人类的老师，人类的老师作文400字人类的老师在学习了第三组课文后，我感触颇深。在学习这组课文前，我一直愚不可及地认为，自然界的动植物能够从古时生活到现在，要依靠人类。可第三组课文用事实证明了我的想法极端错误。尤其是学完第九课《自然之道》，我有一种不敢相信的感觉。它告诉我：人是自然之子，可是人类常常把自己当成了自然的主宰，悲天悯人地看着世上的芸芸众生。“人为万物之灵长”这句话，不是一个“x”，是三个“x”都可以打!作文网：
你说动物怎么能比过人?切，告诉你吧，要是没有动物，人压根儿就活不到今天!
不信?好，那听我给你讲!
划过船吗?注意过船桨吗?你是不是觉得它跟鱼鳍很像呢?其实，船桨就是模仿鱼鳍制造的。因为鱼鳍可以减轻阻力，增加物体在水中的运动速度。
不少人都见过起重机吧!也许你已经注意到了，起重机的挂钩跟哺乳动物的爪子相似极了。说出来也许你不信，起重机就是模仿的动物爪子!因为动物爪子可以抓住一些重物的，并且会很稳。
只要在生活中处处留心，做个有心人，你就能成为第二个爱因斯坦!人类的老师的相关作文仿生学，是一门有趣的学科，它又古老又年轻，是人门研究生物体结构与原理，并...人类的老师—生物，可以让人们从生物中得到启示，有新的发明。我也更热爱仿生学这门学科了。可以说，蝙蝠是人类最好的老师。其实，自然界中可以充当人类“老师”的何止蝙蝠一种？一个人握着一个鸡蛋使劲的捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么...自古以来，人们都向往着能向...我们的老师贼是无处不在，人们模仿动植物，发明了许许多多的科技，实现了一个又一个的梦想，我相信，不久的将来，我们的国家一定会变的更强大。在学习这组课文前，我一直愚不可及地认为，自然界的动植物能够从古时生活到现在，要依靠人类。可第三组课文用事实证明了我的想法极端错误。尤其是学完第九课《自然之道》，...在学习这组课文前，我一直愚不可及地认为，自然界的动植物能够从古时生活到现在，要依靠人类。可第三组课文用事实证明了我的想法极端错误。尤其是学完第九课《自然之道》，...动物是人类的好老师，你听说过莱特兄弟们，他们发明了世界上第一架用动力载着人上天的飞机。莱特兄弟就是从鸟儿、蜻蜓、老鹰等动物身上得到了启示。我，也想从鸟儿等动物...我读了《人类的老师》一课，知道了人类根据鸟发明了飞机，根据鲸的大头设计出了轮船的“流线型”，感到非常有趣。查了一些资料，发现人类利用这些仿生学原理发明了好多东西...大自然的力量是无穷的，它像一位可敬的老师给予人类知识，给了人类无数的启示。是大自然创造了一切，大自然让我有所启发。比如船和潜水艇是从鱼和鱼膘的模样仿造出来的，...仙人掌，蚂蚁，这些自然的事物随处可见，因此它们并不稀奇，但你可别小看它们。你是否看过一群小小的蚂蚁，在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食物，成群结队的走动...离别不是永久的，老师，您不仅是我的老师，更像我的朋友，您对我有着一份友谊，我对您有着一份情谊；我感觉朋友是一辈子的事，我不管岁月流逝多久多远，我依然记得，您是...读者刚刚推荐的文章12345678910网友刚刚发布CopyRight &copy
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人类的老师作文（400字）
人类的老师作文（400字）
仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们. 你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束.蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了.我们也是一样,如果不能团结...
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仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们. 你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束.蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了.我们也是一样,如果不能团结...
蝴蝶 五彩的蝴蝶颜色粲然，如重月纹凤蝶、褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翊在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的稗益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，...
科学家从鲸的流线型身躯受到启示，改进了轮船，可以说，鲸是人类的老师。 其实自然界中可以充当人类“老师”的生物何止鲸类一种。 以前，人们作战时并没有雷达，总是没做好准备时被飞机给偷袭了。科学家通过长期研究蝙蝠，发现蝙蝠视力很差，却能在夜间准确无误地抓到猎物，这是为什么呢？原来，每只蝙蝠嘴里都能发出一种“超声波”，这种波遇物体就会反射回来。而蝙蝠的耳朵就像“接收器”，根据接收到的信...
