儿童多动症的表现以及原因和应对措施
如果你的孩子经常精力过于充沛，喜欢上蹿下跳，你就要试着对照一下看是不是儿童多动症。——爸妈在线心理网
　　案例介绍
　　明明是小学四年级学生，在家里是爸爸妈妈头疼的宝贝，天天喝可乐、雪碧，上蹿下跳没有一刻安稳，情绪不稳定，常常冲动任性，一不高兴就对家里的东西摔摔打打。在学校是老师头疼的问题小孩，上课注意力不集中，活动过多，手脚动个不停，需要老师多次课堂提醒;好捉弄人，常干扰或打断别人的说话和活动，自控力差，脾气暴躁，智商正常但学习成绩时好时坏，一事未完又换另一件事，为此爸爸妈妈怀疑明明是孩子。
　　并不可怕，只要有正确的认知并进行积极治疗就行。
　　1、什么是多动症?
　　注意缺陷多动障碍(ADHD)又称儿童多动症，是发生于儿童时期(多在3岁左右)，与同龄儿童相比表现出明显的注意集中困难、注意持续时间短暂以及活动过度或冲动，且伴有学习困难，认知功能障碍的一组综合征。
　　2、多动症儿童的表现?
　　多动症儿童的问题核心为自控能力差，主要表现有以下四个方面。
　　活动过多。多动症孩子不论在何种场合，都处于不停活动的状态中，如上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，切橡皮，撕纸头，拉同学的头发、衣服等。平时走路急促，爱奔跑，轮流活动时迫不及待，经常无目的地乱闯、乱跑，手脚不停而又不听劝阻。他们常常胆子很大，不避危险，尤其在情绪激动时，可能出现不良行为，如说谎、偷窃、斗殴、逃学、玩火等。喜争吵打骂，常称王称霸。
　　注意力不易集中。多动症孩子的注意力很难集中，或注意力集中时间短暂，不符合实际年龄特点，如上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”、“溜号”，听而不闻。做作业时，边做边玩，随便涂改，马马虎虎，潦潦草草，错误不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
　　冲动任性。多动症孩子由于自控能力差，冲动任性，不服管束，常惹事生非。当玩得高兴时，又唱又跳，情不自禁，得意忘形;当不顺心时，容易激怒，好发脾气。这种喜怒无常，冲动任性，常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。多动症儿童也常常因此而不易合群，久而久之可能造成其反抗，常常发生自伤与伤人的行为。
　　学习困难。多动症孩子由于注意力不集中，上课不注意听讲，对教师布置的作业未听清楚，以致做作业时，常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。这类孩子考试成绩波动较大，到3-4年级时，留级的可能相对较多。但因智商正常，如课后能抓紧复习、辅导，尚可赶上学习进度。
　　3、儿童多动症的原因?
　　国内外学者虽然对多动症进行了深入的研究，但目前还不完全清楚其发病原因，以下几点可能是多动症的主要致病因素。
　　遗传因素。大约40%的多动症患儿的父母、同胞和其他亲属，在童年也患过此病，同卵双生儿中多动症的发病率较异卵双生儿明显增高，多动症同胞比半同胞(同母异父、异母同父)的患病率高，而且也高于一般孩子，这均提示遗传因素与多动症关系密切。
　　脑损伤或脑发育不成熟导致的脑功能轻微失调。研究表明，大约85%的患儿是由于额叶基底核系统或尾状核功能障碍所致，包括：
　　(1)母亲孕期疾病：高血压、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等。
　　(2)分娩过程异常：早产、难产、钳产、剖腹产、窒息、颅内出血等。
　　(3)生后1-2年内，中枢神经系统有感染、中毒或脑外伤的患儿，发生多动症的机会较多。
