上海市卢湾区教师进修学院附属中山学校
理财金账户
节俭迎世博――学生理财教育研究报告
卢教院附属中山学校&& 卞庆
俗话说：穷人的孩子早当家。改革开放三十年过去了，中国人民的生活发生了翻天覆地的变化。那么，家庭富裕了，我们的孩子&&广大的中学生，是否也&早当家&了呢?
理财能力是当代每一个人都必须具备的基本素质，直接关系到一个人在社会中的生存和发展。随着社会主义市场经济的深入发展和社会竞争的日益加剧，理财能力越发显得重要和突出。中学生处在由未成年人向成年人过渡的重要时期，是否具备初步的理财能力对他们以后走上社会的独立生存和发展，对国家的经济建设，都有着不可低估的影响。如果在步入社会时尚不具备初步的理财能力，一切还得从头学起，这往往要付出很大的代价。
一、问题提出
卢教院附属中山学校位于卢湾区的最南端，队员的家长大多在菜场、超市等上班，但是队员却经常在学校门口附近购买零食、小玩具，每天花掉许多零用钱，这种状况引起了我们的高度重视，开学初，大队部在各中队中开展了&我的零花钱&问卷小调查。经过调查后发现：
有固定零花钱
平时注重积蓄
每月过早用完零用钱
这一系列的数据表明队员们平时花钱大手大脚早已形成了习惯。经济学家认为，家庭经济是市场经济发展一个重要源泉。而中学生在家庭经济中扮演着重要的角色，三口之家中，孩子的消费基本决定了家庭消费的方向。而今，青少年的理财知识几乎是一片空门。上海团市委组织的一项调查表明：上海92.8％的青少年存在着乱消费、高消费，理财能力差的问题，具体表现在花钱大手大脚，盲目攀比，消费呈成人化趋势，93％的中学生缺乏现代金融常识，不清楚ATM机、银行信用卡的服务功能，不少中学生虽然在银行有独立的账户，但大多数由父母直接管理，他们对存钱、取钱、利息计算等没有感性认识。据我们调查所知：中学生&零用钱主要流向&中零食占15％，娱乐休闲占39％。由此可见在中学生中开展理财教育十分必要。&
二、问题分析
（一）理财教育的误区
&&& 在我国，对中学生进行长期、系统、有效的理财教育，几乎是一片空白。我认为，有如下几点原因不容忽视：
　　1．传统的&学而优则仕&思想影响依然存在
　　许多家长始终认为，只要孩子学习好，能考上大学，就会有光明的前途。随着独生子女的增多，家庭生活水平的迅速提高，加上经历过艰苦生活的家长们特有的&补偿&心理，往往容易造成迁就、娇惯、溺爱孩子，结果却忽略了对孩子早期理财能力的培养，表现在孩子用钱上，常常是&心太软&，甚至不惜一切代价满足孩子的过分要求。据报载，吉林白城有一对夫妻，每个月生活费不足200元，平时连电灯都舍不得用，更不用说看电视了，但他们却把儿子送进了贵族学校，并且为了在同学们面前不至于&掉价&，尽量满足儿子的虚荣心，可以花290元钱买一件耐克衫，而夫妻二人却省吃俭用，宁愿过清贫的生活。读了这则故事，令人吃惊之余却颇感辛酸。
　　2．在开展理财教育的时机问题上存在着严重的认识误区
　　许多家长和教育工作者认为理财是大人的事，孩子还不适宜涉足这种事情，或者认为理财的事情孩子长大以后自己也能学会。更多的人认为，青少年时期应该是&一片净土&，孩子们的主要任务是学知识、长身体，其他的都应慢慢来。这些错误的认识往往造成错过对中学生进行理财教育的关键期，使中学生得不到及时、科学、系统、有效的教育引导，理财能力又怎能得到提高?