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仙人掌,蚂蚁,这些自然的事物随处可见,因此它们并不稀奇,但你可别小看它们. 你是否看过一群小小的蚂蚁,在墙壁爬动著 它们时时抬著像沙子一般小的食物,成群结队的走动.那细小的身材,生命十分柔弱,只要被人一压,它的一生,可能就这样结束.蚂蚁虽然渺小,但非常团结.一只蚂蚁找到食物,由於食物的体积太大,自己无法搬运,它便立刻回巢,通知夥伴,大家一起团结起来,就能成功了.我们也是一样,如果不能团结...
老师是让你写！1． ，&&，&&，&&，&&。&&2．不管……也……；之所以……是因为……；既……又……&&3．蝙蝠；飞行“流线体”；“薄壳结构”&&4．自然界的生物真是人类的好老师啊！5．模仿茅草叶发明了锯。(答案不唯一,符合要求即可)
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：连线题
将左面的课题与右边的相关内容连起来。《桂林山水》&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&维护和平，制止战争&《中彩那天》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &关爱他人，无私奉献&《一个中国孩子的呼声》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &执著、勤劳、令人敬佩&《永生的眼睛》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 祖国山水多美丽&《四时田园杂兴》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&智慧让人强大&《父亲的菜园》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&大自然也是人类的老师《渔夫的故事》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&田园生活多美好&《蝙蝠和雷达》&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &诚实、守信重于金钱
科目：小学语文
来源：期末题
题型：填空题
考考你的记忆力。&&&(1)本学期学过的课文中，赞美祖国壮丽山河的课文有《&&&&&&&&&&&&&&&& 》《&&&&&&&&&&&&&&&& 》。赞扬诚实、守信美德的课文有《&&&&&&&&&&&& 》《&&&&&& &&&&&&&& 》。&&&(2)《两个铁球同时着地》赞扬了科学家&&&&&&&&&&&&&&&& 的&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 精神。&&&(3)“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这句话是法国著名的雕塑家&&&&&&&&&&&&&&& 说的。 (4)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 是人类的“老师”，科学家从它夜间飞行的秘密得到了启示，发明了&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&(5)《“打扫”森林》告诉我们一个道理：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。　　人类从自然界中的生物得到启示，发明了许多东西。人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才从蜻蜓那里找到了预防这类事故的方法。原来，每只蜻蜓翅膀的末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子等的飞行特点，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳的越野车，模仿某些贝壳制成了坦克。自然界的种种生物使人们得到了启迪，真是人类的好“老师”啊！ 1．请给短文加上标题：_____________2．写近义词。启示——（　　）　　　　　　预防——（　　）优良——（　　）　　　　　　模仿——（　　） 3．短文中写了不少人类的“老师”，有_________、_________、_________，人类模仿它们发明创造了_________、_________、_________。4．这篇短文主要写了什么内容？________________________________________________________________________5．你还知道哪些动物也是人类的“老师”？（至少写两点）________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
开心阅读。
人类的“老师”　　科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。　　其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？　　人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机的速度不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故发生的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。　　从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。　　一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。　　此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……　　广大生物界真是人类的好“老师”啊！1．给下列多音字注音并组词。模______（　　）　　　　壳______（　　）　______（　　）　　　　　______（　　）2．用“____”画出文中的设问句。3．“自然界可以充当人类‘老师’的生物何止蝙蝠一种？”这句话是说（　　）A自然界可以充当人类“老师”的生物就蝙蝠一种。B自然界可以充当人类“老师”的生物为什么只有蝙蝠一种。C．自然界可以充当人类“老师”的生物不止蝙蝠一种。4．文中列举出的人类的“老师”除蝙蝠外还有哪些？______________________________________________________________________5．文中点题的一句话是：_______________________________________________蝙蝠是人类的老师吗？_百度知道
蝙蝠是人类的老师吗？
哪说蝙蝠师
提问者采纳
啊 `身发现超声波啊,发明雷达啊类师啊 //////
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其他7条回答
传统文化蝙蝠运幸福象征我经说五福（蝠）临门其图案由五蝙蝠组五福代表<img class="word-replace" src="/api/getdecpic?picenc=0a006c655f吉祥祝福：寿比南山、恭喜发财、健康安宁、品德高尚、善始善终同蝙蝠伟红娘没蝙蝠做媒传播花粉我失70%香甜口水包括喜欢水蜜桃香蕉并且蝙蝠敏锐物……
是,因为人们从它的身上发现了超声波，从而,发明了雷达。
蝙蝠在民间是辟邪与吉祥的象征
大概指的是超声波。。
当然是了，这还用问？
蝙蝠的嘴里可以发出一种“超声波”，耳朵就像“接收器”，科学家就根据这种原理发明了雷达。
蝙蝠的相关知识
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出门在外也不愁}