王朝胜与王朝峰、郭玉字相邻关系纠纷一案_百度文库
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王朝胜与王朝峰、郭玉字相邻关系纠纷一案
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创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，中华民族自古以来就做出了不少的创造、创新和发明。据此回答下列问题：（1）隋朝虽然是一个短命王朝，但具有重要的历史地位，请举出一例这一时期在制度上的创新。______________________________________________（2）唐朝是我国古代历史上政治清明、经济繁荣、文化辉煌的时期，唐朝农民利用自己的聪明才智改进和创制的新式农具是什么？另一灌溉工具是什么？_______________________________________________（3）北宋时期，我国海外贸易空前发达，在技术上为此提供重要条件的一项发明创造是什么？__________________________________________________（4）元朝的疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝开创了一项对后世产生了深远影响的政治制度，这是一项什么制度？____________________________________________________（5）一个人的创新精神应包含哪些内容？____________________________________________________
题型：问答题难度：中档来源：期中题
（1）科举制。（2）曲辕犁；筒车。（3）指南针。（4）行省制度。（5）具有创新的思想、开拓的意识、乐于探究、善于思考。敢于推陈出新，不盲从，学会继承和发扬。（言之有理即可）
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据魔方格专家权威分析，试题“创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，中华民族..”主要考查你对&&科举制的创立（科举制的诞生，科举制的完善，科举制的影响），盛世经济的繁荣（茶、筒车、曲辕犁、陶瓷业唐三彩、长安的繁荣），宋代海外贸易兴盛，元朝的疆域，民族融合的发展&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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科举制的创立（科举制的诞生，科举制的完善，科举制的影响）盛世经济的繁荣（茶、筒车、曲辕犁、陶瓷业唐三彩、长安的繁荣）宋代海外贸易兴盛元朝的疆域民族融合的发展
科举制度：是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止。明经、进士：科举考试在贞观时，分为明经和进士两科，明经主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文（后来主要考察诗赋），以解决社会实际问题为目的，考察考生的治理政事的能力。科举制度的特征：1.从文化渊源上来看，科举制度是儒家所崇尚的“大一统”政策和精英治国的思想在特定历史条件下的产物，体现了中国传统文化的价值取向。2.从选才方式和原则来看，科举制度以考试为核心，分设科目，面向广大读书人的公开考试，在某种程度上有着公平竞争，择优录取的原则。3.就其发展轨迹和功能变迁而言，科举制度经历了创立、发展、鼎盛与衰亡的历史进程。出现了明显的阶段性特点。随着历史和社会的发展，科举制度逐渐为国家选取良才的通途蜕变为人才成长的桎梏。4.从经历时间来看，科举制从隋朝开始到清末废除，期间将近1300年的历史，极大的影响了我国古代文化思想发展历程，也影响了知识分子的思想演变。对比九品中正制，科举制有什么进步性：1.使庶族知识分子进入仕途，登上政治舞台。九品中正制评定等级的标准是门第，出身豪门者即可评定为上品，出身寒门者只能评定下品，出现了“上品无寒门，下品无士族”的现象；科举制是面向全阶层的读书人，实行相对公平的竞争，特别是宋代实行糊名法，门第的作用无法发挥。2.有利于选拔出有真术实学的人才。正因为九品中正制评的标准是门第，士族纨绔子弟无真才实学即可授官，寒门子弟即使才德优秀也不能授官。科举制有着择优录取的原则，并且随着发展也增加了乡试，省试，会试和殿试。使得士族无真才实学子弟无法通过家族来获得官位，而庶族地主有真才实学子弟很快得到了提拔，国家也选出了真正有才学的人。3.国家掌握了选拔官吏的权力，扩大了地主阶级的统治基础，有利于促进社会的发展。魏晋时，士族势力逐渐壮大，并且逐渐了掌握了国家的权力，因此，九品中正制名义上是国家指派中正评定等级，但是实际是门阀士族们的操控的晋升工具。科举制是由礼部统一主持考试，并且经过殿试由皇帝考核，这样，国家真正掌握了选拔官吏的权力。科举制度创立和完善：1.原因：魏晋以来，官员大多从士族门阀的子弟中选拔，而庶族子弟但是有真才实学的人，却不能做高官，随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起，魏晋以来的注重门第九品中正制，已经无法进行下去了。2.目的：为了缓和阶级矛盾，招揽人才，打击豪强地主，加强中央集权3.创立：隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员，到隋炀帝时，正式设立进士科，科举制正式创立。