英语听写的的具体操作办法现在我已经知道了提高听力的办法就是听写,那么在听写的过程中还有一些问题.我是用MP3来听的,是一个句子一个句子进行的,也就是,一个句子写完之后再停下一个句子,1.这样的流程是否正确?2.MP3进行的复读的时候它是不断在进行重复的,我是否应该尽量用最少的遍数来写出句子,也就是说,我是应该暂停MP3在脑子里尽量回忆起刚才的句子还是让它不停的复读直到我听清楚为止.3.每天大约听多久为最佳（不要说越长越好）4.同学说听写会很累,大侠们的流程是怎样的.
一.正确与否：个人认为这样的做法是不正确的,主要有以下原因：1.你的目的是提高听力能力,而听力能力的高低往往与理解能力成正比,所以训练的重点应该放在通篇理解上.试想,你跟别人谈话时,最需要抓住的是他讲话的中心内容还是你必须把他说的每个字都记下来?2.单句断开听写是很容易给人以错误的成就感的.因为这样做,你完全可以把握听力录音的速度,甚至可以反复播放,这样当然很容易听清楚每句话,也很容易产生成功的喜悦.但是毫无疑问,这样的"成功"对于真实听力水平的提高是微乎其微的.因为实际生活或考试中,对话是不会暂停的,应付难懂的部分需要你建立起快速的反应和思维能力,而这些,都是必须在通篇听解中才能训练出来的.二.推荐听写流程:1.每天的听解材料难度不应完全一样,应选择难易程度不一的多篇文章进行听写.2.第一遍听:先不要急着听写,通听全篇,对对话/文章内容整体把握,并留心较难的部分3.第二遍听:听的同时开始听写.注意:不要过分纠缠语法细节,即主要听内容,注意时态即可,不用细扣介词连词等等.此时应尽量使用缩写或关键词替代(比如这篇文章主要是谈agriculture的,文章内多次出现agriculture一词,这时就可以自选某一符号代替agriculture,比如△,以便节省听写时间).顺便说一句,这样还可以锻炼速记能力,而在级别比较高的听力考试中(比如专8的听解),速记能力是至关重要的.4.第三遍听:查漏补遗,补全上次听写时漏掉的部分.5.最后:若经过三次听解,还有听不明白或真切的地方,可反复听该处直至听清.不过若是对文章理解无关紧要的部分也可不必十分细究.毕竟,听力是建立在理解的基础上的,而如果有些习语或专业词语实在不懂,再怎么听也是没办法的.这时就要求助其他人,集思广益了.三.MP3复读问题:这个问题是建立在你遵守原有听写流程的基础上的,新的听写流程不会出现这个问题.四.训练时间:选择一套适合自己的教材(网上很多),每天一单元/课时就可以了.基本上一个单元的听力内容都包括对话,讨论,课外知识三个部分,这样的训练强度足够了.贵在坚持而不是一蹴而就.
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1,听的时候一定要多听几便再写,熟练掌握大概,这个跟阅读是一样的,一定不要死盯一个句子或者不认识的单词,会事倍功半的.2,对,这样最好3,一天不要强求,差不多1-2两个小时,争取最好的效果,多听听英语歌,和观看英语电影来提高英语水平.最好找中,英双字幕的电影,不但锻炼听力,而且对提高英语水平非常好.4,大声读东西-看英语电影-听英语歌...
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＞＞＞请你根据所听的内容，在每小题给出的三个选项中，选出一个能完成..
请你根据所听的内容，在每小题给出的三个选项中，选出一个能完成句子的最佳答案。短文听两遍。
1. The writer was _____ when he began to go to school.
A. six years old B. seven years old C. eight years old
2. Because _____, the writer couldn't see anything.
A. the classroom was too dark B. the classroom was too small C. the windows were too high
3. The boy next to the writer began to cry because he _____.
A. wanted his father B. didn't want to stay there C. didn't have breakfast&
4. _____ stopped the little crying.
