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关于写家乡美的小学作文400字,青松岭森林公园(共4篇)
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今天，我们去了青松岭森林公园，那有各种各样的树、绿的像地毯一样的球场、烧烤区、薰衣草园、葡萄采摘园还有滑水和滑草等游乐项目。这儿的树木大部分是松树，树木、草坪可多了，一眼望去，绿油油一片，空气新鲜无比正在球场上的那些人可真厉害，我可真是大开眼界呀！几乎个个招数都会，守门员也很厉害，好像是机器做的。也有许多人在烧烤，宾馆还租烧烤架。薰衣草园可美了！薰衣草是紫色的，一眼望去，就像一片紫海，令人流连忘返,两边的高科技，又喷水又拍照，看看谁采摘薰衣草。还可以租自行车骑，我们租了三人的，半小时游览半个森林公园。宿营区也有许多小朋友呢！来到游乐场，一开始看到许多人玩滑水滑草可害怕了，后来鼓起勇气买了一张票，也没都可怕吗！因此我懂得了一个道理：看事物不能只看外表，要亲自体验。我的港城真美呀！我们的港城还有许多美景，我们真幸福呀！
【关于写家乡美的小学400字,青松岭森林公园(共4篇)第一篇】：我的家乡美文化之美名○ 称○ 由○ 来: ○合肥名称之由来，说法有二。北魏郦道元《水经注》云：夏水暴涨，施（今南淝河）合于肥（今东淝河），故曰合 肥。这是一种说法。唐代有人提出另一种说法，淝水出鸡鸣山，北流二十里分而为二，其一东南流（南淝河），经过这里入巢湖；其一西北支（东淝河），二百里出寿春入淮河。《尔雅》上指出“归异出同曰肥”。二水皆曰肥，合于 一源，分而为二，故曰合肥。历□ 史□ 古□ 城： □合肥是一座历史悠久的古城。自秦朝置合肥县，合肥已有 2200 多年的历史，素以“三国故地、包拯家乡、淮军摇篮”著 称。三国时期，魏吴逐鹿，在合肥纷战 32 年之久。公元 215 年，东吴主帅孙权攻打合肥，合肥守将张辽率八百精锐挫败 东吴十万大军，孙权策马跃过西津桥，落荒而逃，罗贯中在《三国演义》第 67 回《曹操平定汉中地，张辽威震逍遥津》 中，形象地描写了这场以少胜多的战争。作为三国故地，合肥遗存曹操教练弓弩手的古教弩台、魏将满宠修建的“三国 新城” 遗址， 至今流传着斛兵塘、 藏舟浦、 筝笛浦等动人传说。楚汉相争时,楚霸王封英布为九江王,改九江郡为九江国(治 驻寿春)。西汉时此处先是刘邦之子刘长受封的淮南国,汉武帝时为加强中央集权取消淮南国,改为九江郡所属的合肥县。东汉建武年间刘秀封功臣铿镡为合肥候,九江郡又改称合肥国(候国)。三国时是曹魏的扬州州治。晋代,属淮南郡,是南北 货物运输线商的重要中转站。南北朝时,是江淮之间军事上理想的屏障,为南北双方争夺的战略要地。公元 581 年隋朝统一 中国后,恢复合肥县的名称,是庐州州治的所在地。自此以后,经历唐、五代、宋、元、明、清各个朝代,合肥一直是庐州(庐 州府)的州治(或府治)。是古代的地区政治中心。辛亥革命后在这里是合肥县。抗战胜利,曾为国民党安徽省会。解放后, 先为皖北行署所在地,1953 年后是安徽省省会。总编辑：HFUT 物联网 15 级一班李维创 年 11 月 18 日第一期 总一期1.小龙虾“合肥龙虾：青虾，肉嫩，皮薄，江淮之间特有。” 在安徽省会合肥，吃龙虾成为一种时尚。全市围绕小龙虾产业从业人员超过 20 万人，产业经济总值 超 20 亿元。全市现有较大规模龙虾出口企业 12 家，年加工出口能力近 3 万吨，创汇 4000 万美元以上。自然之美【岱山湖】 岱山湖位于肥东县境内，离合肥约 50 余公里，从市内乘车约一 个小时即可到达。湖面 7500 亩，相当于杭州西湖的面积。岱山湖原 为解放后当地乡民修建的一座水库，因离城较远，四周全为乡村田 野，至今未遭任何污染，给人以清纯自然的亲切感。立于岸边，放 眼望去，只见万亩湖面清波荡漾，四周群峰丘坡叠翠。湖面东部开 阔，西部曲折蜿蜒，并天然形成众多的港汊。预计今年合肥市龙虾经济总量将达 20 亿元。，该市荣获“中国淡水龙虾之都”称号，成为全国惟一 在淡水龙虾领域获此殊荣的城市。2.香酥的鸭油烧饼鸭油烧饼绝对值得一试，在合肥依然是首屈一指的，焦脆的外壳上满是芝麻，里面，嘿嘿，拌葱的 肉馅!基本上在头部或者尾部是填满肉的，还是不错 的，基本上是要排队才能买到，建议没吃饭的话最【蜀山森林公园】 蜀山森林公园蜀山森林公园坐落在合肥西郊的大蜀山，是合肥近 郊唯一的一座大山。大蜀山系大潜山余脉，由火山喷发而成，因火 山而形成大蜀山区的矿泉水蕴藏量丰富。蜀山森林公园南接合 肥政务新区，东邻合肥高新开发区，北邻长江西路。大蜀山地势东 南高，西北低，呈椭圆形；地形起伏，土层深厚；地带性植被为亚 热带落叶、常绿阔叶混交林带。多三个，多了会有点反胃。3.四大名点合肥生产的麻饼、烘糕、寸金、白切统称为合肥四大名点，历史悠久，风味独特，是合肥四大传统 特产，历来被人们用作待客和馈赠的礼品。