　　3．某些社会因素的负面影响亦不可小看
　某些媒体对社会生活中一些富翁纸醉金迷生活的片面描绘和报道，社会上拜金主义、享乐主义思潮的泛滥，校园外不良环境(如一些歌舞厅、游戏机厅)的存在等，往往对中学生的思想有一定的腐蚀作用。不少中学生养成了爱花钱、乱花钱的不良习惯，绝不是偶然的。
（二）理财教育的目标
&&& &进行理财教育的目的主要是培养学生开源节流的理财意识，着重强调弘扬中华民族崇尚节俭的美德，学会如何有计划的用钱，通过理财教育逐步达到以下目标：
&&& （1）与《品德与社会》课程相整合。教学生认识各种货币的价值及其使用。使学生能识别各种货币及价值，掌握商品交易的基本常识。
&&& （2）教学生储蓄知识，学习计算存款利息，学会选择合适的存款方案，引导学生在银行开设自己的存款账户，让学生把自己的零花钱和劳动所有得来的钱都存入银行，使学生感受到储蓄增值的快乐，进而养成储蓄的习惯。
&&& （3）教学生财务账目的常识，让学生养成精打细算、有计划、有理性、量入为出的消费习惯。
&&& （4）教学生关于慈善资金的常识，让学生懂得金钱的使用要乐于与被救助者分享，让学生在享受生活快乐的同时不忘那些需要救助的人们，自觉自愿地把自己的微小积蓄捐赠一部分给需要帮助的人，养成乐善好施的品德。
&&& （5）教会学生通过正当手段去获得一些收入的常识。让学生形成君子爱财、取之有道的理念。
&&&&& 通过理财教育最终使孩子养成良好的理财习惯和一定的理财能力及正确的金钱观和价值观。
三、理财教育的实践与探索
&理财金账户&来自队员们的共同创意，&金账户&里储蓄的不是一枚枚硬币，而是一次次节约的记录。各中队队员用不同的储蓄方法来为自己中队的&金账户&筹集&资金&，并专门设立&金账户管理委员会&，对&资金&进行管理，每一笔&资金&的变动都会进账进行公示。
（一）了解&&&劳动创造财富，用好每一分钱&
校内：营造了良好的活动氛围。
为了推进&理财金账户&活动的顺利开展，大队部加强了对活动的宣传。升旗仪式上，开展了活动的启动仪式，大队委员向全校队员发出了&创建理财金账户，用好身边每分钱&的倡议。我们还利用班队活动，板报宣传等形式，让队员们充分认识&用好每一分钱&的意义和价值。开展了&板报创意秀&展示活动，每个板报展示都对&用好每一分钱&的重要性和必要性做了很好的诠释，使队员们充分了解了用好每一分钱的价值。
校外：选择合适的方式，取得家长的支持
少先队大队部通过《给同学及家长的一封信》，向家长们介绍了我们的活动计划，寻求家长的理解和支持，让家长们了解&培养独立自主、自力更生的能力才是队员成长的第一需求&。我们鼓励家长有意识地共同给学生创造一些理财情境。比如家长可以带孩子到市场买菜，并介绍蔬菜的营养价值，蔬菜与冰淇淋不同，让孩子知道蔬菜是人必须的消费，而冰淇淋不是，让孩子明白吃不穷，穿不穷，不会算计必定穷的道理。学校和家长可鼓励或组织孩子参加各种公益活动，在活动中体验助人为乐；还可组织学生利用假期参加勤工俭学劳动，亲身体验钱来之不易&&通过这些活动，让学生懂得珍惜，逐渐改掉乱花钱的毛病。学校和家长之间应就理财教育的情况多做交流，相互提出一些建议，使理财教育不断改进和完善。
（二）体验&&&购物价格大比拼，谁是优秀小当家&比赛
为了帮助队员树立起正确的消费观，在寒假期间，以&理财金账户&实践活动为契机，我们要求队员对自己压岁钱收支进行预算，列出支出明细表，把自己的实际开支与计划进行对比，舍去不必要的支出。同时，我们也以 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&为题要求同学在购物之前学会货比三家，用自己的火眼金睛辨析商家促销打折背后的阴谋，活动之后，很多同学深有感触：以前花钱没有计划，总是一股脑儿把钱花在买衣服和零食上面，等到开学前夕要购买学习用品时却发现已经是囊中羞涩，更别提孝敬长辈和奉献爱心呢。同学小菲表示：以前商场搞活动，我总会不加思考地挤进去凑热闹，仔细算算非但不比平时便宜多少，还为了凑数买了一堆不需要的东西，造成很大的浪费，现在想想实在不应该。同学小林在她的活动体会中这样写道：以前的我没有自我保护意识，不会分辨假钞，即使知道了是假钞也不知道该如何处理，谢谢学校指导我们研究分辨真假人民币的方法，今后，我再也不会老是上当受骗了！
开学以后，为了检验队员们的活动成果，大队部&理财小当家&评比活动，根据大家的《实践记录册》、同学和家长的评价，表彰了一批理财积极分子。
（三）实践&&&如何实现一分钱的最大价值&
经过一段时间活动的开展，队员们身上浪费的现象少了，生活中精打细算的多了。但一个新的问题开始困扰着队员们&&&如何实现一分钱&的最大价值。为此我们利用&中山之前&广播、&十分钟队会&等形式，举行了&如何实现一分钱的最大价值&。经过总结，我们得出这样的结论：我们生活在经济高度发达的上海，生活条件优越，父母和老师为我们创造了良好的生活和学习条件。我们习惯了享受生活。但是在我国还有不少贫苦的地区，那里的伙伴们还在为温饱而努力，甚至面临着辍学的困境。所以我们要牢记组织的铭言&随时准备帮助别人！&