　　脑神经递质数量不足。脑内神经递质(如去甲肾上腺素、多巴胺)浓度降低，可降低中枢神经系统的抑制活动，使孩子动作增多。而治疗多动症的药物，其化学结构与去甲肾上腺素相似，服药后，可通过各种途径，增加去甲肾上腺素的含量，使患儿动作减少。
　　环境与教育因素。近年来，许多独生子女家长“望子成龙”心切，由于教育方法不当及早期智力开发过量，学习负担过重，使外界环境的压力远远超过了孩子的能力承受范围，这也是当前造成儿童多动症(注意力涣散、多动)的原因之一。此外，家庭结构松散、矛盾冲突多、父母养育孩子的方式偏于拒绝、过度保护等，都有可能诱发儿童多动症。
　　饮食习惯。研究发现，多动症与儿童饮食中含有的氨基酸多少有关。儿童摄入含有过多酪氨酸或色氨酸的食物，
如驴肉、鱼片、干贝、奶酪、鸭掌、猪肉松、腐竹、豆腐皮等，都可能诱发多动症。
　　儿童摄入含有过多调味剂、食用色素以及水杨酸等化学物质也可能诱发该病。此外，儿童摄入含铅量过度的食物也会导致多动。临床检测多动症孩子血中维生素、铁、锌等微量元素缺乏而血铅含量过高。
　　4、儿童多动症的矫治对策
　　1)教育安抚
　　对多动症孩子的治疗一般侧重于教育安抚，教育安抚是家长、老师密切配合的过程，二者缺一不可。矫治过程是很复杂的，双方应长期坚持。在矫治过程中家长应充分发挥主导作用，以积极的心态影响孩子，诚挚地请求老师的配合，共同帮助孩子进步。
　　培养多动症孩子合理的作息习惯。对多动症儿童，家长订立合理的作息制度，培养他们规律的生活习惯，保证充足的睡眠时间，并在生活细节上一心不二用、做任何事都专心。如在生活细节上，吃饭时不边看书报边吃，晚上不迁就让他看电视，玩电子游戏等至深夜不睡。因为从小日常生活习惯的训练，无形中加强了组织性，培养了孩子遵守纪律的习惯，对于他们在学校中适应集体生活，上课时集中注意等大有稗益。
　　对多动症孩子规矩应简单，要求应明确。对这类儿童的要求应简单明了。如要求改正冲撞同学的鲁莽行为，克服上课时东张西望、顽皮、多动行为等。应明确提出主要的要求，对他们的攻击性行为或破坏性行为，应像对待正常儿童一样，严厉予以批评制止，切不可姑息放纵。但也注意不要给他们订过多的清规戒律，他们比一般儿童更难接受过于繁琐的教条。如条条框框太多，会使他们感到动辄得咎，不知如何才好，最后什么规律也不遵守了，则达不到教育目的。
　　注意对多动症孩子安静、守纪行为给予及时的鼓励。对这类儿童，教师和家长应根据他们的爱好，逐步培养能静坐集中注意力的习惯，如听故事、看图书、画画、弹琴等，每天逐步延长时间，但内容要集中，不可太杂，以免分心。对于表现好、能安静、守纪的行为，应及时表扬，予以强化。
　　在有条件的学校，对这类儿童宜单独开班，每班最多10来个人。教学环境要特别安静，老师应有丰富教学经验及知识，并有足够的耐心与同情心，课桌采用两边遮挡式的，按
“一”字排开式摆放(减少无意注意)，常常可收到较好的效果。
　　为减少多动症孩子过多过密的活动，提高他们的注意力，老师可以在讲课时请孩子将手坐在屁股下面，通过晃动腿或动脚(逐渐过渡到动脚指头)的方法代替手的活动，从而达到控制双手、预防多动的目的;可以要求学生写作业时轻声将其正在写的内容口述——自我陈述训练。
　　这样保证孩子视觉、听觉、运动觉等感知通道处于繁忙之中，消耗更多能量、无暇顾及其他而达到抑制多动、自我关注的目的;在对多动症孩子讲话或布置任务时可以用手扶着他的头或肩膀，或者拉着他的手，注视着他与他交谈，实践证明，一定的身体接触对引起其注意有辅助作用;平时如果孩子在一定时间内表现良好，家长或教师可以用奖励口香糖的方法，通过孩子的动嘴过程替代身体其他部位的多动，从而达到抑制和奖励的双重效果。