【关于写家乡美的小学作文400字,青松岭森林公园(共4篇)第二篇】：美丽的家乡第 1 页 共 5 页美丽的家乡我的家乡一年四季景色宜人，不信你砬疲 春天，小河上的冰化了，小河尽情的流淌，清澈的河水下还有几 条活泼机灵的小鱼，自由自在地游来游去。夏天， 石榴花开得非常鲜艳， 几只调皮的小蜜蜂在上面采花蜜呢！ 树上的知了热的叫个不停：“知了，知了。”许多人都在郁郁葱葱的 大树下盛凉呢！ 小鱼时而露出水面吹了个小泡泡； 时而在小河下游来 游去，像是在寻找食物；时而又跃出水面，好像在游泳馆里游泳呢！ 秋天果实成熟了， 一个个石榴熟得马上要掉下来似的， 田地里农 民伯伯正在大丰收，一株株稻谷沉甸甸的，都弯着腰，好像在向我们 打招呼呢！ 冬天，皑皑白雪把小河覆盖了，小溪上结了冰，调皮的孩子在 冰上滑雪， 大雪给大地披上了一层厚厚的冬装， 给大树披上了一层洁 白的棉袄，给我们制造了一个打雪仗，堆雪人的游乐场。我的家乡美吧！是不是一个美丽的地方！ 这篇写景的文章开篇点题， 文章采用排比的方式， 运用华美绚丽的语 言将我的家乡各个季节美景尽显于读者， 让读者仿佛身临其境， 堪称 美文！ 家乡的水 在我的家乡，有许多好玩的东西。那里有许多高耸入云的大山， 当然还有一条条清澈见底的河流，他们都是我的最爱。我家门前就有一条小溪， 假期的时候， 我经常和小伙伴们一起去20 × 20 = 400第 2 页 共 5 页河边玩耍。河水十分清澈，可以看见每一块石头；每一条小鱼；每一 棵水草。我站在河水面前，看见倒映水中的我，满脸幸福。因为，我 为拥有这样一条河流而感到满足。夏天，天气炎热的时候，我经常和小伙伴们去河里游泳。被像一 只大火炉似的太阳烤着的我们， 一个个脱光了衣服， 争先恐后的跳进 了水中。河水十分清凉、爽快。我们在水中嬉戏、打闹、狂欢。水中 的鱼儿们像是在欢迎我们似的， 纷纷簇拥在我们脚下， 我们玩的好不 开心。我们在水中往往一呆就是一晌午， 把皮肤泡的发白， 除非妈妈用 带着点怒气的口气叫我们回家吃饭，否则我们是决不会从水中出去 的。家乡的水是那么清澈， 那么凉爽。他就是我的游乐园， 我的天堂， 我最好的朋友。作者把家乡的水的画卷展现在了读者面前： “那里有许多高耸入云的 大山，当然还有一条条清澈见底的河流，他们都是我的最爱。”，流 露出了对家乡小河的喜爱与留恋。同时也写出了作者的快乐在这里流 淌。美丽的老家 我的老家坐落在一个小山村里， 那里山清水秀风景优美， 今天就 带你去看一看。一走进山村， 一股泥土的芳香扑鼻而来， 一头头牛在津津有味的 吃草， 时不时抬起头望望天。一位老伯伯在田野里工作， 挥舞着锄头，20 × 20 = 400第 3 页 共 5 页头上的汗珠像黄豆一样大，辛勤的劳动着，这使我想起了“谁知盘中 餐，粒粒皆辛苦”的古训。顺着道路，路两旁的禾苗随风飘荡，震撼 一下你久住水泥森林的麻木身心，一条清澈的小溪从老家门口流过， 溪里还有一条条五颜六色的小鱼，它们时而嬉戏，时而追逐打闹，时 而表演绝技。房屋背后则是连绵起伏青翠欲滴的山峦， 呼吸一口清新 的空气， 可以把城市的烦恼抛到九霄云外， 这里热情的人民脸上时时 挂着笑容，让你心情愉快。这里就是我的老家，这里欢迎你们来参观。文中作者对老家的美丽景色进行了描写，重点描写了劳作的老伯伯、 小溪、山峦等景物，内容丰富多彩，表达了作者对老家的喜爱之情。本文行文采用总分总的结构，条理分明，结构严谨；景物描写上采用 比喻的修辞手法使得景物描写生动形象、语言生动活泼。如： “一条 清澈的小溪从老家门口流过， 溪里还有一条条五颜六色的小鱼， 它们 时而嬉戏，时而追逐打闹，时而表演绝技。” 家乡的果园 我的家乡风景优美，物产丰富，有许多优美的地方：有公园，有 菜园……但我最喜欢家乡的果园了。