用适当的介词填空和把下列句子翻译成英语_百度知道
用适当的介词填空和把下列句子翻译成英语
These clothes are not _______ fashion this year。4用适当的介词填空.她不是一个幸运的人.3.4.I have a lot _______things to do this week.下列句子翻译成英语。3：1.我们的邻居是个机械师。2.下个月我将飞往澳大利亚.That man drove his car _______ a big tree：1.2.I believe that this car is _______ sale.我前年去了孟买
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under3.on2.in 1;t a lucky person4.of4.Our
is a mechanic2.She isn&#39.Next month I will fly to Australia31
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is a mechanic2.She isn&#39.Next month I will fly to Australia31
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出门在外也不愁在下列句子中填上适合的连词或介词_百度知道
在下列句子中填上适合的连词或介词
我_____的故事说完了？我_____人群拥着_____大街走去，元宵_____吃得只剩下了两个。_____你这样的说法，问题不是很快解决了吗他的态度严肃_____认真
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问题不是很快解决了吗？ 我被人群拥着向大街走去他的态度严肃而认真。 按照你这样的说法，元宵也吃得只剩下了两个。 我_____的故事说完了
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＞＞＞下列各句中，没有语病的一句是（）A．这首交响乐是作者在列宁格勒被..
下列各句中，没有语病的一句是（&&&）A．这首交响乐是作者在列宁格勒被法西斯围困，并疯狂叫嚣要占领这座城市的时候赶写的。B．纵观科学史，科学的发展与全人类的文化是分不开的，在西方是如此，在中国也是如此。C．最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。D．我们要下决心，花大力气，争取把我国的教育事业达到先进水平。
题型：单选题难度：中档来源：不详
BA项表意不明，“作者……疯狂叫嚣”。C 项成分残缺，在“建立”前少了个谓语“完成”。D项句式杂糅，后分句将“……把我国的教育事业提高到先进水平”和“……使我国的教育事业达到先进水平”杂糅在一起。本题重在考查表意不明、成分残缺、句式杂糅。
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据魔方格专家权威分析，试题“下列各句中，没有语病的一句是（）A．这首交响乐是作者在列宁格勒被..”主要考查你对&&病句辨析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
修改病句：在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更加完善。
一、语法病句的辨析、修改：语法病句是指不合语法规则的句子。 1、词类误用：即把这一类词误作另一类使用。例如：我一直思想着那件事。 （“思想”是名词，不能带宾语。这里是把它作动词使用了，应改为“思考”。） 2、句子成分残缺：句子缺少了应该具备的成分，影响了意思的表达，就成了一种结构不完整的病句。常见的成分残缺通常有主语残缺、定语中心语中心语残缺等。 例：半夜里在旷野中听到了那种咯咯咯的声音，使我毛骨悚然。 解析：前半句省主语，后半句不能再省主语。如用“声音”做主语，可将“了”改为“的”，如用“我”做主语，可删去“使”。 3、句子成分搭配不当：主语和谓语的搭配，要注意谓语能不能正确的陈述主语；动词和宾语的搭配，要注意动词表示的动作行为能否支配宾语表示的事物；修饰语和中心语搭配，要注意对中心语的修饰是否合适。 例：挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重和紧张。 解析：这个句子主语的中心语是并列词组“任务和工期”，它和谓语中心语“沉重和紧张”搭配不当。应当分开说：“任务艰巨，工期紧张”。 4、语序不合理：汉语的各种句子成分的排列次序是比较固定的，如主语在谓语前头，宾语、补语在动词、形容词后头，定语、状语在中心语前头，几个递加的定语、状语也有一定的排列顺序。 例：电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告，使观众很有意见。 解析：这个句子有一个比较复杂的状语，其中的“频繁”应放在动词“播送”前面。 5、句式杂糅：不同的句式可以表达相同的意思，但每次表达只能使用一种句式。把两种说法，两种句式杂糅在一起，往往会造成结构上的混乱。 例：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。 解析：这个句子把两个介宾词组杂糅在了一起，句子的结构混乱。可以改为：明天，在两车鬼子荷枪实弹押送下的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。或者：明天，由两车鬼子荷枪实弹押送的车队要经过一条山沟，这可是伏击的好机会。 6、前后表达不一致：在表达上不合情理，前后矛盾或前后不一致，也容易造成病句，前后矛盾大致有两种；一种是用词前后矛盾，同一句内使用了两个含义相反的词语。另一种是前后情况的表达，互相矛盾。 7、关联词语使用不当。应该成对使用的关联词语缺少呼应，或者误用关联词语，都会造成句子表意不明。例如：在新长征的路上，我们即使取得了一些成绩，但这仅仅是第一步。 （“取得了一些成绩”是已经证实了的事实，不应该用“即使”，改为“虽然”。） 8、指代不明：代词起指代作用的时候，被指代的词交代不明白，或者有不止一个，那么代词指代的对象就会不明确。例如： 《骆驼祥子》是现代文学史上的重要作品，表现了他十分熟悉下层人民的生活，能熟练地使用地道的北京话进行写作的特点。 （第二个分句中的“他”指代的是《骆驼祥子》的作者，但是在前一个分句没有“他”，因此“他”的指代对象不明确。） 二、逻辑病句的辨析、修改：逻辑病句是指句中有不合常规和情理的毛病。