　　此外，应对多动症孩子过多的精力给予出路。多动是儿童神经化学物质传递异常的表现，其根本原因是由于早期运动不够、能量释放不足，如果给儿童一定的时间和空间任其自由运动，待其能量宣泄之后，儿童必然会安静下来。多动症儿童特别好动，有使不完的精力。故应有意识地组织他们参加一些需要精力的活动。如跑步、打球、登山、游泳等各种强体力的活动或体力劳动，使其旺盛的精力有处发泄。尤其是感觉统合疗法中的一些高强度刺激训练，尤其适用于他们。但对他们在室内追追打打等游戏应予以劝止。对儿童而言，静和动是守衡的，越是限制动，越会多动，动够了必然有安静的过程。
　　2) 食物治疗
　　在食物治疗方面，应认真分析孩子的食谱，并记录儿童的行为，找出引起儿童多动的食物，如过量高蛋白、脂肪、糖类以及西红柿、橘子、苹果等含甲醛、水扬酸类食品和含防腐剂、色素、膨化剂、激素、香精、咖啡因等有害儿童神经系统健康的休闲食品、含亚硝酸盐的腌制食品、油炸食品、烟熏食品、各种饮料等，控制孩子此类进食。同时注意适当增加蔬菜、谷类等碳水化合物食品的比重，尽量食用绿色食品，及时补充孩子的维生素等。
　　3)游戏治疗
　　在游戏方面，教师和家长可以与孩子一起做在背上写字的游戏：在孩子的背上(隔着单衣)、手心、手背等部位写字，让他猜猜写的是什么，使孩子高度集中注意力，减少多动现象;
　　还可以和孩子一起经常玩一些促进中枢神经协调发展的游戏，如玩“木偶人”的游戏，四目相对，比赛看谁先笑(比自制力和面部表情控制);
　　学习擦桌子、扫地等需要顺序和耐心的家务活;
　　练习“你拍一、我拍一”的游戏;
　　练习“一枪打四个”的游戏;
　　练习“拍手拍腿”的游戏;
　　练习“小狗翻墙”的游戏;
　　练习穿针、拣豆子、穿珠子、搭积木、剪纸、用筷子夹玻璃珠、塑料插片、插图、走迷宫等等。
　　由于这些游戏本身需要非常集中的注意力，毅力与恒心才能做到，所以它们对于培养幼儿的注意能力，(尤其是有意注意)，意志力、恒心等品质，有很好的效果。
　　有一些小游戏是父母可以在家中和孩子一起来玩的，这些游戏对于提高孩子的注意力集中程度会有帮助，家长们不妨尝试一下。
　　游戏一：找数字
　　内容：
　　在一个16-25格的正方形图案中，写出数字1-25，然后要求游戏参与者用手指按顺序找出数字1-25，并记录时间，越快越好。
　　方式：
　　1.可以和孩子轮流找，比赛速度
　　2.和孩子交替找。孩子找1，妈妈找2，孩子找3，以此类推，不可以有停顿，停顿者受罚
　　3.格子里的内容可以不断变换，大大小小的数字、英文字母、各省会名称按照由南向北的顺序排列、把一堆水果名称按照首字母顺序进行排列，等等。家长可以根据孩子的年龄段、学校里的学习内容、孩子的知识面以及孩子感兴趣的话题等不同方面，来变换游戏内容，尽量保持和利用好孩子的好奇心和挑战心理，达到训练的目的。
　　游戏二：扑克牌
　　内容：
　　取三张不同的扑克牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，牌面向上。让孩子自己选取一张要记住的牌，如红桃
6。然后将三张牌倒扣在桌面上，家长随意变换三张牌的位置，让孩子说出红桃6现在的位置。说对了，双方交换角色继续游戏。说错了，就要接受处罚。
　　方式：
　　1.刚开始游戏时，速度要慢一些，让孩子有一个适应的过程。逐渐地加快倒牌的速度，增加难度
　　2.当这个步骤对孩子已经不构成难度的时候，可以把游戏升级成记住三张牌，并在倒牌之后正确指出三张牌的位置
　　3.另一种升级方法：增加牌的数量
　　游戏三：乒乓球
　　内容：
　　这是一个干扰注意游戏。把一个乒乓球放在球拍上，要求孩子端着球拍绕桌子走一圈，不能让球掉下来。在走的过程中间，家长可以在边上进行捣乱，但不能碰到孩子的身体。可以一会儿拍手跺脚，一会儿大喊大叫，可以开着电视，放孩子比较喜欢的动画片，可以不停地说“掉了!掉了!”，等等。孩子可能会乐不可支，但又必须保持镇定和注意力集中以完成游戏。
　　当上述方法反复综合使用仍不奏效时，证明孩子中枢神经系统方面有病变，应在医师的指导下配合药物疗法了。