秋姐姐拿着她那神奇的钥匙， 来到果园， 把那个牢固的大门打开 了。你看，一个个红苹果像小朋友一样在树上荡秋千，他们玩得多开 心； 我们只顾得看苹果， 石榴妹妹都生气了， 看她生气的样子多可爱； 玛瑙似的葡萄一串串地挂在树藤上； 哟， 梨的香甜很快把我们吸引到 她的身边， 看她的皮肤多嫩， 嫩得好像一掐就能流出汁来……我站在20 × 20 = 400第 4 页 共 5 页梨树下面，脚已经被那又大又黄的甜梨死死地勾住。小朋友们都来果园里“做客”，小妹妹摘下一串葡萄，把最红的 两个扎在头上，多像个小公主。调皮的小男孩摘下一个苹果，和另一 个小男孩玩，你扔给我，我扔给你。秋姐姐看着他们，情不自禁地笑 了。家乡的果园真美啊！我爱我的家乡，我更爱家乡的果园。这篇写景作文作者用富有儿童气息的语言描写了家乡美丽的果园， 表 达了作者对家乡果园的热爱之情。作者想象力丰富， 恰当地运用比喻、 拟人给我们展示一幅果园动态图。美丽的家乡 我的家乡真美丽呀！ 我的家乡在云浮市新兴县天堂镇的一个小村 庄。我的家乡是一个依山靠水、风光秀丽的地方。在村子里，一座座房屋的墙壁都镶了瓷砖，有的洁白无瑕、有的 五彩缤纷，与红花绿相映成趣，煞是美丽！村里还有很多树，有龙眼 树和荔枝树，还有香蕉树。在村子前，有碧绿的田野，田野里长着绿里透青的梅菜。刚下过 雨，梅菜的叶子上就会看见很多晶莹透亮的珍珠。在村子后，有一个果园。春天，春姑娘给整个果园换上了新装。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把果园封得严严实实的， 遮住了蓝蓝的天空。秋天，果园里果实累累，有酸甜可口的、紫莹莹 的葡萄，有黄澄澄的橙子、橘子和桔子，有葫芦似的柚子，还有红彤 彤的柿子等水果。20 × 20 = 400第 5 页 共 5 页在村子旁，有一座座连绵起伏的山峰，山上有很多树木，有许多 五彩缤纷的花朵，还有很多蕨菜。在村子对面，有一条小河，河水清澈见底，可以清晰地看到河底 五颜六色的小石块， 各种各样的、 可爱的小鱼在清澈的喝水里自由自 在地嬉戏玩耍着。黄昏时，劳累了一天的乡亲们都要在这里歇歇脚， 让清清的河水洗去一天的疲劳。家乡就像一首清新雅丽的小诗， 荡涤着人们的心灵； 又似一幅栩 栩如生的山水画，陶冶着人们的情操。我为家乡感到自豪，我爱美丽 的家乡！ 这篇写景文章中句都是那样的精彩，可以看出你的文学功底很扎 实。运用了比喻、拟人、排比的修辞手法使文章更有可读性。不露雕 琢痕迹，而颇有情韵，文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉20 × 20 = 400
【关于写家乡美的小学作文400字,青松岭森林公园(共4篇)第三篇】：家乡的美景_图文家乡的美景-定会喜欢这里的，景物之美，笔是写不出其境的，家乡的一角， 是不止这种美丽我家背山而居，站在顶楼，向后望去，就可以看 到一处林海，青翠茂密，郁郁葱葱， 春天，许多树换上了新嫩叶， 看过去更漂亮了，有的植物还开满了鲜花，看上去下雪了一样， 而且还不时散发出诱人的清香。夏天，森林更显得茂密，树叶早 已变成了深绿色，显得是那样成熟，而且此时，我家乡有几种野 味也成熟了，它们是一群一群的结在一片树林，望过去像绿衬衫 上的红色图案一样。秋天， 屋后的森林没有显出一点颓圯的迹象， 依然是那样绿叶葱葱。冬天，尤其是下雪之后，白色映出绿色， 绿色显示鲜白色，绿白交加，仿佛像一幅美丽的画卷。这就是我的家乡一角，一个美丽的地方，如果不信的话，可以来我的家乡，你一的！关于家乡美景的作文400字 我的家乡常州是一座美丽的花园式的城市。常州有许多免费对市民开放的公园， 青 枫公园就是其中的一处。听说青枫公园有菊展，于是妈妈在周六带我去赏菊。我们是从偏僻的南门进去的， 那里很幽静，很少能碰到几。但越往里走越热闹，迎面而来的游客一拨又一拨，我们想 要观赏的菊花也终于映入了我们眼帘。哇！好美、好壮观的菊花墙，远远望去就像一幅立体 的、五彩缤纷的锦缎。走近看，才发现这面菊花墙是由无数大大小小的菊花拼接而成的，红 的、白的、黄的、紫的……真是万紫千红、美不胜收。勤劳的小蜜蜂在花丛中飞来飞去，好 像这里有采不完的花蜜。