4.发展：唐朝时，唐太宗重视人才的培养和选拔，扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。武则天大力提倡科举，增设殿试和武举。唐玄宗时，任用高官主持考试，提高科举考试的地位，并以诗赋为进士科的主要考试内容。科举制度的意义：1.科举制度是封建选官制度的一大进步，它冲破了世家大族垄断仕途的局面，起到了抑制门阀的作用；2.科举制扩大了官吏的来源，大批门第不高的庶族地主和知识分子，通过科举考试参加了政权，“大着登台阁，小者任郡县”；3.科举制把读书、考试、做官紧密联系起来，从而提高了官员的文化素质；4.科举取士把选拔人才和官吏任命的权利，从地方豪门士族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。科举制度对我国历史进程以及世界的影响：1.打击了腐朽的士族势力，扩大了封建王朝的统治基础。2.科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年，对中国封建社会的教育事业，人才的培养和文学艺术的的发展都产生的深远的影响。3.随着封建社会的发展，明清时期科举制走向了极端，成为摧残人才和统治者培养忠实奴仆的工具，阻碍了知识分子的思潮的发展。4.中国古代的科举制度是世界上最早的考试制度，对世界文明产生的重要的影响。科举制度所流传下来的部分优秀的措施，至今仍然被我国和世界各国所沿用和发展。&唐朝的进士科最受重视。“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”不过，进士的录取率仅有百分之一二，所以当时有“三十岁老明经，五十岁少进士”的谚语。那时的考试条件很差，进士、明经的考场设在贡院的东西两廊，时间往往是正月、二月，长安的天气很冷，常常遇到雪天，唐诗有“密雪分天路，群才坐粉廊”的描述。但是实际只是在屋檐下席地而坐，还要答卷子，滋味和不好的；后代王朝虽然改善了考场，不过条件依然很艰巨。邸店和柜房：隋唐时期出现在市经营场所，邸店兼营旅店、货栈和交易场所；柜房专营货币的存放和借贷，是我国最早银行的雏形。这比欧洲地中海的金融机构要早六七百年。唐三彩：是唐代陶器的杰出代表，它是在白地陶胎上刷一层五色釉之后，以黄、绿、白、赭、蓝等颜色绘成花纹图案，在烧制而成，有各种人物和动物等，色彩鲜丽，造型生动，是我国古代艺术中的珍品。隋唐时期社会经济的特点：隋唐两代是我国古代封建经济空前繁荣发展的时期。隋唐时期社会经济空前繁荣的原因：1.国家统一、强盛、交通发达，陆上和海上丝绸之路比较畅通；2.前期统治者推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策；3.国内各民族交往密切，互通有无。4.隋唐政府对外采取较为开放的政策，中外经济交往频繁。对比汉代和唐代手工业分布和原因：1、汉代：主要集中分布在北方或者黄河流域，黄河流域开发早，是全国的经济中心。2、唐代：主要集中在运河沿岸和长江中下游以南的地区。大运河的开通带来沿岸交通的便利，农业的发展和城市的繁荣；自魏晋以来，江南和长江流域得到开发，农业发展较快。唐朝农业发展的特点：1.江南地区土地资源得到进一步开发，水稻产量大面积提高。 （1）圩田更加普遍；（2）放火烧山，开垦山地的现象也很多。2.农田灌溉的发展和农具的改进（1）大运河利于农田灌溉；（2）唐设职官管理水利；（3）创制筒车和曲辕犁。3.农产品商品化程度提高。茶叶成为生活的必需品。唐朝手工业发展的特点：1 .产地分布广（瓷窑分布于中原和江南许多地区）2 .生产规模大，产量多（能制造当时世界上最大的海船，有“海上霸王”之称）3 .分工细，品种多，新产品（陶瓷业有唐三彩，有瓷中有著名的秘色瓷）4 .技艺水平高，融入外来风格（能制造使用推进器的战舰，最早使用机械动力的轮船雏形）。唐朝商业繁荣：1.交通便利。商人遍布全国，交通要道上有私家店铺，备有驿驴，供客商骑用；以运河、长江为主的水运也很便利。2.货币规范。唐朝初年，唐高祖下令“废五铢钱”行开元通宝。从此，开元通宝成为了唐朝通用货币。3.市场发达。（1）交易场所固定；出现了市。（2）政府管理市场；（3）市有邸店柜坊；（4）限制规模时间；（5）出现夜市草市。4.经商的人很多。唐朝采取不抑制商人的政策，而且准许外商在境内自由贸易，胡商遍布各大都市。城市的兴旺：1.长安、洛阳是全国政治、文化和商业中心。2.扬州、成都是长江流域的商业都市。唐后期，扬州成为了全国最繁华的工商业城市，经济地位超过长安。筒车：&唐三彩：&市舶司：市舶司是唐以来设置的管理对外事务的政府机构。唐代仅有广州一处设立，负责对外事务。北宋又增设了杭州、明州、泉州等，使外贸规模成倍扩大。宋代的市舶司类似于近代海关，而权力较大。商船出海，必须向它申请、具保才能起航，否则货物将被没收，人员将被惩处。宋代时，我国对外贸易的特点和原因：特点：宋代的对外贸易是以水路为主的。原因：1.宋朝时南方物产丰富，在农业、手工业、商品经济发展方面，都逐步超过北方地区。2.宋朝造船业发达，北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。3.政治中心的东移和南移。北宋都城在开封，南宋都城在临安。4.国家不统一，战乱频繁，丝绸之路受阻，所以宋朝的对外贸易以海路为主。宋代海外贸易兴盛的表现：宋代的海外贸易在唐代的基础上得到了蓬勃的发展。1.宋朝与海外各国的贸易范围进一步扩大，同南宋通商的国家有五十多个，其中最密切的是高丽、日本、交趾、占城等。2.