如图在角abc中角ac等于九十度cd是高你认为这个结论正确吗?请说中文明理

如图,四边形ABCD中,角ABC=角ADC=90度,M,N分别是AC,BD中点,那么MN垂直BD成立吗?请说明理由
如图,四边形ABCD中,角ABC=角ADC=90度,M,N分别是AC,BD中点,那么MN垂直BD成立吗?请说明理由
不区分大小写匿名
成立。
连接BM,DM,由直角三角形斜边中线等于斜边一半,得BM=DM=AC/2
再由三线合一得MN垂直BD&
证明:连接BM,DM∵∠ABC=∠ADC=90°M,N分别是AC,BD的中点∴BM=1/2AC,DM=1/2AC(直角三角形斜边中线等于斜边一半)∴MB=MD∵N是BD中点∴MN⊥BD(等腰三角形三线合一)或者证明:连接BM、DM∵∠ABC=90,M是AC的中点∴BM=AC/2& (直角三角形中线特性)∵∠ADC=90,M是AC的中点∴DM=AC/2∴BM=DM∵N是BD的中点∴MN⊥BD& (三线合一)
相关知识等待您来回答
学习帮助领域专家
当前分类官方群专业解答学科习题,随时随地的答疑辅导已知,△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,CD为边AB上的中线,若E是射线CA上任意一点,DF⊥DE,交直线BC于F点.G为EF的中点,连接CG并延长交直线AB于点H.
(1)如图①,若E在边AC上.试说明:①AE=CF;&②CG=GD;
(2)如图②,若E在边CA的延长线上.(1)中的两个结论是否仍成立?(直接写出成立结论的序号,不要说明理由)
(3)若AE=3,CH=5,求边AC的长.
(1)①通过全等三角形(△AED≌△CFD)的对应边相等证得AE=CF;
②根据Rt△ECF和Rt△EDF斜边上中线的性质来证明CG=GD;
(2)①②都成立.思路同(1);
(3)求出EF的长是5,在Rt△ECF中,CF=3,根据勾股定理求出EC,即可求出AC.
(1)证明:①如图①.
∵在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,
∴∠A=∠B=45°.
∵CD为边AB上的中线,
∴CD⊥AB,AD=CD=BD,
∴∠DCB=∠B=45°,
∴∠A=∠DCB,
即∠A=∠DCF.
∵DF⊥DE,
∴∠ADE+∠EDC=90°,∠CDF+∠EDC=90°,
∴∠ADE=∠CDF.
在△AED与△CFD中,
∴△AED≌△CFD(ASA),
∴AE=CF;&
②∵在△ABC中,∠ACB=90°,G为EF的中点,
∵DF⊥DE,G为EF的中点,
(2)解:①②还成立.
①AE=CF,证明如下:
如图②,∵在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,
∴∠CAB=∠B=45°.
∵CD为边AB上的中线,
∴CD⊥AB,AD=CD=BD,∠ACD=∠BCD=45°,
∴∠EAD=∠180°-∠CAD=135°,∠FCD=180°-∠BCD=135°,
∴∠EAD=∠FCD.
∵DF⊥DE,
∴∠ADE+∠HDF=∠CDF+∠HDF=90°,
∴∠ADE=∠CDF.
在△AED与△CFD中,
∴△AED≌△CFD(ASA),
∴AE=CF;&
②CG=GD.证明如下:
Rt△EFC中,点G是EF边的中点,则CG=EF.
在Rt△EFD中,点G是EF边的中点,则GD=EF.
(3)解:AC=7或1,理由是:
∵AC=BC,CD是AB边上的中线,
∴CD⊥AB,
∴∠CDA=90°,
∴∠CHD+∠DCH=90°,∠CDG+∠HDG=90°,
∵由(1)知DG=CG,
∴∠CDG=∠GCD,
∴∠GDH=∠GHD,
∴CG=GH=CH=×5=2.5,
∵∠EDF=90°,G为EF中点,
∴由(1)知AE=CF,
在Rt△ECF中,由勾股定理得:EC=2-32
∴AC=AE+CE=3+4=7;
如图②,同理求出EF=5,CF=3,
在Rt△ECF中,根据勾股定理求出CE=4,
则AC=CE-AE=4-3=1,
综合上述:AC=7或1.重叠部分是一个等腰直角三角形,求出其直角边,即可求解;作,分别于点,,证明即可求得;根据中的结论,可以直接写出.