听说菊花都集中在东大门，果然，东大门真的是菊花的王国，所有的花坛几乎都是 菊花的领地， 这里一堆， 那里一簇……有的菊花大大的， 花瓣肥嘟嘟的， 像五颜六色的绣球； 有的菊花小小的，花蕊毛茸茸的，花蕊四周是一圈小小的花瓣，真像一个可爱的小太阳或是 笑脸；有的菊花花瓣长长的、细细的，从花蕊处垂下来，妈妈说它像小姑娘的卷发，而我觉 得它更像水母的触手……在东大门有两条腾飞的金龙， 走近看才发现这两条威武的巨龙是由 无数的小金菊造型而成的。龙身蜿蜒起伏， 金光灿灿， 它们就象征着我们常州的腾飞。你瞧， 它们在碧波荡漾的湖面上，好像正要一飞冲天呢。我可喜欢这两条金龙了，叫妈妈给我和金 龙拍了好多张照片。青枫公园的菊花真美呀，我爱菊花，爱青枫公园，更爱家乡常州！ 关于家乡美景的作文400字 我的家乡在农村，那里虽然没有城里那样的高楼大厦，也没有城里那样的繁华，但 我们家乡一年四季景色迷人！ 春天到了，大地披上了绿色的新装，万物复苏。漫山遍野都是花朵，最多的是喇叭 花。喇叭花开得特别茂盛，一朵连着一朵，没有一点儿余地，像织不完的锦缎那么绵延。小 草都从地下探出了小脑袋，来到了世上。小草全身都是绿色的，像天边的红霞那么耀眼。树 林里的树儿，都抽出了嫩芽，慢慢的开始生长。他们吸收着空气，营养越来越多，长的越来 也高。夏天来临了，天气越来越热了。田里的水沟，都有许都小蝌蚪这些小蝌蚪在水中自 由自在的游来游去，寻找着妈妈。农民伯伯都开始种西瓜，他们都戴着草帽在炎热的太阳下 工作。树儿都从小树变成了大树，这些大树非常惹人喜爱，人们都去树下乘凉，都想把炎热 赶走。秋天到了，秋姑娘为大地披上了秋装，到处充满着秋的气息。树枝上叶子再也不像 以前那么绿了而是一片一片黄灿灿的往下落， 像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就铺满了厚厚 的一层树叶就像一条地毯。果园里果实累累，树上结满了琵琶，梨头，西红柿等等，真是一 片丰收的景象！ 冬日里，呼呼的北风吹啊吹，带走了树上最后一片落叶。天上飘下了一片片雪，这 些雪把树遮得结实极了，一点也没露出面。小朋友们开心极了。都在打雪仗堆雪人。花儿都枯萎了，失去生命，唯有寒梅在大风大雨中傲然挺立！这时大地一片雪白。我们的家乡一年四季太美了， 我真为我感到生活在这么一个幸福而美丽的农村而快 乐！ 关于家乡美景的作文400字 我的家乡在河南省平顶山郏县的一个小村子里， 那里一年四季都很美， 我对那里有 种特别的情感。春天到了，沉睡了一冬天的小生灵们都醒了。河流奔跑起来了，燕子从南方飞回来 了，花草树木也都发芽了。春风姑娘撅着小嘴轻轻的吹拂着大地，深吸一口清新的空气，别 提有多惬意了。走进田野，四周全是绿色像翡翠一样的毛毯，我欣喜的捉住一只蝴蝶，又爱 怜的把它放走。这时，我听见树枝上的小鸟在唧唧喳喳的说些什么，好像在说： “春天来了， 春天终于来了。” 到了夏天，树木都长出了新的叶子，树林里的树木高大挺拔，那纵横交错的树木就 好像是环保卫兵在坚守职位。路边都开满了美丽的花朵， 无论是名贵的花还是那些不起眼的 小花都是那么的美。可爱的小蜜蜂在花丛中采蜜，它们的勤劳多值得我们学习啊。秋天到了，果园里的果实都成熟了，红色的山楂，酸枣，黄色的梨，看起来令人垂 涎三尺，吃起来就别提了最重要的是麦子高粱等农副作物都成熟了，人们都忙着丰收，只有 贪玩的小孩在自由自在的玩耍。到处都能看到秋收的景象，那是多么令人高兴啊。冬天的早晨，雾是那么的浓，雪越下越大，整个村子都是那么白，那么美。天是白 的， 地是白的， 树是白的等等， 只有松杉还穿着绿衣服。花朵叶子都钻进了大地母亲的怀抱， 但是，梅花没有像其他花儿一样柔弱，只有它在这寒冷的冬天里灿烂的绽放。我很爱我的家乡，我爱那里的一草一木，我爱那里的一切，我一定好好学习，让老 家变得更美。关于家乡美景的作文300字 你想知道我的家乡在哪儿吗？看了下面你就知道了。 我的家乡在河南的一个小镇上，那里有一条卫河，上通新乡，下至天津。河上有一 座桥，我们叫它卫河大桥。桥洞下时不时有条小船从那里游过。河的两岸有一棵棵秀丽的柳 树，每当春风吹过时，柳树就飘起了它漂亮的头发。卫河的旁边有一个小花园，花园里有菊 花，有玫瑰，夜来香，月季等好多花儿。尤其是菊花，有红的，有黄的，还有白的。有的昂 首怒放，有的亭亭玉立，还有的羞羞答答的，真是千姿百态啊！ 在卫河的两旁还有一望无际的田野， 田野中有农民伯伯时隐时现的勤劳身影， 这一 切好像是编织的一幅美丽的画卷！ 