二维码是什么随机变量的一题,输赢之后盘数之差是什么意思

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历史上的今天
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blogAbstract:'&\r\n时,出现一对的频率可能与0.42相差得很大,但是在抽的次数很多时,出现一对的频率接近0.42几乎是必然的。 \r\n&\r\n  类似的例子还可以举出很多。  这些例子说明,在大量随机现象中,不仅看到了随机事件频率的稳定性,而且还看到平均结果的稳定性,即无论个别随机现象的结果如何,或者它们在进行过程中的个别特征如何,大量随机现象的平均结果实际上与每一个别随机现象的特征无关,并且几乎不再是随机的了。这就是概率论中大数定律的概念,由“频率稳定性”导出的“大数定律”,成为整个概率论的基础。 \r\n',
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编者的话编者的话统计学可以分为理论统计学和应用统计学两类。前者 ...
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统计学可以分为理论统计学和应用统计学两类。前者侧重于统计方法的
数学理论,后者侧重于统计方法在各个领域的应用。本书的重点是统计方法
的应用,特别侧重于在工商企业经济管理方面的应用,但在内容上也兼顾到
统计方法在宏观经济管理中的应用,即国民经济核算方法。由于本书侧重于
统计方法的应用和案例分析,因而本书不仅可作为经济与管理类大学
本科和专科学生的教材,也可作为广大实际管理工作者和研究工作者的参考
1、8、9章由倪加勋执笔,第
2、3、4、10、11章由袁卫执笔,
5、6章和第
3节由易丹辉执笔,第
志洲执笔。全书由袁卫主编,倪加勋主审。
在本书的编写和出版过程中,中国人民大学工商管理学院副院长施礼明
教授付出了大量劳动;中国人民大学出版社的徐晓梅同志对本书提出了许多
宝贵意见;书中若干例题选自所列参考文献,在此一并表示感谢。由于我们
的水平有限,书中错误在所难免,欢迎读者批评指正。
本书是中国人民大学与麦吉尔大学合作出版管理学丛书中的一部。这套
丛书是加中大学管理教育项目第Ⅱ周期(CCMEPⅡ)中麦吉尔大学与中国人民
大学交流项目里一项活动内容,由中国人民大学编写,共计
15本。这套丛书
的重要意义就在于它结合了中国的实际,符合管理教育中十分强调的理论联
系实际的要求。
在本套丛书的研究、写作与编辑的过程中,中国的吉林大学、兰州大学
与加拿大的卡尔顿大学和舍尔布鲁克大学也做出了重要的贡献。在此之机,
谨以这六所相互合作的院校的名义,我愿向加拿大国际开发总署(CIDA)和
中国国家教育委员会的鼎力支持表示衷心地感谢。在他们的大力帮助之下,
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