,,,则的面积是;作,分别于点,,又,,,,,则四边形是正方形.,,直角三角板绕点按顺时针方向旋转度,此条件下重叠部分的面积等于正方形的面积是.的结论仍成立,面积不会变.
正确理解题目中叙述的旋转过程,正确作出题目中的两条辅助线是解决本题的关键.
3978@@3@@@@旋转的性质@@@@@@265@@Math@@Junior@@$265@@2@@@@图形的旋转@@@@@@53@@Math@@Junior@@$53@@1@@@@图形的变化@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3879@@3@@@@全等三角形的判定与性质@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3898@@3@@@@等腰直角三角形@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@53@@7##@@52@@7##@@52@@7
第三大题,第8小题
求解答 学习搜索引擎 | 如图,已知直角三角形ABC中,AB=BC,AC=2,把一块含{{30}^{\circ }}角的三角板DEF的直角顶点D放在AC的中点上(直角三角板的短直角边为DE,长直角边为DF),点C在DE上点B在DF上.(1)求重叠部分\Delta BCD的面积;(2)如图,将直角三角板DEF绕D点按顺时针方向旋转30度,DE交BC于点M,DF交AB于点N,\textcircled{1}请说明DM=DN;\textcircled{2}在此条件下重叠部分的面积会发生变化吗?若发生变化,请求出重叠部分的面积,若不发生变化,请说明理由;(3)如图,将直角三角板DEF绕D点按顺时针方向旋转α度(0<α<90),DE交BC于点M,DF交AB于点N,则DM=DN的结论仍成立吗?重叠部分\Delta DMN的面积会变吗?(请直接写出结论不需说明理由)某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题.首先定义了一个新的概念:如图(1)△ABC中,M是BC的中点,P是射线MA上的点,设AP/PM=k,若∠BPC=90°,则称k为勾股比.(1)如图(1),过B、C分别作中线AM的垂线,垂足为E、D.求证:CD=BE.(2)①如图(2),当=1,且AB=AC时,AB2+AC2=____BC2(填一个恰当的数).②如图(1),当k=1,△ABC为锐角三角形,且AB≠AC时,①中的结论还成立吗?若成立,请写出证明过程;若不成立,也请说明理由;③对任意锐角或钝角三角形,如图(1)、(3),请用含勾股比k的表达式直接表示AB2+AC2与BC2的关系(写出锐角或钝角三角形中的一个即可).-乐乐题库
& 勾股定理知识点 & “某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐...”习题详情
117位同学学习过此题,做题成功率65.8%
某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题.首先定义了一个新的概念:如图(1)△ABC中,M是BC的中点,P是射线MA上的点,设APPM=k,若∠BPC=90°,则称k为勾股比.(1)如图(1),过B、C分别作中线AM的垂线,垂足为E、D.求证:CD=BE.(2)①如图(2),当=1,且AB=AC时,AB2+AC2=2BC2(填一个恰当的数).②如图(1),当k=1,△ABC为锐角三角形,且AB≠AC时,①中的结论还成立吗?若成立,请写出证明过程;若不成立,也请说明理由;③对任意锐角或钝角三角形,如图(1)、(3),请用含勾股比k的表达式直接表示AB2+AC2与BC2的关系(写出锐角或钝角三角形中的一个即可).
本题难度:一般
题型:填空题&|&来源:网络
分析与解答
习题“某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题.首先定义了一个新的概念:如图(1)△ABC中,M是BC的中点,P是射线MA上的点,设AP/PM=k,若∠BPC=90°,...”的分析与解答如下所示:
(1)根据中点的定义可得BM=CM,然后利用“角角边”证明△BME和△CMD全等,再根据全等三角形对应边相等即可得证;(2)①②根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得PD=12BC,然后求出BC=AD,再根据勾股定理列式其解即可;③设EM=DM=a,表示出AE、AD,然后根据勾股定理列式表示出AB2、AC2,再求出AB2+AC2,再次利用勾股定理列式求出BE2+x2=CD2+x2=14BC2,然后根据勾股比用PM表示出AM,再根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半可得PM=12BC,然后分△ABC是锐角三角形与钝角三角形两种情况代入进行计算即可得解.