我爱我的家乡，因为它很美！ 关于家乡美景的作文300字 我的家乡在重庆开县， 县城后面有一座美丽的凤凰山。你知道为么什叫凤凰山吗？ 因为整座山看上去就象一只美丽的凤凰，高昂着头，正等着百鸟来朝拜呢！ 凤凰山顶上有一条长长的走廊， 远远看上去就像一条金色的巨龙盘在山顶上。山上 种了许多果树，春天来了，春姑娘把粉红给了桃花，把雪白送给了梨花，把五颜六色送给了 那些不知名的小野花，远远看上去就是一个花的世界。微风吹来，又像一大幅活的山水画。迷人的花香引来了无数的客人， 你知道第一批客人是谁吗？那就是勤劳的小蜜蜂。当果实成 熟的时候，又大又甜的果子挂在枝头，整个凤凰山就成了果实的海洋，远远的就能闻到诱人 的果实的香味，让人直流口水。在半山腰处有一座让我们家乡人引以自豪的建筑物----刘伯 承元帅纪念馆。在纪念馆的门口有一座元帅的雕像。他交叉着双手，放在胸前，好像在思考 着什么？也许他在想未来的祖国是怎么样的呢？元帅的嘴微微地张开， 也许元帅想说， 小朋 友们，你们要好好地学习，让我们的祖国变得更加的强大。你觉得我的家乡美吗？那就请到我的家乡来做客吧，帅乡人民永远欢迎你的到来！ 关于家乡美景的作文300字 我赞美我的家乡美景，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的；家乡，一个温暖 的家；家乡，一个优雅的地方。地方。也及不上家的温暖。我的家乡四面彬都是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。田野里，一到春 天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的 瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑 开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。田野，更是一片美景，雪花落在景 田野上，田野显得分外美丽辽阔。我家乡拥有四季不同的美景， 陶醉了我的心。让我沉浸在一年四季的优美景色之中。真是“身在福中早知道” 。我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。因为它教育了我。爱家乡，它是一片育人的沃土，又是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古 迹所不及的独特之处。关于家乡美景的作文300字 我的家乡在仕林，那是我的第二个家乡。它一年四季都很美，所以我很喜欢她。春天，村里姹紫嫣红。山坡上的小草慢慢地从土地里钻出了它的嫩芽，接着伸了伸 懒腰，一阵春风吹来，小草弯了弯腰，好像在向春天问好。村子里的果园一派生机勃勃的景 象：苹果花开了，梨花开了，桃花也开了……山野里的花不甘落后，漫山遍野，红彤彤的， 煞是好看。整个任林村被花儿装扮得五颜六色，花香也在村里飘荡着。一场牛毛细雨过后， 花草树木们都笑开了怀，贪婪地吮吸着甘露。燕子也从北方飞回来，黄鹂在枝头欢快地歌唱 着。夏天，山上一片葱绿。知了在树上欢快地唱着歌。小溪里的鱼儿在凉爽的水里快活 地游来游去，可开心了！你瞧，它们有的跳出了水面，回到水里的时候，水花四溅，有趣极 了！ 秋天，村里一片金黄。果园里结满了红的、黄的、青的……水果，果农们正忙着采 摘；田野里的庄稼成熟了，农民伯伯也忙着秋收。冬天，村里别有一番情趣。很多花草枯黄了，一些树木也枯黄了，但是，松树、柏 树还是那么的绿。溪面上非常平静，清晰地倒映出树的倩影，水里一只鱼儿也没有。天空中 一只大雁，一只燕子的影儿也瞧不见。啊，家乡的四季美极了，我爱我的家乡！家乡美景（）班 胡娟 已经有0人读过 [在线字典]我要投稿我的家乡住在修武，那是我第一个家乡它一年四季都很美，我很喜欢它。春天村里姹紫嫣红。山坡上的小草慢慢地从土地里钻出了它的嫩芽，接着伸了伸懒腰， 一阵春风吹来，小草弯了弯腰，好像在向春天问好。村子里的果园一派生机勃勃的景象：苹 果花开了，梨花开了，桃花也开了……山野里的花不甘落后，漫山遍野，红彤彤的，煞是好 看。整个任林村被花儿装扮得五颜六色，花香也在村里飘荡着。一场牛毛细雨过后，花草树 木们都笑开了怀，贪婪地吮吸着甘露。燕子也从北方飞回来，黄鹂在枝头欢快地歌唱着。夏天，山上一片葱绿。知了在树上欢快地唱着歌。小溪里的鱼儿在凉爽的水里快活地游 来游去，可开心了!你瞧，它们有的跳出了水面，回到水里的时候，水花四溅，有趣极了! 秋天，村里一片金黄。果园里结满了红的、黄的、青的……水果，果农们正忙着采摘; 田野里的庄稼成熟了，农民伯伯也忙着秋收。标签： 美景 300字作文 更多 上一篇：小仓鼠作文100字 下一篇：祝福作文700字鲜花：184朵【送一朵】鸡蛋：360个【砸一个】