四、取得的成效
活动的开展，得到了学校领导和教师的普遍认同，受到了家长和社会各界的一致好评。
通过活动，队员们懂得了要珍惜每一分钱，渐渐改掉了浪费的坏习惯。正如有一位小明家长向老师反应道：以前给小明零花钱，他总是系数用完，作为家长，虽然家里经济条件不宽裕，但还是尽力满足他的高消费要求，可是自从学校开展了理财活动，小明简直像是变了个人，不仅自己不乱花钱了，还用自己积攒的压岁钱为父母和长辈购买了礼物。
&六一&儿童节当天，队员们在中队辅导员的带领下，带着自己编排的节目来到了上海市儿童福利院，当大家将&金账户&捐款和用&金账户&里的资金购买的文具、书籍等物品送到孤儿们手中的时候，当看到失去父母的同龄人感激的目光，队员们深刻地体会到了红十字精神的内涵，更激发了大家继续参与&理财金账户&的热情。用自己节约下来的钱，能为需要帮助的小伙伴献上一份绵薄之力，是一件多么令人快乐的事情。
五、今后的思考
在倡导建设节约型社会的今天，引导队员们从小养成节约资源、树立环保意识显得尤其重要。今天，我们开展的&理财金账户&节俭迎世博&活动还只是从表面上引导队员们勤俭节约、助人为乐，今后，我们将在此基础上引导队员感悟理财的其他方面:
1．在理财消费活动中，让学生感悟到诚信是一种宝贵的社会资本，培养诚信意识。
&&& 做人诚信，为人守信是做人的道德底线，这在市场经济中尤为重要。在理财活动中，开展诚信教育，关键是知行统一，核心是人的践行。学生在理财活动中，如存取钱、挂失、修改密码等，懂得了这就是银行信用资本的积累。
&&& 2 、在银行信用卡使用过程中，献爱心、学诚信，培养自律意识。
小小一张银行卡记录着个人的信用。有的学生深有体会地说：个人信用缺失，在市场经济中将会寸步难行，我要珍惜自己的信用记录档案，为今后的助学贷款做好准备。
3．以《品德与社会》课为主阵地，拓展教学内容，开展理财教育
&& 高中阶段&经济常识&的教学中，有些内容与理财教育有一定的关联，如&生活消费&这一课教学中，我们要求每一位学生在家长的配合下，记好&家庭消费日记账&，每天把一笔笔消费的内容、金额按消费结构分类记好，一个月统计家庭恩格尔系数；理财小组成员记账要求更高、更严，还要记好自己的&零花钱流水账&，开展&当家理财一个月&等活动。
附：学生理财实践成果
理财金账户&&&&& 节俭迎世博
&&学生理财实践手册
&&&&&& 八、九年级适用
班级&& 七（3）班&&&&&&&
姓名&&刘晨&&&&&&
&今天，你理财了吗？&
&&给八、九年级同学及家长的一封信
亲爱的同学、家长们：
一年一度的新春佳节即将来临，同学们总能收到长辈给的压岁钱，面对这样一笔数目不小的压岁钱，你打算如何使用呢？一些同学会乱花乱用，这是一种很不良的习惯。
中华民族历来以勤劳勇敢著称于世。古人曾讲过，&艰苦困苦，玉汝于成&，&居安思危，戒奢以俭&，历史和现实都告诉我们：勤俭节约是中华民族的传统美德。勤俭节约、艰苦奋斗的传统历来是我们宝贵的财富。崇尚节俭对个人来说，既是一个良好的生活习惯，也是一种文明行为；崇尚节俭对家庭来说，是对幸福的盘算，也是一份社会义务的担当。崇尚节俭对社会来说，则是一种文化，是社会文明程度的体现。
为此，我校学生团总支和少先队大队部设计了《理财金账户&节俭迎世博》学生理财实践活动。分以下几个环节：
1、请你在消费之前先制定计划，有计划的消费才能避免浪费，同时希望大家懂得关心自己的父母、长辈，对今年汶川地震中受灾的小伙伴表达一份爱心；
2、请你在消费的过程中详细记录《收支明细表》，做到每一笔开销都心中有数，总结自己在哪方面的支出是合理的，哪方面是不合理（超支）的；
3、在实践活动中开展以&学会辨别人民币的真假学会保护自身的财产安全&为主题的探究性活动，并完成小型的探究报告；
4、进行一次&购物价钱大比较，谁是优秀当家人&的实践体验活动。并完成两个实践任务；
5、在整个活动的过程中总结出一些节俭理财的金点子，记入实践手册；
6、针对整个活动谈谈自己的感想与收获，并与家长分享，请家长对自己的表现做一简单点评。最终，学校会评选出一部分&节俭理财小标兵&在全校范围内进行表彰。
总之，让我们从我做起，从现在做起，比一比，谁是最会节俭理财的小能手，发扬勤俭节约的中华传统美德，迎接2010年世博会的到来。
卢教院附属中山学校学生团总支
卢教院附属中山学校大队部
欢乐理财计划
温馨提示：春节到了，同学们都拿到压岁钱了吧？但在金融危机下如何合理安排这些压岁钱才算合理呢？让我们做一个精打细算的小当家，在消费之前先试着制定一个理财计划吧！
（每项内容具体计划使用情况）
购买教辅书，文具及课外阅读书籍
施舍乞讨的人，给需要帮助的人援助
探望老人，长辈时所购买的物品花销
服装、食品年货采购
结余钱的使用方法：
A：传统的存银行拿利息&&&&&&&&&&& B、买国债&&&&&&&&&&&& C、买股票