沿海地区对外贸易港口陆续增多，增加了泉州、明州、广州等贸易港口，其中泉州是当时世界上最大的贸易港口。3.进出口商品数量和品种大为增加，中国的丝织品、瓷器、茶叶等远销日本；输入商品以香料、珠宝为主。宋代对外贸易发展的原因：1.宋朝时江南地区社会相对稳定，经济迅猛发展。2.拥有世界上最先进的造船技术和航海技术。3.政府对海外贸易采取鼓励的政策，欢迎外国人在中国经商甚至定居，在一些较大的港口设立供有外商居住的蕃坊。国家还设立市舶司进行管理。4.中国的对外贸易是平等贸易，友好往来，用丝绸、瓷器换取香料、象牙，每到一处都收到热烈欢迎。宋朝泉州市舶司遗址：&元朝的疆域：元朝统一后，疆域空前广阔，北到蒙古、西伯利亚，南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至今新疆东部，东北至外兴安岭、鄂霍次克海，总面积约1200万平方千米。 元朝的疆域：&元朝与四大汗国：成吉思汗曾经发下宏愿：“要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。”所以他和他的孙子忽必烈东征西讨，一直打到了今天欧洲的多瑙河一带，创造了元朝广阔的疆域，我们看元朝疆域图，不禁会慨叹元朝的疆域之广大，同时也会有疑问：地图上出现的四个汗国确实用不同的颜色标注的，没有划进元朝的版图，他们和元朝有什么关系？实际上，这四个汗国被称为“四大汗国”因为蒙古实行的是幼子继承制，所以以中国的元朝帝国为大汗辖区，另外，还有服从大汗宗主权的四个相对独立的国家，分别是金帐汗国，察合台汗国，窝阔台汗国和伊儿汗国。成吉思汗在世时，把占领区分成三个“兀鲁恩”，分封给三个儿子：长子术赤封于封于钦查、花剌子以及康里国故地，今天咸海以西，里海以北之地皆属之。由于术赤早死，这一封地归于其子拔都，称为钦察汗国，也称“金帐汗国”。次子察合台封于西辽和畏兀儿故地，东起阿尔泰山，西至阿姆河，包括新疆天山南北路等地，后来称察合台汗国。三子阔窝台封于乃蛮故地，今鄂毕河上游西至巴尔喀什湖以东皆属之，后来称阔窝台汗国。伊儿汗国：伊儿汗国，又称伊尔汗国或伊利汗国，成吉思汗孙子旭烈兀西征后建立，是东滨阿姆河，西临地中海，北界里海、黑海、高加索，南至波斯湾的大国。 四大汗国在研究蒙古和元代历史上具有特殊的重要地位。所有的历史学家和学者都绕不过对由四大汗国所组成的超级帝国的研究。他们名义上是一个统一的整体，但实际上又各自具有较强的独立性。四大汗国是蒙古统治者逐次在西征胜利中扩张领土的结果。四大汗国的出现，是蒙古族历史上，也是世界历史上的重大事件。元朝民族融合的发展：元朝实现统一后，虽然实行了等级政策，但是许多汉族人民来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和江南。同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居。相互通婚。民族差异逐渐缩小。经济、文化联系日益密切。 元朝民族融合的特点：元朝的民族融合，是历史上民族融合的进一步加强，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，中经隋、唐、五代十国、辽宋夏金到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。也就是说元朝的民族大融合是在前代的基础上，出现的一种在更广的范围内，更高的程度上的融合，这种融合将我国统一的多民族国家的发展推进到一个更高的程度。元朝民族融合发展的的表现：1.汉族人民大量迁居到边境地区，带去了先进的生产技术，开发了边疆经济。边疆各族大量迁入中原和江南，通汉族杂居，加强了民族融合。2.辽金时期入居黄河流域的的契丹人和女真人，与汉族融合，在元朝时已被视为“汉人”。3.唐朝以来不少信仰伊斯兰教的波斯人和阿拉伯人迁入中国。他们和汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居、通婚，形成了一个新的民族——回族。4.对边疆的管辖进一步发展，元朝时设置宣政院，西藏正式成为元朝的行政区。元朝在澎湖和巡检司，加强了对琉球的管辖。元朝出现民族融合发展的原因：1.元朝实现统一后，全国各族人民都处在一个中央政权的管辖之下，加强了各民族间的交往和联系，促使大规模的人口流动。当时，许多汉族人民来到边疆，为那里的开发作出了贡献。边疆各族包括蒙古族大批迁入中原和&江南。同汉族等杂居相处。各族人民长期杂居。相互通婚。民族差异逐渐缩小。经济、文化联系日益密切。2.元朝&统治者在政治上实现大一统时，也接受中原先进文化，元朝呈现出以中原传统文化为主的文化认同趋向。所以&虽然元朝实行民族分化政策，但在大一统的国家里仍呈现出民族大融合的趋势。
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与“创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力，中华民族..”考查相似的试题有：
17178264313422963337192692167970结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（联系中国封建王朝盛衰的史诗，观点明确，史实结合）_百度知道
结合所学知识，论述制度创新对王朝盛衰的影响。（联系中国封建王朝盛衰的史诗，观点明确，史实结合）
至于这个那只是正常的生产关系的改变！使生产关系得到提高创新是要在生产力已经无法发展的情况下！从下到上然后再从下到上的循环！解放生产力！从而让经济得到进一步的提升