1、概念错误：概念错误主要包括概念不明确、不一致、不恰当、并列概念不同属。例如：他们用这种半导体制成的光导电视摄像管，这种摄像管为普通电视摄像管1/10，而灵敏度高10倍。 　（“1/10”本身是明确的，用在这里不明确。是什么的1/10？“重量”还是“体积”？） 2、判断错误：主要包括一个句子表达了不止一个判断，肯定、否定不明确，前后不一致等。例如： 为了写好这本书，他收集了大量的学生的材料，分析、整理材料常到深夜。 　（“他收集了大量的学生的材料”有歧义，表达了两个判断：一为“大量学生的”，二为“大量的材料”）。 常见的辨析病句常方法有：
（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。（2）语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。“病句”，是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。修辞不当而造成的“不通顺的语句”。不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。
基本步骤：
①在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。②语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应；删除多余成分，补足缺少成分。③语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。④逻辑分析。综上所述，修改病句可以概括为五字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不妥当的）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）修改病句：
一、修改病句的基本原则：
①不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。②改动尽可能少。③要注意试题的修改要求，忌盲目修改。④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。
二、修改病句的基本方法：
（一）病句的常见情况:1、语序不当（1）我国棉花的生产，现在已经自给有余。（定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”）（2）在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”）（3）文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。）
2、搭配不当（1）春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）（2）她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。（动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”）（3）这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其它竞争者。（关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。）
3、成分残缺或赘余（1）鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。（缺主语，将“创造了”改为“创造的”）（2）他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。（缺谓语，在“参与”前加上“承担”）（3）只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。（缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”）（4）其余这是过虑的想法。（多余，“虑”就是想，可删去“的想法”）
4、结构混乱（1）止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。（应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个）（2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说）
5、表意不明（1）局长、副局长和其它局领导出席了这次表彰会。（其它局领导是本局领导还是别局的领导，不明确）（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚）
6、不合逻辑他是多少个死难者中幸免的一个。（既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?）
（二）答题指要：
辨析病句做题思路通常是：疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余，看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当→→综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确，特别注意以下几种情况，即所谓的标志性病句：