(1)证明:∵M是BC的中点,∴BM=CM,∵BE⊥AM于E,CD⊥AM于D,∴∠E=∠CDM=90°,在△BME和△CMD中,{∠E=∠CDM=90°∠BME=∠DMCBM=CM,∴△BME≌△CMD(AAS),∴CD=BE;(2)①AB2+AC2=2.5BC2.理由如下:∵AM是△ABC的中线,∴PM=BM=CM=12BC,∵k=1,∴AP=PM,∴AM=2PM=BC,在Rt△ABM中,AB2=AM2+BM2=BC2+14BC2=54BC2,在Rt△ACM中,AC2=AM2+CM2=BC2+14BC2=54BC2,∴AB2+AC2=54BC2+54BC2=2.5BC2;即AB2+AC2=2.5BC2;②结论仍然成立.设EM=DM=a,则AE=AM+a,AD=AM-a,在Rt△ABE中,AB2=AE2+BE2=(AM+a)2+BE2=AM2+2AMoa+a2+BE2,在Rt△ACD中,AC2=AD2+CD2=(AM-a)2+CD2=AM2-2AMoa+a2+CD2,∴AB2+AC2=2AM2+(a2+BE2)+(a2+CD2),∵BE⊥AM于E,CD⊥AM于D,∴∠E=∠CDM=90°,∴a2+BE2=BM2=14BC2,a2+CD2=CM2=14BC2,∴AB2+AC2=2AM2+12BC2,∵APPM=1,∴AP=PM,∵∠BPC=90°,AM是△ABC的中线,∴PM=12BC,若△ABC是锐角三角形,则AM=AP+PM=PM+PM=(1+1)PM=BC,∴AB2+AC2=2×BC2+12BC2=52BC2,即AB2+AC2=2.5BC2;③结论:锐角三角形:AB2+AC2=k2+2k+22BC2,钝角三角形:AB2+AC2=k2-2k+22BC2,理由如下:设EM=DM=a,则AE=AM+a,AD=AM-a,在Rt△ABE中,AB2=AE2+BE2=(AM+a)2+BE2=AM2+2AMoa+a2+BE2,在Rt△ACD中,AC2=AD2+CD2=(AM-a)2+CD2=AM2-2AMoa+a2+CD2,∴AB2+AC2=2AM2+(a2+BE2)+(a2+CD2),∵BE⊥AM于E,CD⊥AM于D,∴∠E=∠CDM=90°,∴a2+BE2=BM2=14BC2,a2+CD2=CM2=14BC2,∴AB2+AC2=2AM2+12BC2,∵APPM=k,∴AP=kPM,∵∠BPC=90°,AM是△ABC的中线,∴PM=12BC,若△ABC是锐角三角形,则AM=AP+PM=kPM+PM=(k+1)PM=k+12BC,∴AB2+AC2=2×(k+12BC)2+12BC2=k2+2k+22BC2,即AB2+AC2=k2+2k+22BC2;若△ABC是钝角三角形,则AM=PM+AP=PM-kPM=(1-k)PM=1-k2BC,AB2+AC2=2×(1-k2BC)2+12BC2=k2-2k+22BC2,即AB2+AC2=k2-2k+22BC2.
本题考查了勾股定理的应用,全等三角形的判定与性质,直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质,读懂题目信息,在不同的直角三角形中利用勾股定理列式用AM2表示出AB2+AC2是解题的关键,也是本题的难点.
找到答案了,赞一个
如发现试题中存在任何错误,请及时纠错告诉我们,谢谢你的支持!
某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题.首先定义了一个新的概念:如图(1)△ABC中,M是BC的中点,P是射线MA上的点,设AP/PM=k,若∠BPC...
错误类型:
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情:
我的名号(最多30个字):
看完解答,记得给个难度评级哦!
还有不懂的地方?快去向名师提问吧!
经过分析,习题“某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题.首先定义了一个新的概念:如图(1)△ABC中,M是BC的中点,P是射线MA上的点,设AP/PM=k,若∠BPC=90°,...”主要考察你对“勾股定理”
等考点的理解。
因为篇幅有限,只列出部分考点,详细请访问。
(1)勾股定理:在任何一个直角三角形中,两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方.如果直角三角形的两条直角边长分别是a,b,斜边长为c,那么a2+b2=c2.(2)勾股定理应用的前提条件是在直角三角形中.(3)勾股定理公式a2+b2=c2 的变形有:a=c2-b2,b=c2-a2及c=a2+b2.(4)由于a2+b2=c2>a2,所以c>a,同理c>b,即直角三角形的斜边大于该直角三角形中的每一条直角边.