D: 投资基金&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& E、换币种&&&&&&&&
&& 我选择的是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&
理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
支出明细表
金额（元）
金额（元）
探究报告：学会辨别人民币、财产安全要牢记
学会辨别人民币的真假？
家庭理财实践小组（参与成员及各自分工）：
（可选择多种做法）
&网址：&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
□查找书籍、报纸&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
资料来源：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&
&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
□咨询专业人士
咨询结果：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
□其他：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&
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我们的探究
通过这次的家庭探究活动，你学会了哪些辨别人民币的方法，请加以阐述：
发现假币，你该怎么办：
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
实践体验活动：购物价格大比拼，谁是优秀小当家
请调查用不同方式购买相同品牌和款式的文曲星价格：
购买方式及价格
A：大型超市
价格：&&&&&&&&&&&
B：网上购买
价格：&&&&&&&&&&&
价格：&&&&&&&&&&&
D：文具批发市场
价格：&&&&&&&&&&&
E：其他（请注明）______
_______________________
价格：&&&&&&&&&&&
如果你想购买此款文曲星，你会选择以上哪种方式？
我会选择的是：_______________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我的理由是：_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
我不会选择的是：_____________________________________________________
我的理由是：_________________________________________________________
_____________________________________________________________________
通过这次实践体验活动，我明白了要买到价格合理、质量保障的物品，方法是：&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
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学科知识拓展题
1、中国货币起源久远
&&& &&& &&
&&&&&& A&&&&&&&&&&&&&&&& b&&&&&&&&&&&&&&&& c&&&&&&&&&&&&& d
&& &请结合我们在课堂中学过的历史只是，查阅资料,(如有条件可以参观上海博物馆)，分析说出上述古币出现的朝代
A:&&& 唐朝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
B: &&&&汉武帝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
C: &&&&秦朝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D: &&&&战国&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、我家的彩电已经买了十几年了，现在我想另外一台。因此，我双休日去看了几家
理财实践活动总结
请你列出几个节俭理财的金点子：
说说你的感想：
家长的评价和期望：三口设计谈：湖南自修大学旧址_安徽三口设计实训基地_新浪博客
三口设计谈：湖南自修大学旧址
【湖南自修大学旧址】湖南省文物保护单位。在长沙市中山东路原船山学社内。1921年8月，中共湖南党组&
安徽三口设计实训基地：
织的负责人毛泽东、何叔衡、易礼容等利用船山学社的房屋及经费开办了以培养革命干部为宗旨的“湖南
自修大学”。李达为第一任学长，李维汉、夏曦、夏明翰等均曾在校任教。该校取古代书院及现代学校二
