怎样学好英语同时不落下理科怎么学好

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英语怎么才能学得更好?
怎样才能是自己专心,不走神?
想睡觉是怎么办》
最好的方法就是翻译,如果你反复把所有课文翻译成中文,再翻译成英文。你英文不好都奇怪啦!
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大家还关注高中理科学习,应该怎样学啊?我的数学和物理不好,语文英语将就,生物化学一般。谢谢你们啊,有经验的帮助_百度知道
高中理科学习,应该怎样学啊?我的数学和物理不好,语文英语将就,生物化学一般。谢谢你们啊,有经验的帮助
我有更好的答案
多做题,掌握方法,总结规律。
具体点,谢谢
一道公式作十道练习题九应该掌握方法了,不要弄题海战术。
很简单,数学要背背答题的步骤,做不同类型的题,适量就好,不要很多很多,物理和数学一样,背公式,找类型题,套公式,用心!!!!
不行就找家教
其实很简单的,你平时多看一些这方面的经典题型,例如一些辅导书上的例题。再做些相应联系,慢慢就提高了,要有恒心和信心啦
一、经验总结: I.兴趣是最好的老师。 通过认真的学习、思考、总结,不断提高自己对理科的兴趣,有了兴趣你就容易走进理科这个殿堂。 II.课堂中心论。 要重视老师上课讲课的内容,做到专心听讲、思维活跃、勤于动手,也就是对老师讲的基本概念要集中注意力去理解,每个概念的含义要深刻领会,对老师讲的例题,要迅速理出自己的思路,对照老师的解法看看有何不同,若是不同就要迅速判断是对还是错,要是错了一定要找到错误的原因,若是相同,更好能找出其它的方法,近而能总结出解决这一类问题的其它方法,不断提高自己解决理科问题的能力,为学好理科打下基础。而对于笔记的记录,要精不要繁;要实用,不要通用,要建立适合自己的记录方法,而不是照章全搬。 III.温故而知新。 要重视老师留得课外作业,做作业时...
生物化学全靠背,化学会有些计算题需要掌握基础的方法,数学实在不行试试题海战术,物理嘛,题不在多,重要的是得把每道题都搞懂,多思考,多与同学探讨
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出门在外也不愁有些中学生,数理化学得很好,可谓相当聪明,可就是学不好英语,让老师和家长都感到很遗憾,也很着急。其中一些学生到处补课,也没能解决问题。在此,银川克利斯教育咨询中心的朱婷老师为我们分析了这两类学科的做题过程及学习重点。 数理化和英语的不同 要学好数理化,在理解记忆书本上的公式和定律后,主要靠思考,就是在大脑里推算,并临时记忆多个可能的过渡条件,待找到和问题相关的那个过渡条件,解除不相关的记忆,继续演算相关数据。学习过程需要长久牢记的公式及定理每科不到两百条,平时做题,主要是在训练临时记忆能力。 而在解大部分英语题时,主要是大量提取记忆,并加以简单判断的过程。像听力题和阅读理解题,题目里都是完整正确的句子,就是要准确听出或认出单词及其变形的意义和构句功能,组合出整句的意思。考前必须大量认识并记忆词汇及组合的声音和意义,就连选择题(包括完形填空),4个选项意义各不相同,要能准确想起每个选项的意思,再判断是否符合自然界的常识以及语言的习惯,这些都清楚的话,一般就能得出答案。可见要学好英语,不但要记住语法规则(中学阶段总共需要记不到两百条的规则),还得熟记2000多个初中英语单词及其组合变形,高中生则要熟记4000个左右。改变习惯反复复习 理科尖子生如果学不好英语,就要反省自己是不是耍小聪明了。平时可以比别人花更短的时间记住相同的内容,就得意于自己的瞬时记忆能力。英语单词及其变形要求你必须长时间记住。不要总想着“我只不过是没去背,我背单词和理解语法比他们快多了”,等到成绩落下来跟不上教学进度的时候,茫然失措。发现不认识的单词很多,又把抱着单词表记单词,以为发挥自己瞬时记忆能力强的优势,每天背一两个单元的单词就行了。结果有的学生很努力地坚持背了两三个月,却发现前一个月背的已经忘了不少,这时候就灰心了。其实,记得快对长时记忆意义不大,长时记忆只有一个关键,那就是“反复复习”。难句拆解复述法立竿见影 银川克利斯教育咨询中心研究出一种难句拆解复述法,能同时满足学生背单词和理解语法的需要。所谓的“难句”是指生单词比较集中,语法也难,老师们分别将每个句子一步一步拆解成小学生、初中生、高中生可以理解的难度。可以让基础很差的学生在一个星期内就能熟识三个学期的单词,还能通过复述夯实语法基础。学生能在短时间内赶上学校的进度,就能恢复学习英语的信心。尤其让中高考前还没学好英语的学生快速达到中高考的要求,顺利升学。(方海鹰) 教师资料 朱婷,毕业于武汉大学。现任教于银川克利斯教育咨询中心,教龄3年。探索出了短期长效英语教学法,对于基础差的学生尤其有效。同时也参与了克利斯外语六大学习法(口语对练法、举一反三法、难句拆解法、跟读背诵法、同步听读写和句型分类法)的研究。
<INPUT type=checkbox value=0 name=titlecheckbox sourceid="SourcePh" style="display:none" />我孩子在彭镇艺体读高三了,偏理科,现在是英语和语文都不好,现在补习还来得及不?怎么补啊?-中国学网-中国IT综合门户网站
> 我孩子在彭镇艺体读高三了,偏理科,现在是英语和语文都不好,现在补习还来得及不?怎么补啊?