A. The writer B. His father C. The teacher
5. Did the writer know what the teacher said to the little boy?
A. Yes, he did. B. No, he didn't. C. The writer didn't tell us.
题型：听力题难度：中档来源：期末题
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据魔方格专家权威分析，试题“请你根据所听的内容，在每小题给出的三个选项中，选出一个能完成..”主要考查你对&&听力&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
听力：常作为一种考试题型，目的在于考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力；通常有听对话选择答案、听句子默写关键字词几种形式。英语听力中的精听和泛听：精听精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景，可采用下面两种方式：一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录下自己的发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义；第二遍利用复读机或软件尽量听写出每句话，但不要参考听力原文；第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因；第四遍翻译或者背诵。泛听泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”；二是熟悉语速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的内容。初中英语听力技巧：听力题型大致有以下几种: ①听短句选出相应的应答语;②听对话及问题选出正确的答案;③听短文及问题选出恰当的答案或图画;④听句子或短文填词。&一、听力测试的应试技巧：1. 放松情绪，集中精力。放松情绪和集中精力并不矛盾，过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥;反之，放松一下情绪，比如考前的深呼吸或闭目片刻都可使考生的心情平静下来，很容易进入答题状态。2. 抓紧时间，提前审题。提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，这样降低了听力材料的难度。3. 沉着答题，遇难不慌。①在审题预测的基础上进行听力预测。例如：看到A : Yes , I mind. B : Yes , I do. C. Not atall. 就要立即想到，此题关键要考“Do/ Wouldyou mind. . . ?”的回答， 应马上想到回答是“Not at all . ”,“Of course not . 或“I’m sorry.But you can’t do it . ”②听力的时间是预先设定的,不可人为控制,因此要养成抢记内容的能力。听力材料中的一些数字、地名或人名等细节信息,需借助笔记。做笔记时只要记主题句和关键词，特别是对那些听到一时拿不准、写不出的词要学会用音标作快速记录,这样可以在录音结束后,为自己创造追忆的条件。另外，在做题过程中如遇到听不懂的,要舍得果断放弃，集中精力，紧迫磁带速度走，切不可瞻前顾后，一误再误。4. 仔细检查，理顺关系。听力录音结束后，不要急于做笔试题,要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行语法上的推敲，力争答题准确。
二、常见听力测试题型分析：初中听力测试题型的设计常从以下六个方面着手:①对话发生的地点; ②谈话人的职业和身份; ③谈话的主题及谈话人的行为状态; ④简单的数字计算; ⑤推理题; ⑥原因题。现就每种题型分述如下:1. 对话发生的地点①提问方式：Where are t hey talking ?Where is t he man/ woman now ?②选项形式：一般用介词at ,in ,on 等加地点名词构成。③答题技巧：掌握与某些地点有关的关键词语。例如:a. At a library : library cardb. At a restaurant : a table for two persons ,order ,menu ,dehcious ,billc. At a shop/ supermarket : clot hes , size ,colour ,on sale ,t ry on ,expensived. At a ho spital :doctor ,pain ,cough ,headache , injection ,take one’ s temperature , pill ,madicine ,etc.2. 谈话人的职业和身份①提问方式：What does the man do ?What is t he man ? What’s the man’s job ?②选项形式：“主语+ is + a/ an + 职业名词”或只出现职业名词。③答题技巧：掌握一些与各种职业相关的词语,以便在听录音时作出准确的判断。3. 谈话的主题及谈话人的身份①提问方式：What is t he man doing ?What are t hey talking about ?&What happenedto him ?②选项形式：可用完整的句子、不定式结构、现在分词或从句。③答题技巧：抓住重复率较高的词语进行预测。4. 简单数字计算题①提问方式：What time will t he train& leave/ arrive ?How long did t he meeting last ?How much is t he coat ? What’ s& the price& of& the coat ?②选项形式：时间题常用“at + 时刻数”;价格题用“货币符号+ 数词”或“数词+ 量词”;距离题常用“数词+ 距离单位词”。③答题技巧：我们不仅要熟悉数字的读法,更要注意时间、价格、距离、日期的表示方法及有关的量词。对于需要推理的题目,我们还要准确理解录音中的倍数、百分比等数量概念,以及表示比较意义的句型结构。5. 推论题①提问方式：What does he mean ? Whatcan you learn f rom t he passage ?②选项形式：一般为完整的句子。③答题技巧：此类题型相对较难，不仅要求听懂对话的内容，而且要从对话的内容中判断谈话结果、行为趋势或逻辑关系等,且要依据内容和说话人的语气作出判断。6. 原因题①提问方式：Why is he late ? Why didn’the go to t he doctor ?②选项形式：一般用“Because + 从句”或“动词不定式短语”。③答题技巧：注意一些表示因果关系的连词、介词和句型。
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kjgdvswb84
听写voa慢速,然后对照原文,有针对性的背写不会的单词和常用短语.然后尝试voa常速听写,只有这样,常听常写,才能慢慢的消化.,我就是这样的,效果还不错.你试试吧.
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背词汇，同时多听。
扫描下载二维码你好 我在练习听力 有几段音频里的单词听不出来 能否麻烦高手们帮我听一下~_百度知道
你好 我在练习听力 有几段音频里的单词听不出来 能否麻烦高手们帮我听一下~
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我有更好的答案
我想说音频呢。。。我可以尝试一下~
你有qq吗 我加你 把音频传给你
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