南瓜的力量阅读答案 概括每个自然段的意思！！！！！_百度知道
南瓜的力量阅读答案 概括每个自然段的意思！！！！！
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第一自然段：科学院准备做一个有意思的实验 第二自然段：实验的结果。 第三自然段：南瓜受压力的原因。 第四自然段：由南瓜想到人生。
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原来是这样，感谢！
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第一自然段：科学院准备做一个有意思的实验 第二自然段：实验的结果。 第三自然段：南瓜受压力的原因。 第四自然段：由南瓜想到人生。
凭毛告诉你啊
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出门在外也不愁课文的第二至第五自然段,都有一个明确表明该段主要意思的中心句.找出来写在下_百度知道
课文的第二至第五自然段,都有一个明确表明该段主要意思的中心句.找出来写在下
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请问，是哪篇课文啊？？？？？？？？？？
换一个，行吗？李杰同学出席了电视台举办的智力竞赛活动。改正错误
李杰同学参加了电视台举办的智力竞赛活动。O(∩_∩)O~
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出门在外也不愁[转载]07年保定市第二学期三年级语文试卷及答案
07年第二学期三年级调研测试
1、答卷时间为90分钟。&&&
2、答卷过程中可以使用字典、词典。
一、识字大王
（第1、7小题，每空2分，其他每空1分。26分）
宇 灿& 佛&
红红的老师发给她一张生字卡片，上面有这样一些生字(如右图)：
1、请你告诉小红，用什么方法记忆“灿”字。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、按照左右、上下、半包围结构的不同，选择三个不同结构的字写在田格里，给小红做个示范。
3、上面的10个字可以组成5个词语，你发现这些词语有什么共同特点？按照这种特点再写一个这样的词语，并把特点告诉小红。（&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4、翻查“佛”在《新华字典》的哪一页，写出页码和读音，并写出它另外一个读音的页码、读音，并组词。
佛——“仿佛”中的“佛”读作（&&&
），在字典的（&&&&
另外一个读音是（&&&
），组成词语是（&
&&&），在（
5、写出与“织”读音相同的字，并组词。（至少写三个）
织——（&&
）[&&&&&&&&
）[&&&&&&&&
）[&&&&&&&&
6、给“仿”字换偏旁找出它的形近字，再组词。
仿——（&&
）[&&&&&&&&
）[&&&&&&&&
）[&&&&&&&&
7、在括号里填写合适的词语。
&&编织（&&&&&&&&&&&
（&&&&&&&&&
二、句子专家
（第1小题每空2分，第2小题每空3分，共25分）
1、下面的句子我至少能把六句补充完整。
（1）羌笛何须怨杨柳，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
人生贵相知，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）不知细叶谁裁处，（&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&）。
（4）黑发不知勤学早，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（5）人生百年几今日？（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（6）等闲识得东风面，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（7）久旱逢甘雨，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（8）嫦娥应悔偷灵药，（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（9）韩信点兵——（&&&&&&&&&&&
（10）八仙过海——（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——上面的句子中，第（&&
）句是李白的诗句，第（&&&&
）句属于歇后语。
2、 “小狮子爱尔莎看见我蹲在河边，就故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴地和我开玩笑。”
（选自《小狮子爱尔莎》）
&& （1）从哪些词语看出爱尔莎是和我开玩笑？
（2）从这句话中你体会到了什么？
（3）读了这样的文字，让你联想到什么？
三、我是读书迷
（第1小题4分，第2小题20分，共24分）
1、最近你读了什么书？写出书名和你感兴趣的内容。（4分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
感兴趣的内容
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、下面文章选自1985《儿童文学》年第3期，作者是佟希仁，读后答题。
在一个大雁的翅膀拍打着蓝天的季节里，我和几个淘气的小伙伴，在那绿草和野花刚刚钻出泥土的河滩上，捉到了一只途中受伤的大雁。我们多么高兴啊，欢喜雀跃之后，就争论起饲养他的各种美妙的设想。
在回村的路上，我无意中回头，发现在河滩的草丛里，又有一只大雁在向我们翘首探望。它眼望着被我们擒走的大雁，失声哀鸣着，那声音听来让人感到一种亲人生离死别般的心酸。我们当中的小胖墩儿，顺手拾起块石头，朝那河滩掷去。可是，那孤雁高低不走，仍然举目望着，望着。直到我们的身影消逝在它的视野里，它才披着夕阳如血的余晖，展开褐色的翅膀，哀鸣着，像山谷里飞去……