我孩子在彭镇艺体读高三了,偏理科,现在是英语和语文都不好,现在补习还来得及不?怎么补啊?
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为了帮助网友解决“我孩子在彭镇艺体读高三了,偏理科,现在是”相关的问题,中国学网通过互联网对“我孩子在彭镇艺体读高三了,偏理科,现在是”相关的解决方案进行了整理,用户详细问题包括:RT,我想知道:我孩子在彭镇艺体读高三了,偏理科,现在是英语和语文都不好,现在补习还来得及不?怎么补啊?,具体解决方案如下:解决方案1:文科的答题也有技巧。最最重要的是,经过常规训练即可掌握,不能急于求成,建议紧跟老师复习节奏,英语很重要的是语感。培训机构很多。同时。当然补习总是有好处的,语文很重要的是素材的积累。英语作文技巧比较成熟,一定要找好大学的大学生现在离高考还有一年,通过题型的系统训练掌握答题技巧,我就是在那里补习提高的。祝成功,教英语的女老师,或者有丰富毕业班经验的老师,选择要慎重。语文一定是对事物的思考和素材的积累才能学好的,文学修养很重要,凡事都只有坚持不懈,才能取得成功,我强烈推荐川越教育,不要迷信补习,要在现在的基础上有提高是肯定有办法的,她的课程也很生动,没有捷径解决方案2:谢谢!通过对数据库的索引,我们还为您准备了:答:现在离高考还有一年,要在现在的基础上有提高是肯定有办法的。培训机构很多,选择要慎重,我强烈推荐川越教育,我就是在那里补习提高的,教英语的女老师,她的课程也很生动。 文科的答题也有技巧,建议紧跟老师复习节奏,通过题型的系统训练掌握...===========================================答:现在离高考还有一年,要在现在的基础上有提高是肯定有办法的。培训机构很多,选择要慎重,我个人首选川越教育,我就是在那里补习提高的,我之前就是代老师教的,教英语的女老师,很负责的,她的课程也很生动。文科的答题也有技巧,建议紧跟老师...===========================================答:好好学习去吧,别瞎想了===========================================答:现在离高考还有半年,要在现在的基础上有提高是肯定有办法的,关键不在于是否找人补习,在于方法要适合你的孩子。文科的答题也有技巧,建议紧跟老师复习节奏,通过题型的系统训练掌握答题技巧。同时,英语很重要的是语感,语文很重要的是素材的...===========================================问:我现在是读理科已经要高三了,其实我理科基础差,读了2年,几乎在理化生...答:深表同情。。如果可以的话 考虑一下转文!===========================================问:我读高二,马上读高三了文化分在400左右,理科的,去学影视编导好吗?都...答:大学都是文理兼收的,都是分开录的,这个不用担心~文化可能再提提会更好~祝你考个好大学!===========================================问:有人说我读编导就不能再转读文科了,我很纠结,因为我又想读编导,又想...答:学艺术方面的专业最好是文科,因为理科方面需要的学习时间非常多,如果基础不好,那你学专业只能读文科了,反正理科学艺术非常的吃亏,理科最好的专业是体育,能否解决?===========================================问:我现在读高二,理科生,期中考试已经结束成绩不是太理想,现在已经进入...答:是的,现在很多中学在高二的时候就全部将高中的课程上完了,在真正是高三的时候就进入了复习的状态,所以说,你从现在开始就要好好的准备好复习了,也就是要进入全面复习的状态!===========================================问:求有什么心得,求体会,求技巧,拜托了。。。。发上来就可以了。我现在...答:语文: 一年也够补的了 最重要的是 字好,, 这不是废话,谁让判卷形式改了呢 然后你可一看看近几年高考题 有这么一些 必拿分的 就是前几道选择 和古诗默写 字音字形 前期很难得分 因为生活中的错音实在太多 反复背字音字形 还有古诗 然后 科技...===========================================
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可能有帮助很想学好英语,在学校的时候,一直理科好,英语几乎都蒙过关的.现在想学不知道怎么入手好.帮帮忙_百度知道
很想学好英语,在学校的时候,一直理科好,英语几乎都蒙过关的.现在想学不知道怎么入手好.帮帮忙
提问者采纳
很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外语,也就是说,学习外语词汇很重要,下面,我给你具体讲e讲我的一些心得。.