【关于写家乡美的小学作文400字,青松岭森林公园(共4篇)第四篇】：三下语文第一单元作文教案写一写家乡的景物作文 ――谁不说俺家乡好目标： 1．培养自己热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的感情。2．能对自己喜爱的景物进行仔细观察，弄明白这些景物有什么特点，并展开想 象。3．学会按一定的顺序描写景物，一个内容写好了再写另一个内容，做到条理清 楚。4．要做到语句通顺，不写错别字。教学准备： 1.积累描写家乡美的词语。2.搜集家乡各处风景的照片及录像。教学过程： 一、话题交流，真情融汇。师：同学们，我们祖国历来以风景优美著称，有一碧千里的草原，有金浪翻腾的 沙漠，又有多少名山大川，吸引着无数的中外游客。我们的家乡在祖国版图上， 虽然只占一点点地方，但是也有许多迷人的风采。让我们互相交流写一写，共同 赞美自己的家乡吧！ 二、出示标题．明确要求。从简介中引导学生分析写作要求： ① 写作范围：写出你介绍的这处风景在什么地方 ②书写内容：风景有什么特点，可以写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传 说。③写作中心：要表达出对家乡的热爱。三．实践深入，激发情趣。1．猜谜语是大家喜欢的游戏。下面我们就做一个“夸家乡，猜景物”的小游戏。（让一个小朋友说家乡的某一景物的特点，其他同学猜是什么地方）2．评议谁说得好，为什么说得好。[设计意图： 创设情景， 激发情趣， 引导学生进入写作的氛围， 积累习作的语言， 实际上也是抓住景物特点的训练，为下面的习作指导做好了铺垫。] 3.词语亮相： （一）积累词语，开启心路： 春：山青水秀，郁郁葱葱，青山绿水，鲜花遍野，鸟语花香 夏：牛羊满山，骄阳似火，辛勤农作，挥汗如雨，炊烟缭绕 秋：金色海洋，硕果累累，忙忙碌碌，丰收满颜，五谷丰登 冬：松柏交翠，皑皑白雪，浓妆素裹，冰天雪地，天寒地冻 其它：人杰地灵，英才倍出，山肥水瘦，古木参天，景色宜人，热情好客。（二）佳作引路，章法导写： 1．按一定的顺序仔细观察景物，按一定的顺序写。(出示片断一)： 雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水 顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈 多，汇合成一条条小溪。学生读片断，并说说这话是按什么观察的？ 师：世上景物千差万别，观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序 进行观察，要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种：①按空 间顺序；②按时间顺序；③按从整体到局部或从局部到整体。2．抓住景物的特点写。（出示片段二）学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。？ 家乡的芦苇塘尤其迷人。（总写）夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一 层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪 闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色 的了。（分写：静态）这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声， 也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在 苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。