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儿童多动症怎么检测、孩子注意力不集中办事拖拉、怀疑多动症、需要做什么检查？
病情描述：
儿童多动症怎么检测、孩子注意力不集中办事拖拉、怀疑多动症、需要做什么检查？手机号
职称：主任医师
湖南省中医附一医院 中医综合科 已帮助用户：221&&&&&&&&评价：0
问题分析：这个主要就是要检查脑地形图，看看有没有异常，还有就是可以检测一下血液当中的铅含量。
职称：副主任医师
广东省中医院 中医综合科 已帮助用户：219&&&&&&&&评价：0
问题分析：鉴于你的这种情况，可能是由于小儿多动症引起的，小儿多动症的是一种心理障碍性疾病，需要长期治疗，大多数情况下与遗传因素，环境因素，神经递质等有关，一般表现为，学习困难，注意力不集中，活动过多，行为冲动等，可以通过行为干预和心理治疗，可以辅助药物治疗。
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内容不少于20字少儿多动症的表现是不是爱动，不听话，做什么事情都集中不了精神。_百度知道
少儿多动症的表现是不是爱动，不听话，做什么事情都集中不了精神。
这些症状是不是少儿多动症的表现呢，在成都这边得了多动症的话，应该去什么医院治疗才行呢？
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就在成都市金牛区永陵路18号、情绪不稳定、易冲动、缺乏荣誉感。 　　2。多动症儿童自控能力差，这个医院治多动症是权威的，上课时不注意听讲、不辨是非、爬上爬下。喜欢惹人、坐不住、易怒、欺骗，东张西望或走神开小差等、有的外出不归、话多，如果有需要的话可以去南亚研究所看看，有的说谎，做小动作、固执、乱跳、易哭，楼主多动症这个病要早发现早治疗哦。不能自始至终地做完一件事、常与同学吵嘴打架等。 多动症如果不及时治疗对孩子本来危害是很大的.冲动任性、表现幼稚：
1、不知危险、易激动、常发脾气、乱跑、易因外界干扰而分心。 　　3、甚至染上恶习。个性倔强、逃学.注意力集中困难．多动症儿童注意力短暂。上课小动作多、急躁、情绪易激动楼主你说的这个症状是属于多动症的，具体的表有.活动过多．多动症儿童常常手脚不停
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是的。可以拨打114查询。
光从这些症状看的话，还不能确诊。你应该带他去四川省人民医院看看，检查清楚才能诊断。
光从这些症状看的话，还不能确诊。你带他去医院看看，检查清楚才能诊断。
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出门在外也不愁儿童多动症的表现有哪些？_百度知道
儿童多动症的表现有哪些？
儿童多动症的表现有哪些？最近一段时间孩子总是好动，想知道是不是多动症。
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好动，易冲动等。经过对多动症的研究发现，还有些孩子会表现出学习困难多动症的表现有很多，注意力缺陷，选择合适的方法很重要，其中。目前，多动症患儿主要表现为，该方法能够针对多动症的病因，最好的方法就是3D神经肽靶向疗法，多动症是可以治疗的，彻底治愈多动症，让孩子们尽快康复
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谢谢你的耐心解答，好详细呀
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宝宝的多动症主要是由铅高引起的，或是肾阴不足，遗传，孕期，产期等造成的，主要表现是，多动，易冲动，烦躁，记忆力减退，坐立不安，手脚不停等症状，属于慢性疾病，不好康复，是可以先给宝宝化验一下微量元素的，要是铅高的情况，最好排铅观察，宝宝饮食多...
