直线l把一个图形分成面积相等的两个图形，则称这样的直线l叫做这个图形的等积直线．如图①，直线l经过三角形ABC的顶点A和边BC的中点N，易知直线l将△ABC分成两个面积相等的图形，则称直线l为△ABC的等积直线．根据上述内容解决以下问题：（1）如图②，在矩形ABCD中，直线l经过AD、BC边的中点M、N，请你判断直线l是否为该矩形的等积直线．&&&&&（填“是”或“否”）并在图②中再画出一条该矩形的等积直线；（不必写作法，保留作图痕迹）（2）如图③，在梯形ABCD中，直线l经过AD、BC边的中点M、N，请你判断直线l是否为该梯形的等积直线．&&&&；（填“是”或“否”）（3）在图③中，过MN的中点O任做一条直线PQ分别交AD，BC于点P，Q（如图④），猜想PQ是否为该梯形的等积直线，若“是”请证明，若“不是”请说明理由；【探索应用】：李大爷家有一块五边形的土地如图⑤，已知∠A、∠B、∠C都是直角，AB∥CD，BC∥AE，现决定画一条线把五边形土地分为两块，其中一块地用来改种核桃树，要求两块地面积相同，请你帮李大爷画出这条线，并判断这样的直线有多少条（保留作图痕迹，不必说明理由）．
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用边长是1的2个正方形，拼成二连方，它的周长是多少？用同样的小正方形拼成三连方四连方，周长各是多少？（先画图
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用边长是1的2个正方形，拼成二连方，它的周长是多少？用同样的小正方形拼成三连方四连方，周长各是多少？（先画图，再列式，找规律
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五个相等的正方形组成一个十字形如何分成四块一样的图形在组成一个正方形
09-04-23 &匿名提问 发布
5个排成十字很简单啊，四个组成一个大的就更简单了
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作2条互相垂直且长为根号5的线段，将其分为4个相同（或不同）的图形，即可
请登录后再发表评论!}