我认为制度需不需要创新最关键的是王朝所处位置，如果处在封闭的系统中，作用就小些，反之，强敌环伺，不创新等于死！！
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出门在外也不愁答案D点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题（1）科举制度。（2）行省制度。（3）李春；设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥，比欧洲早七百多年。（4）吴道子；《送子天王图》。（5）曲辕犁；筒车。（6）指南针。（7）具有创新的思想、开拓的意识；乐于探究、善于思考。敢于推陈出新，不盲从，学会继承和发扬。本题考查学生的识记能力。根据设问，结合教材所学知识轻松回答出前6题，第（7）题是开放性题目，言之有理即可。
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科目：初中历史
创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就做出了很多创造发明，如图是唐朝时创制的农业生产工具，它叫（&&&）A．耧车B．筒车C．水排D．曲辕犁
科目：初中历史
来源：学年湖北省宜城市九年级中考适应性考试历史试卷（解析版）
题型：综合题
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一&制度篇
（1）（2分）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）（1分）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是
A．科举制度扩大了封建统治的基础&&&&&&&&&& B．科举制度实现了封建国家的兴盛
C．科举制度体现了公平竞争的精神&&&&&&&&&& D．科举制度背离了传统的伦理道德
探究二&经济篇
（3）（1分）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物是&&&&&&&&。
（4）（2分）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。
探究三&文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（5）（2分）根据上图和所学知识， 说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四&感悟篇
（6）（1分）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？
科目：初中历史
来源：学年山东宁津县九年级下学期中考二模历史试卷（解析版）
题型：选择题
创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就有不少的创造发明。下列人物对我国古代科技发展做出重大贡献的是①蔡伦&
②毕昇& ③郑成功& ④司马迁
A、①③&&& B、①② &&&C、①②③④&& &&D、③④
科目：初中历史
来源：2014届福建仙游郊尾沙溪中学七年级下学期期中考试历史试卷（解析版）
题型：选择题
创新是一个民族发展的灵魂，中华民族自古以来就做出了不少的创造发明，其中唐朝时期创制的农业生产工具是 （&&&&
）
A、耧车&&&&&&&&&& B、翻车&&&&&&&&&& C、水排&&&&&&&&&& D、曲辕犁
科目：初中历史
来源：2012年山东宁津育新中学七年级下学期《中国古代史》综合测试历史试卷（解析版）
题型：综合题
（9分）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一& 制度篇
（1）（2分）统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，开创新的政治制度。秦朝、元朝在地方上各实行的什么行政制度对后世产生了深远的影响？
（2）（1分）美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科学考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科学制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”对作者观点理解正确的是
A．科举制度扩大了封建统治的基础&&&&&&&&&& B．科举制度实现了封建国家的兴盛
C．科举制度体现了公平竞争的精神&&&&&&&&&& D．科举制度背离了传统的伦理道德
探究二& 经济篇
（3）（1分）早在六七千年前，我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物，你知道是什么吗？&&
（4）（2分）生产工具的创新和改进是劳动人民智慧的结晶，也是社会生产力显著提高的标志。列举我国古代史上最典型的一例，说明生产工具的创新和改进促进了社会大变革。
探究三& 文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（5）（2分）根据上图和所学知识， 说出我国宋、元时期的主要的文学表现是什么？并举一例这一时期领先世界的科技成就。
探究四& 感悟篇
（6）（1分）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面你获得了哪些启示？}