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凡卡重点字词意思（六年级语文）
　　凡卡重点字词意思（六年级语文）　　礼拜：宗教徒向所信奉的神行礼。　　摩平：用手轻轻地按着并一下一下地移动弄平。　　楦头：制鞋制帽时所用的模型，多用木头制成。　　作台：旧时手工业制作或加工用的台面。　　保佑：迷信的人称神力的保护和扶助。　　慈悲：慈善和怜悯。　　打发：派(出去)。　　别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。　　捉弄：对别人开玩笑或使别人为难。　　祷告：教徒或迷信的人向天、神求助。　　抽噎：抽吸鼻子，低声哭泣的样子。　　卢布：俄国货币单位的名称。　　醉醺醺：形容喝醉了酒的样子。　　结结实实：课文指狠狠地。　　为大家整理的凡卡重点字词意思就到这里，更多小学生辅导相关内容请随时关注查字典语文网!
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他没躺下睡觉“，是为下文凡卡在圣诞节偷偷给爷爷写信作铺垫。圣诞节前夜。开头两句话是，他没躺下睡觉：九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒开头介绍了主人公的名字和身份。然后写”圣诞节前夜
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小说的开篇是一个陈述句，交代了时间，地点，人物和事件。
第二句为下文凡卡写信铺垫
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小学语文《凡卡》课文预习资料大全及课后题答案
预习参考&&俄国著名作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫的小说。《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，使我们从中看到旧俄时代劳动人民的悲惨生活。《凡卡》写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。 这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。 文章按写信的过程记叙。开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、老板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，通过写信向爷爷倾诉自己在鞋铺当学徒遭受的令人难以忍受的悲惨生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了与爷爷在一起时的生活情景；最后交待，凡卡没有把收信人的地址名字写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。 本文表达上的特点主要有两方面。第一，讲凡卡的悲惨遭遇，由作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容…… 《凡卡》这篇小说由俄国著名作家契珂夫写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契珂夫在父亲的杂货店里，亲眼目睹了父亲对小学徒的虐待，十分同情小学徒的命运。 凡卡》选自俄国著名作家契诃夫的一篇短篇小说。契诃夫是俄国批判现实主义作家，他生活在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的时代。小说写于1886年，它反映了沙皇统治下的那段最黑暗的时代。当时，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫通过凡卡给爷爷的信，写出了学徒工的悲惨遭遇，对沙俄的黑暗统治进行了控诉，从一个侧面揭露了沙皇制度的黑暗和当时社会的罪恶。“凡卡”正是千千万万俄国儿童的缩影。 契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。 他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。
第一题：用比较快的速度魔都课文，想一想课文写了哪些几个方面的内容。答：1.先叙述圣诞节前夜，凡卡趁着老板和伙计们去教堂做礼拜的机会准备给爷爷写信。2.写凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿 回到乡下去，并回忆了乡下生活的情景：（①.爷爷守夜 ②.乡下夜景 ③.砍圣诞树）3.最后写凡卡写好的信塞进邮箱里，在甜蜜的梦中，看见爷爷正在念他的信。第二题：把凡卡信中的内容找出来，有感情地读一读，再说一说凡卡的学徒生活是怎样的。答：凡卡的学徒生活悲惨，经常挨饿，经常挨打，睡不好，被欺负，过这连狗都不如的生活。第三题：你发现本课在表达上有哪些特点？和同学交流交流。答：①.讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述，凡卡的新和他在写信过程中的回忆，三部分内容穿插起来，互相映衬。②.采用了对比，反衬和暗示表达方式。第四题：把本课与《卖火柴的小女孩》对比读一读，看看从中能体会到什么。写几句话，分别赠给两位小主人公。答：我体会到穷苦儿童命运的悲惨，社会的黑暗和人们的冷漠。【写给主人公的话你就自己想啦。】
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