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孕产因素、心理因素、扁桃体炎、一氧化碳中毒、闭锁心理：惊吓引起多动症的主要愿意哪有、中毒性消化不良、各型脑炎、情绪激动：1、难产史、看惊险电视、病毒性肝炎等、新生儿高胆红素血症、小说及刺激性的动画片等引发小儿多动症、过激：典型强迫症、过敏等……3、水痘：母孕期高热、精神因素、咽炎、还有某些突发的疾病、腮腺炎。4、性格过重有可能导致小儿多动症：上呼吸道感染：如上呼吸道感染、感染因素、生后窒息史、外伤、过于活跃。2、鼻炎、忧伤、脑部的轻微损伤癫痫。5、剖宫产等这些因素都会引发多动症
儿童多动症的主要表现，就是有一个该杀的医生，有一个该骂的老师，还有一个糊涂家长！！！ 见鬼的多动症，每个孩子都不一样，为什么安静的才是正常的，为什么就没有少动症。 不要总给孩子贴标签，每个孩子都是最棒的！！！
儿童多动症有的表现在以下几个方面：
1、注意障碍 多动症儿童一般都有注意不能集中，或不能持久的特点。但意志控制的主动注意削弱，听课不专心，作业难完成。而被动注意却亢进，容易被外界刺激而分心，注意力随环境转移并容易被自己感兴趣的电视或游戏机所吸引迷恋。
2、活动过多 表现为心不在焉，心神不定，心慌意乱，有头无尾，杂乱无章。在课堂坐位上不停的扭动，做小动作，东张西望;下课后则如脱疆野马，无目的地狂奔乱跑。
3、冲动任性 表现难以自控的性情急躁、易激动、好发脾气、冲动任性;要干什么就干什么，做事缺乏思考，不顾后果，没有耐心好好和同学游戏，而且随心所欲进行捣乱。甚至破坏东西、偷窃、斗殴、惹事生非。
4、心理改变 表现情绪不稳，有的表现为兴奋不安，话多，爱管闲事，...
该障碍患儿注意集中时间短暂，注意力易分散，他们常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。因此，患儿在听课、做作业或做其它事情时，注意力常常难以保持持久，好发愣走神；经常因周围环境中的动静而分心，并东张西望或接话茬；做事往往难以持久，常常一件事未做完，又去做另一件事；难以始终地遵守指令而完成要求完成的任务；做事时也常常不注意细节，常因粗心大意而出错；经常有意回避或不愿意从事需要较长时间集中精力的任务，如写作业，也不能按时完成这些任务。常常丢三落四，遗失自己的物品或好忘事；与他/她说话，也常常心不在焉，似听非听等。
活动过度是指与同年龄、同性别大多数儿童比，儿童的活动水平超出了与其发育相适应的应有的水平。活动过度多起始于幼儿早期，但...
多动症就是宝宝没有一刻是停下来的，就算偶尔停下来，手也会在动。
去儿童医院让大夫给诊治，最可靠，最专业，道听途说还是不行的
主要就是该安静的时候不安静，东张西望，思想不集中，目光涣散
儿童多动症的相关知识
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是不是多动症的症状
状态：就诊前
希望提供的帮助：
是不是多动症的症状
既往病史：
病史说明: 腺项体肥大做过手术，没有药物过敏症状
可能是多动症，可以来做检查
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周二全天，周六上午半天，小儿神经内科
状态：就诊前
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状态：就诊前
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最好周二来，病人少些，周六就半天门诊，病人比较多，如果你周六来，尽量早点来，我们8点上班。
李瑞大夫通知出停诊:各位家长朋友，本人因外出参加学术会议，4月16日（周六）和4月19日（周二）两天停诊，特此告知。
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