与“某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题.首先定义了一个新的概念:如图(1)△ABC中,M是BC的中点,P是射线MA上的点,设AP/PM=k,若∠BPC=90°,...”相似的题目:
如图,矩形ABCD中,AB=5,BC=2,点B在直线L上,点A到直线L的距离AE=3,则点C到直线L的距离CF为&&&&.
如图,AC⊥CE于C,AD=BE=13,点B、D分别在AC、EC上,且BC=5,DE=7,则AC=&&&&.
如图,边长为2的正方形PQBM被分成四个小正方形.连接AB,BC,CA.(1)求AB的长.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(2)求△ABC的面积.(3)求△ABC边AB上的高的长.&&&&
“某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐...”的最新评论
该知识点好题
1同一平面内有A、B、C三点,A、B两点相距5cm,点C到直线AB的距离为2cm,且△ABC为直角三角形,则满足上述条件的点C有&&&&
2有正三角形ABC,边长为2.D、E分别是AB、AC的中点,则梯形BCED面积为&&&&
3如图,正方形ABCD边长为2,从各边往外作等边三角形ABE、BCF、CDG、DAH,则四边形AFGD的周长为&&&&
该知识点易错题
1同一平面内有A、B、C三点,A、B两点相距5cm,点C到直线AB的距离为2cm,且△ABC为直角三角形,则满足上述条件的点C有&&&&
2有正三角形ABC,边长为2.D、E分别是AB、AC的中点,则梯形BCED面积为&&&&
3在△ABC中,∠A=30°,AB=4,BC=√3,则∠B为&&&&
欢迎来到乐乐题库,查看习题“某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题.首先定义了一个新的概念:如图(1)△ABC中,M是BC的中点,P是射线MA上的点,设AP/PM=k,若∠BPC=90°,则称k为勾股比.(1)如图(1),过B、C分别作中线AM的垂线,垂足为E、D.求证:CD=BE.(2)①如图(2),当=1,且AB=AC时,AB2+AC2=____BC2(填一个恰当的数).②如图(1),当k=1,△ABC为锐角三角形,且AB≠AC时,①中的结论还成立吗?若成立,请写出证明过程;若不成立,也请说明理由;③对任意锐角或钝角三角形,如图(1)、(3),请用含勾股比k的表达式直接表示AB2+AC2与BC2的关系(写出锐角或钝角三角形中的一个即可).”的答案、考点梳理,并查找与习题“某兴趣小组在学习了勾股定理之后提出:“锐(钝)角三角形有没有类似于勾股定理的结论”的问题.首先定义了一个新的概念:如图(1)△ABC中,M是BC的中点,P是射线MA上的点,设AP/PM=k,若∠BPC=90°,则称k为勾股比.(1)如图(1),过B、C分别作中线AM的垂线,垂足为E、D.求证:CD=BE.(2)①如图(2),当=1,且AB=AC时,AB2+AC2=____BC2(填一个恰当的数).②如图(1),当k=1,△ABC为锐角三角形,且AB≠AC时,①中的结论还成立吗?若成立,请写出证明过程;若不成立,也请说明理由;③对任意锐角或钝角三角形,如图(1)、(3),请用含勾股比k的表达式直接表示AB2+AC2与BC2的关系(写出锐角或钝角三角形中的一个即可).”相似的习题。如图所示,∠ABC=90°,AB=BC,AE是角平分线,CD垂直AE于D,可得CD=二分之一AE,请说明理由_百度知道
如图所示,∠ABC=90°,AB=BC,AE是角平分线,CD垂直AE于D,可得CD=二分之一AE,请说明理由
延长AB场福冠核攉姑圭太氦咖,CD交于O可得△AOC是等腰三角形,CD=1/2OC而△COB≌△AEBAE=CO则CD=1/2AE
其他类似问题
角平分线的相关知识
按默认排序
其他1条回答
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}

我要回帖

更多关于 请说中文 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信