小学数学哪些是属于概念课的啊？如果用来上公开课，可以怎么选呢？_百度知道
小学数学哪些是属于概念课的啊？如果用来上公开课，可以怎么选呢？
用构思好的教学方法设计例题教学的过程、小结评价如、例题教学、质数与合数……都是概念课，认识方程，依照教学进程依次实施旧知回顾、练习巩固的习题、巩固练习，斟酌一下用什么方法教学生最用以接受。整理出某个概念其中一课时的教学内容（以核心知识为基础）。之后将一课时划分成若干个教学环节、领会和掌握
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五年级的因数和倍数就是概念课。
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数学不好的人第一课就遇到瓶颈了啊
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map-reduce的基本思想那部分完全听不懂，让我情何以堪啊。不知大家有同感否？
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老师不是说分而治之么，这跟数学没关系吧
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ron4liu 发表于
老师不是说分而治之么，这跟数学没关系吧
柏林的花花意思是：不明白线代的特征向量、特征值，以及迭代运算吧。没啥的，除了工程领域，线代在绝大部分场合，有用的就是特征值和特征向量，你遇到重点了，使劲啃啃就行了，论坛里有老师发的线性代数漫画书。另外，迭代的意思，方程、公式的运算输出结果再作为输入值，如此反复，直到得出的结果前后差别很小。举个例子：y=bx，开始x=1.01，算出y=1.01b，然后将1.01b作为新的x，代入，得到新的y=1.01b平方，反复计算，直到y的值和前一次y的值相差很小，比如预先设定为相差0.001，即得到结果，停止运算。
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慢慢来吧，不行多看几遍，老师说的两万个屌丝起到一个高富帅的作用么。。map简单理解就是把计算分布到各个节点的映射，reduce就是把各个节点的计算结果汇总起来存放到目标节点。然后重复map-reduce直到reduce汇总的结果是想要的为止。
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线性没怎么学。。反而统计好点。。三楼那个例子像用大数据求b。。最后得到的b是这些数据的较优值（有限次数）
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加油吧，没那么困难，我也没学过 线性代数。
多看几遍视频，关键就是 矩阵的几种运算，没那么困难。
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Hadoop课就开头那么点数学,楼主莫惊
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想当初，大学线性代数考试，差点我就满分了。毕业这么多年，知识全还给老师了
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你说的不好的数学是代表过去， 现在需要的，都是要重新学习的。
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中学数学不错，大学就没有好好学了，还没有细看那个算法。news center
海南会效仿山东一学校取消低年级数学课吗？省教育厅回应
&&& 原标题：山东一小学取消低年级数学课 &&& 海南小学会效仿吗? &&& 部门称：我省尚无学校申请此项改革 &&& 山东省聊城市一公立小学因尝试进行数学教学改革，决定在一二年级开设数学游戏、&玩数学&的课程取代传统数学课，从而引起舆论关注。这项改革会不会辐射海南?部分家长有此疑问。记者咨询海南省教育厅相关处室，得到的答复是：海南未有学校申请取消低年级数学课的改革。 &&& 新闻背景 &&& 学数学变成&玩数学& &&& 据媒体报道，山东省聊城市这所公立小学低年级停开数学课的探索早在2013年就已经展开。当地教育部门知悉。 &&& 为什么停开低年级的数学课?当了20多年数学老师的校长说，数学课比较偏重逻辑，对于低年级的学生而言并不适合;如果放到三年级，学生的理解能力强一些，学起来会更容易，学习的兴趣也会更高。&低年级的学生记性好逻辑性差。如果让他们死记硬背地去学数学，会形成误导，而且会让一些学生不喜欢数学课。&他说，如今在二年级开设数学活动课和数学展示课，也是为了培养学生对数学课的兴趣。 &&& 面对这项罕见的教学改革，有人表示支持，学生应该先打好文字基础再理解数学题目。也有人表示担忧，要在短期内把一二年级的知识都补上，可能跟不上进度。 &&& 支持方 &&& 取消低年级数学课符合成长规律 &&& 在海口当数学老师的李春江认为，其实，数的概念多是在生活中建立起来的，不开数学课，不等于学习中没有数学。孩子们在玩耍的过程中，也会时时用上数学。比如分糖果，每人分到几个，都是学习数学的过程。事实上，一二年级学生在学数学中，确实存在死记硬背、不知其所以然的现象，从个人未来成长的角度看，这种现象，会让学生在死记硬背中失去对事物探究的兴趣和创造力，所以学校取消小学一二年级的数学课补充朗诵、国学、书法等课程，比把以牺牲孩子天性为代价去死记硬背更有意义。 &&& 海口孔子学堂负责人田桂良认为，他支持山东这所学校的改革。