（分写：动态）3．带着自己的感情写。（出示片段三）学生读片断，说说这段话写出了景物，什么特点。村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣着的草帽；有的探出水面，站在水中，像 个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷 花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真好像是一幅无与伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭 亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞。深深地吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一 种情景，闻到的香味则更加浓郁。（抓住了特点，可如何把这处特点写具体，也是一个问题。好多老师上作文课， 觉得自己都说到了， 可是为什么学生还是写不出来， 写不具体呢？答案只有一个， 没经过把景物特点写具体的训练，他当然写不出来啦！！！所以，第 2 和第 3 这两个片断，可以专门用来训练怎样把景物写具体，放在这里，看起来完整，实 际上没有多大用----学生写的景物可不是荷花，也不是苇塘。） 4．按先总后分的顺序写。（出示片段四）学生读片断，说说这段话写出了景物， 什么特点。我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏 醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩 枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花， 荷花争先恐后， 五彩缤纷， 把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花， 更是千姿百态，惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸…… 秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞 色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。5．描写抒情相结合充分表达自己的感情。⑴师述：写景往往是为了借景抒情，表达对家乡或是对祖国、对的热爱，或 是赞颂大自然的宏伟、 壮观， 或是寄托对美好未来的向往……， 情和景交融起来， 写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情，即使你写 的是落叶也会给人美感。欣赏下面的片断。⑵ (课件出示片断二)：（学生读片断，说说这段话写出了景物什么特点。）夏 天在空中飞来飞去的蝴蝶，现在已经回窝睡觉去了。可是，又有一些“蝴蝶”活 跃起来了，它们代替了真正的蝴蝶。那就是被秋风吹落了的树叶。秋风一吹，树 叶随着纷纷飘落，尽情飞翔，有黄的，有绿的，有半黄半绿的。虽然它们不像真 正的蝴蝶那样色彩缤纷、花样繁多，但也颇具一番情趣！树叶纷纷落下，在地上 积多了， 自然而然地形成了厚厚的一层“地毯”。孩子们踩在上面， 跺得“地毯” 吧唧吧唧地直响，他们嘻嘻哈哈地笑着、跳着，为秋天增添了生机。【对于以上四个环节，本人认为，可以专门上一节课来训练，不必要用 4 个 5 个例子，多了反而不专，用一个例子，详细分析，得出写具体的方法，再经过训 练，就行。不过，一两节课可不行噢，还要用日记来强化训练。我在实际操作中，是用《赵州桥》一课来指导的。这些段落，可以结合指导，在最后用来欣赏也是 可以的。】 四、快速行文，一气呵成. 1．按照下面的提示把简介中有关语句再读一读（课件出示提示：） 观察：（仔细观察景物的特点） 顺序：（按一定的顺序写清楚） 感情：（表达热爱家乡的感情） 2.现在，也让我们拿起手中的笔，书写家乡的美景，抒发爱乡的情怀，把我们可 爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧！别忘了，先想好一个美丽的题目，然后想清楚 按什么顺序写，抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想哟。学生习作，巡视，帮助有困难的同学。设计意图：佳作引路，引导学生读中学法，读写结合，一方面积累了习作的 语言，另一方面借鉴文章的方法，快速打开习作的思路。在此前提下，学生习作 也就有话可说，有法可行了。五、鉴赏作文 （一）欣赏，同伴交流： 1．朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺。2．同桌互相修改，相互启发。3．小组评选最佳，推荐一个参加全班交流。（二）集诊，创新行文： 1．挑选佳作两三篇，集体会诊，评议优点，指出不足。2．对照评议出的毛病，修改自己的习作。注意借鉴别人的好方法语。（三）佳作展览，评选最佳： 1．小组评选最佳：最佳开头、结尾、、想象等等，越多越好。2．展览最佳。举办“谁不说俺家乡好”习作展览。（四）变格创新，自由表达：倾听着大自然的声音，欣赏了大自然的美景，我们都很想说──我们热爱大 自然！ 是吗？课外， 就让我们拿起手中的笔， 书写家乡的美景， 抒发爱乡的情怀， 让更多的人了解我们可爱的家乡吧！当然，如果你想写其他地方的景物也可以。说课内容： 题目：谁不说俺家乡好。作文教学是一个长期的，艰巨的任务，不是说一个单元就可以完成一类作文 的训练。一类作文，训练的点也有好多，一个训练不到，学生的习作就可能不能 完成得让我们老师满意，所以，不能期望一个好教案就能做到完美无缺，把所有 的训练都完成，要求的作文写完整，写完美，这是不可能的。平时的训练，点点 滴滴的训练，有系统的训练必不可少。需要作文老师们耐心、细致地下功了。比如本课，这个教案看起来完美得很，可实际上，要是在一节课内，或说这一次 训练中，学生就能按我们老师的要求，写出好的写景文章来，几乎是不可能的。在写这个文章以前，要进行句子写具体的训练，观察景物的训练，抓住特点的训 练，按一定顺序写（可说表达）的训练，如何表达自己的感情的训练等等，好多 的专项训练，还有修改的习惯，这些都是必不可少的啊。整个教学过程共分六个 部分：一、话题交流，真情融汇。二、出示标题．明确要求。三．实践深入，激 发情趣。四、快速行文，一气呵成.五、鉴赏作文。六、说课内容。本次习作教学，我们可以采用哪些策略呢？ 策略预设如下 ? 这次习作安排的是写家乡景物，教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上，开拓学生思路，写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方 的景物也可以。? 教学时，可以引导学生从家乡的一草一木到名胜古迹，选择自己喜欢的景物来写。引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。? 学生写的时候，教师可以引导他们展开想象，注意学习本组课文的表达方法。在学生初步完成习作后，进行交流和讲评。? 教师先提出习作标准：能写出景物的特点；按一定顺序写清楚；表达了热爱家乡的感情；有丰富的想象。? 然后让学生在小组交流，选出写得好的习作，并说出习作好在哪里。最后在全班交流。选取好的以及有特点的习作做讲评。在全班讲评后，学生自己修 改作文，也可以小组交流提出修改意见，最后誊写清楚。? 在全班讲评后，学生自己修改作文，也可以同座交流提出修改意见，最后誊写清楚， （这一步千万不要忙，如果写到了作文本上，再让学生修改，那可就难啦。一般 情况， 学生对于批改过的作文， 除了看一下评语， 根本不改， 老师是费力不讨好） 。? ? 可以。学生完成习作后，可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。本次习作应该指导学生以写春天里的家乡景色为主。写其他季节的景物也谁不说俺家乡好要求―― 要求――观察：（仔细观察景物的特点） 观察：（仔细观察景物的特点） ：（仔细观察景物的特点 顺序：（按一定的顺序写清楚） 顺序：（按一定的顺序写清楚） ：（按一定的顺序写清楚 感情：（表达热爱家乡的感情） 感情：（表达热爱家乡的感情） ：（表达热爱家乡的感情}