我们把捉来的那只孤雁，认真包扎后，放在笼子里，给它端来雪白的米饭、香喷喷的饽饽，给它可口的菜汤和放了砂糖的饮料。可是它却不吃不喝。
爸爸说：“放了它吧，大雁不喜欢待在笼子里。它喜欢自由，无论你们怎么热心款待，它还是眷恋它的伙伴，想回到蓝色的天空！”
我们舍不得，也不大相信爸爸的话。结果，不久，大雁竟活活饿死了。
大雁死了，我们几个小伙伴儿都十分沮丧。我们把它埋葬在山脚下，还给它立了一个小小的墓碑。
后来，我们在离河滩不远的山岗上，又发现了一只死去的大烟。爸爸说，那就是孤雁的伴侣。
从此以后，每当雁队从天空掠过，发出哭泣般的鸣叫时，我的心就随之抽搐。
(1)先查一查字典或者词典，再联系上下文解释“雀跃”。（8分）
雀跃：（字词典解释）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（联系课文）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
抽搐：（字词典解释）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（联系课文）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&(2)写出从下面的两组词语中你分别体会到了什么。（6分）
翘首探望、失声哀鸣：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
认真包扎、端来米饭：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(3)从爸爸的话中你听出了怎样的意思？（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
(4)请你概括一下短文的第二自然段的意思。（3分）&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
四、小作家风采（共25分）
有人说：人都是从错误中长大。是啊，谁没有犯过错误？尤其是在小时候，可笑的、幼稚的、淘气的……。我们经历错误，我们思考错误，我们也在错误中变得成熟。让我们说出自己一次“错误”的故事吧。
07年第二学期三年级调研测试语文试题参考答案
一、第1、7小题，每空2分，其他每空1分，共26。
1、 山+火字旁就是灿烂的“灿”。2、略。
3、议论——组成词语的两个字有同样的偏旁。
4、佛——fu&&&&&&&&&&&&
大佛——fo&
5、知（知道）&&
只（一只鸡）&&
支（一支铅笔）&& 之（之前）……
6、放（放学）&&
房（房子）&&&&
访（访问）&&&&&&
芳（芬芳）……
7、编织花篮&&
编织梦想& 编织未来& 编织技术……
二、第1小题每空2分，第2小题每空3分，共25分。
1、春风不度玉门关。何用金与钱。二月春风似剪刀。白首方悔读书迟。今日不为今可惜。万紫千红总是春。他乡遇故知。碧海青天夜夜心。多多益善。各显神通（各显其能）。
2、故意扑腾&&
小狮子可爱，和“我”相处的非常愉快。（和文字情景有关系即可）
三、第1小题4分，第2小题20分，共24分。
<font COLOR="#CC分。书名和内容各2分。
2、（1）每句4分，本意2分，联系短文2分。共8分。
雀跃-像雀儿那样跳跃，形容非常高兴样子。指孩子们捉到受伤的大雁特别高兴。
抽搐-肌肉不由自主地收缩。想到当年两只大雁因为我们失去生命，心情沉重、难受。
（2）每句3分，共6分。
这只大雁牵挂受伤的大雁，并感到悲凉、哀伤。
我们喜欢受伤的大雁，关心爱护受伤的大烟。
(3)3分。让孩子把大雁放了。大雁喜欢同伴喜欢自由。
（4）3分。 我们捉了大雁回村，发现了另一只大雁很不安。
四、共38分。
请阅卷老师酌情分类打分。
一类文（20——25分）：有内容，有条理，有真情实感，语句通顺，标点正确，错别字很少，书写清楚美观。
二类文（15——19分）：比较有内容，比较有条理，比较有真情实感，语句基本通顺，错别字不多，标点基本正确，书写一般。
三类文（14分以下）：没有内容，没有条理，没有真情实感，语句不通顺，标点不正确，错别字很多，书写很乱。
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阅读理解文言文寒号鸟解释古文第二自然段的意思.
　　课文第二自然的：当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我。”　　释义：到了炎热的夏天时，（它的羽毛）非常漂亮，于是就自鸣得意的吹嘘道：“凤凰不如我（好看）！”　　《寒号鸟》选自元末明初文学家陶宗仪所著的《南村辍耕录·卷十五》，原文：寒号虫五台山有鸟、名寒号虫，四足，有肉翅，不能飞。其粪即五灵脂。当盛暑时，文采绚烂，乃自鸣曰：“凤凰不如我。”比至深冬严寒之际，毛羽脱落，索然如雏，遂自鸣曰：“得过且过。”嗟夫，世之人中无所守者。率不甘湛涪乡里，必振拔自豪，求尺寸名，诧九族侪类，则便志满意得，出肆入扬，以为天下无复我加矣。及乎稍遇贬抑，遽若丧家之狗，垂首贴耳，摇尾乞怜，惟恐人不我恤。视寒号虫何异哉？是可哀已。
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第二段的意思是：在炎热的夏天时，它的羽毛纹理多彩绚烂，于是自己鸣叫道：凤凰也比不上我。
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出门在外也不愁《大学》第二自然段意思_百度知道
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古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。
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