1:在网络上,很多文章教大家怎么一个月过六级,半个月过四级,个人认为:可能!但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好,那就只能和我一样,脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点,就是学习没有捷径可以走。
听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面,如果听力水平较好,拿16-18分不成问题。所谓的水平好,我觉得只要能听懂voa stand english,应付六级就足够了。作为我个人,我没系统听过历年四六级考试的题目,但是考试估分,听力都是16-18分。
最开始的时候,我连听voa special english都很困难。我的方法是:一个sp要听4-5次,把里面不懂的英语单词的发音,含义全部搞清楚,然后每天坚持2个小时的听力训练,狂攻sp。如果没事,就拿一个MP3吊耳朵,让自己慢慢习惯英语语境。2个月后,我听了一盘四级英语考试磁带,发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。
现在,你已经具备了一定的听力基础。接下来,可以进行一些special的听写,尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^:听写出现很多拼写错误,stand听起来象天书,然后就想:我的水平还是不行啊,5555~~~不过没关系,其实你已经在进步,只是你没察觉到而已。坚持下去,慢慢就发现自己的听写正确率提高了,而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候,就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练,半年左右,你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高,能听懂stand的话,你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。
这里说一点,其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题,可以帮助你了解题型,熟悉考试模式,所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负,所以没怎么听过,结果听力总是拿不到满分^^
这是一个老生常谈的话题,大家知道,单词是英语的基础,没有单词,就好象建大厦没有砖头,只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难,最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词,但是对基础不好的,这点根本行不通。整篇文章都看不太明白,还谈什么学单词呢?既然咱们现在水平不行,就要拿出比别人更多的努力。我考完六级,背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。
大家肯定有这种经验,前不久背了的单词,很快就忘记了,那么该怎么办呢?我当时是每天固定背30-40个左右的单词,第二天复习前一天的单词,然后每个礼拜天,花1小时把一个礼拜的单词复习一下,每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。
这样下去,半年就能积累比较大的词汇量。在考试前,把单词再温习一次。因为是针对考试,可以找到关于四六级考试的高频词语,重点背诵一下(网络上有很多相关资料)。
对于考试中间的vocabulary,就需要靠做题目了。我考六级的时候,是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚,不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是:很多题目是重复的。
阅读在我看来,就是通过增加阅读量,提高阅读速度,掌握一定的阅读技巧。
最开始的时候,因为基础比较差,太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些&书虫&(高中水平)一类的改编小说,练练感觉。当单词量积累到一定程度以后,就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题,从四级到六级,力争把真题里的句子、单词都弄明白,并且对其中的难句做一定的分析,特别是语法结构。这里有一个问题:最开始你做题目的时候准确率会很低,千万别灰心,坚持下去,从每一篇阅读里面吸取精华,很快就会发现:阅读真的没那么可怕。第二,对于六级,平时可以看看China daily一类的新闻杂志,即可以提高自己的兴趣,又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸,已经成习惯了。
作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名,可惜大学根本没摸过语文书,丢光了。如果你按照上面三个方面去学习,你作文肯定不会很差劲,毕竟英语是一个综合提高的过程,你听力、阅读,单词都不错,不可能作文会差得一塌糊涂。
但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话:读书破万卷,下笔如有神。作文一个字:背!如果你背了很多很多范文,作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时,可以用一个小本子,把一些很精彩的句子抄下来,经常看看,并举一反三。同样一个句子,用在不同的地方,会有什么不同的效果呢?自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处,也是老师给你高分的依据。
写到这里,我的经验也基本上说得差不多了,希望对大家能有所帮助,特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难,难的是,你有没有决心!象我基础这么差的人都可以过六级,你也一定能行:)
6:要对自己有信心,相信自己,付诸努力,坚持下来,你一定能行!.
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