对于低龄孩子来说，逻辑思辨能力是不完善的，也就是说，不适合强制性灌输逻辑思辨，否则就是拔苗助长，一些孩子甚至可能厌学。取消一二年级的数学课符合孩子的成长规律，值得肯定。 &&& 反对方 &&& 对于喜欢数学的孩子不公平 &&& &仅仅一个学校取消，会不会与其他学校的学生拉开差距呢?&很多家长这样想。 &&& 海口家长陈先生说，不排除一些学生在逻辑思维上成熟较晚，但身边也有相当多的孩子特别喜欢数学、爱好逻辑。他身边就有这样的孩子，上小学时便自学完了初中的数学课程，上初中时自学完了高中数学课程。如果仅因一些学生对数学不感兴趣，就取消数学课的话，对于那些热爱数学的孩子来说，是很不公平的。而且，低年级数学很简单，对小学生不构成压力，反而是由易到难培养兴趣的过程。 &&& 海口山高学校校长何海燕认为，数学与生活密切相关。如小学一年级数学课有一节是《分类》，教学生把书包里的书分类摆放，把家里的衣服分类摆放，这是基本的生活常识。上这样的数学课，并不会给学生带来理解上的负担。就连美术课上，圆、方、长、线、点，也都与数学有关，且能给人带来美的享受。一二年级的数学课不仅可培养孩子感知和思维等能力，一些课程还可培养学生动手操作能力，是很有趣味的。有的课可以改版，可以创造性地利用，不一定要取消。 &&& 部门观点 &&& 国家要求的课程不可大变 &&& 记者从海南省教育厅基础教育处了解到，本地没有学校申请取消低年级数学课的改革，所以，海南家长不用担心本地有取消数学课之举。&如果有课题研究需要在小范围内开展，经过论证和报主管部门同意是可以的，但不能有大范围变动。&该处室负责人说，除地方课程、校本课程可以灵活把握外，国家对于学校所开课程，是有严格要求的，每一学段都有具体的任务。 &&& 家长课堂 &&& 孩子老爱插嘴怎么办? &&& 李女士咨询：我儿子四岁了，平时总是喜欢在大人说话时插嘴，尤其在大人讨论正事，说的越热闹时，他越爱插嘴。我们做父母的知道不能粗暴地批评孩子，但有时候实在没办法就吼他两句。孩子为什么会插嘴，父母该怎么帮他纠正? &&& 国家二级心理咨询师琚金民解答：孩子爱插嘴，家长往往只看到负面影响，认为不礼貌。但凡事都有两面性，插话也能在一定程度上锻炼思维能力和口头表达能力。同时，家长应该反思一下孩子爱插嘴背后所反映出的问题，找到根源，才能帮他纠正过来。不妨针对以下几点自行对照调整。 &&& 1、有事可干。有的家长只顾和其他人聊天，孩子受到冷落，觉得无聊，于是把注意力集中到大人说的话上，有机会就插嘴。这种情况，大人要先安排好孩子的活动，可以拿书让他看，拿玩具让他玩，让他有事可干，他的注意力就会被自己的事吸引住了。 &&& 2、有求能应。有的孩子需要家长帮忙，可家长忙着聊天，忽视了他的需求，或暂时忘了事先答应孩子的事。自己的求助没得到回应，孩子往往会变得不耐烦，插话来引起家长的关注。家长在与人聊天时不要过于&投入&，可以暂停一下，先回应孩子的求助，这样就会减少他的插话。 &&& 3、有话能说。有的孩子性格外向，好奇心强，当听到家长与人聊天时谈到自己感兴趣的话题，会情不自禁地插话。这时，家长不应该粗暴地训斥，如果情况允许，留点时间让他说，让他的&表现欲&得到满足，如果大人间讨论的话题适合孩子参与，不妨也让他参与到讨论和聊天中来。 &&& 4、有样可仿。有的孩子爱插嘴是模仿父母的结果。有的父母喜欢在别人谈话时插嘴，因此父母要做好表率，不要随意打断别人的话，与孩子说话时也不要打断他。如果不小心打断被人说话时，家长要向对方真诚道歉，给孩子树立榜样。 &&& 5、有规可守。家长要告诉孩子，打断别人说话是不礼貌的行为。如果确实有话要说可以等别人说完再说，告诉他这是一条需要遵守的规矩。家长可以做个情景模仿，在孩子聊天很开心时突然打断他，他肯定不高兴，趁机告诉他随意打断别人说话既不礼貌，也让对方不开心，并跟他讲清道理和正确的做法。
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5分钟学会用鼠标快速手绘数学公式的两种方法 国产在线公开课啊
正好找到了他们的原稿，一起发上来吧==========================================格格在这里呢，我想为大家介绍两种利用鼠标快速手绘数学公式的方法。方法一：网站web equation + 软件MathType百度web equation,打开，界面如下：在公式输入面板（“写在这里”处）中输入想要的式子：在左下角就可以识别出我们所输入的式子，右下角呢，出现的是它的Latex源代码。将Latex源代码复制，这时候打开MathType:直接将源代码粘贴，就可以识别出我们之前所输入的式子了：我们在MathType中还可以做想要的修改。接下来，在mathtype中将表达式复制，打开PPT就可以粘贴使用了。另外，在web equation中，单击左下角的WolframAlpha,可以进入计算页面，里面包含了所输入式子的相关的计算结果图形等： 第二种方法：win7系统+office2010从开始—附件—数学输入面板： 打开数学输入面板：也是在面板中输入我们想要的式子： 写好之后，单击插入键，就可以把式子插入到PPT中使用啦~
声音很好听
有Latex源码好哇
都试过了，确实好用？黄桂平在悬崖峭壁处捡垃圾，陡峭的悬崖让他行走困难。
妇女带着女儿在光明北路，突然一人抢她女儿试图离开。
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　　初中数学课上，大家都认真听老师讲课，我举手说要去上厕所，老师一脸嫌弃得说，去吧去吧。走到门口，鞋带松了，蹲下来系鞋带。数学老师大惊失色得跑过来，说，你不要在这里拉啊。
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