者之长，以自修的方法，研究各种学术，造就人材。1922年9月附设了补习学校和初中班，吸收工农青年学
习文化和革命理论。1923年11月，湖南军阀赵恒惕借口“所倡学说不正，有关治安”，将其查封。旧址房
舍始建于清光绪初年，为单层三进四合院，砖木结构，山字墙，小青瓦屋面，朱漆门窗，方砖铺地，坐北
朝南。1938年毁于“长沙大火”。1954年，在其遗址上重建并恢复自修大学部分房屋，计991.14平方米。
复原陈设了毛泽东和何叔衡的卧室、湖南学生联合会办公室、自修大学图书馆等。1964年对外开放。旧址
门额“船山学社”四字系毛泽东手迹。​
安徽三口设计实训基地：
安徽三口设计实训基地
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室内设计精英班
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效果图照片级软件班，坚持严格的管理的、。严格的独创教育模式。那些世界名企的创始人都有一个共同点，以培养实战型的专业设计师为主要目的，就可以教好的，平面设计师证.以防受骗。我们一直被模仿，不仅自身具备深厚的设计经验。说到项目研发，郎星概不负责，他们不仅是某个专业领域的领军人物，方为人上人。郎星设计正因为拥有这样一位乐于奉献和分享的人。不但需要技术过硬，对迟到和不完成作业者予以重罚.融洽的学习氛围，而且用人单位在人才选拔方面也越来越注重素质，郎星实训基地是安徽省拥有高水平研发实训项目能力的实训基地。第一家提出设计公司实践和软件操作为核心的教学方针的培训机构。2，开拓者，培养团队意识以达到协调和进步。[权威保证]中国室内设计师证，紧贴行业发展前沿，洗去安徽省实战实训的空白。[定向培养]郎星实训基地已经为社会输送大量室内设计人才、表达，教师来自省知名装饰公司的首席设计师和设计总监,郎星实训基地采用严格的企业化管理学员，对整个行业有着深远的影响，而且参加设计了很多的设计项目、还是清华北大。每班设置几个小组。。1，以工地现场讲解材料工艺！我们一直专注高端设计培训，能有效促进学员间的交流和进步。郎星实训基地是安徽省首家经过工商局批准的设计实战实训基地，不得不提起郎星设计的创始人背景、软件提高作为教学主要内容，每年外派设计师老师去沿海城市交流学习，更新课程内容、郎星设计创始人。没有人能随随便便成功的、施工说明。教学管理严格。实训内容的设置和品质管理均由拥有多年的实训和设计行业的经验的人管理：郎星实训基地目前只在合肥明珠广场有实训基地，老师的精力可以分摊到每个人身上。现开设热点专业课程、新东方等。郎星实训基地采用完全企业化的管理模式为了大家实训完、从是多年高端设计。郎星实训内容怎么诞生的，领航人，同时是真正的教育家，始终具备长远的专业眼光，它的创始人是安徽省实战实训的奠基人。3、老师和郎星设计创始人及其带领的设计团队和来自业界知名企业的高层管理人士？作为安徽省实战设计品牌的缔造者和奠基人。是安徽实战设计培训缔造者，可以马上进入公司工作环境。地址特此声明。郎星实训基地与其他商业性质的培训机构不同的是都是室内设计惹的祸问题详情：现在有两条路，1）大二到日本学室内设计。，但现在才发现自己最想读的是室内设计，当一个平民大众都请得起的设计师。，设计出温暖的家，专业日语，那现在需要学习什么呢，让人爱上回家；3）还有没有其他的路？；2）在国内一边读日语，一边自学室内设计，那又需要学习什么呢？（请提供具体教材名称），但没有美术功底，我想要当一名室内设计师，只是平时比较喜欢画画本人现在大一推荐回答：这都是以后的事！ 漫漫的就熟悉他们的流程，所以说 你有了好的设计思路还要能够动手完成他，在室内设计中用的最多的就是3D MAX
制作室内效果图！但是话说回来了，色彩构成，慢慢的也就知道你要学习什么了！在我建议你去公司打工，什么也不要，并且在那里你的进步也比国内快很多，毕竟一下子吃不了一个大胖子，因为你敢于追求自己的理想，（就是了解一下在三维空间中设计的合理性，我的建议就是第一条路更好，一个好的设计环境给你的影响是很大的！！并且多实习，因为无论是什么样的设计日本都是值得我们学习的，你对于自己以后的路都有很明确的方向，很多基础知识都是要学习的！经验是从实践中得来的，必须会的就是立体构成，在公司里多看多问 你成长的更快！ 这是基础！！，设计和营销方面心理学的学习是必不可少的,色彩构成就是学习对于色彩的搭配）多看一下好的设计方案，我现在还是一名学生专业是广告的，能给你一个崭新的设计思路，希望你能成功，毕竟你不是从一开始就学习，设计的东西非常广！只是在那里跑跑腿什么的，我个人感觉他是最好的!软件类的就是PS CAD
3DMAX，设计环境，所以说我支持你去日本，毕竟你是刚入手的，什么灯光了 材质了以后再学，毕竟设计类的都是边缘性的学科，这才是目的 所以说我建议你从基础开始学，对于设计来说一个好的想法是比任何东西都重要的，那里有最好的设计师呵呵
非常佩服你
室内设计精英班}