（1）句子中出现了并列短语时句子中出现了并列短语时，一般情况下要条件反射似的考虑是否要考查三种情况。第一种可能性：考查并列成分的包含问题。如“我上街买了些蔬菜、花菜和小白菜”，“蔬菜”和“花菜、小白菜”之间有包含关系，不能并列。第二种可能性：考查各并列成分的语序问题。这是一个常考的问题，如“我们每一个人都要经历童年、中年、少年、青年和老年几个阶段”，那“中年”就只能放在“青年”之后。第三种可能性：考查并列短语前后搭配的当否问题。这是高考中关于并列短语考法中的最重要的一种考法。
（2）句子中出现正反两方面的词语时句中有“是否”、“能否”、“优劣”、“好坏”、“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，可能要考正反两方面的前后呼应的当否问题。句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应，否则将视为病句。同时我们还应该注意，呼应有明呼应和暗呼应之分。明呼应就是指前后都出现正反两方面的词语，暗呼应就是后面不出现正反方面的词语，但是能从语意上体会出正反两方面的含意。
（3）谓语是“是”、“成为”时如果句子的谓语是“是”、“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。一般的规律是：主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示某行为活动。
（4）句子的开头出现了介词时如果句首出现介词，可能要考主语残缺的问题，可能因此而全句无主语而成病句。这种句子一般有两种修改方法。一是去掉介词，让本该做主语的成分作主语。二是保留介词，在后面的句子中去掉某一个词，从而另外找一个适合作主语的词来作主语。
（5）句子有多层定语和多层状语时如果句子中有多层定语和多层状语时，就要条件反射似的考虑两种情况。一是语序是否不当。二是是否产生歧义。
（6）句中出现“与”、“和”、“对”、“对于”时如果句中出现：“与”、“和”、“对”、“对于”时，要考虑主客位置是否倒置。
（7）句子中出现多个否定词时如果句子中出现两个以上的否定，我们要条件反射似的想到可能要考查多重否定的当否问题。首先应该明确一个问题，“否定”不仅包括否定副词不、非等，还包括两类比较特殊的形式：一是反问句。二是表示否定意义的动词、名词、形容词等，如：禁止、忘（记）终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌、忌讳、放弃、难以、拒绝、避免、预防、仿造等。另外类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表达一重否定的意思。
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与“下列各句中，没有语病的一句是（）A．这首交响乐是作者在列宁格勒被..”考查相似的试题有：
126667248201234555256529154653244990用适当的介词填空，完成句子
用适当的介词填空，完成句子
1.Will everyone send their homework to the teacher ＿＿＿ e-mail？
2.Do you often listen to the radio ＿＿＿ breakfast？
3.—Does Polly like winter,Peter？

—Yes, she does.Because she can go skating ＿＿＿ this season.
4.—David , is the Mid-autumn Festival ＿＿＿ the same day every 

day？

—No , it&s ＿＿＿ a different day each time.
5.Today we will have a party from 7 pm ＿＿＿ midnight.
6.Eric is an English boy, but he came to China ＿＿＿ the age of five.
1.Will everyone send their homework to the teacher by＿＿＿ e-mail？2.Do you often listen to the radio ＿after＿＿ breakfast？3.—Does Polly like winter,Peter？—Yes, she does.Because she can go skating ＿in＿＿ this season.4.—David , is the Mid-autumn Festival ＿on＿＿ the same day every day？—No , it's ＿on＿＿ a different day each time.5.Today we will have a party from 7 pm ＿to＿＿ midnight.6.Eric is an English boy, but he came to China ＿at＿＿ the age of five
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＞＞＞请用下列单词的适当形式填空。make an attempt to,get rid of, r..
请用下列单词的适当形式填空。
1. It's time that you &&&&&&&&your bad habits. 2. Finally, the world of words was &&&&&&&&her. 3. The famous player &&&&&&&&beat the world record but failed. 4.&&&&&&&& I knew that the word was the name of the process that was going on in my head. 5. She determined to do what she liked &&&&&&&&all consequences. 6. You can not &&&&&&&&him to help you. 7. I &&&&&&&&an old friend of mine when I attended the meeting. 8. It is said that his lameness &&&&&&&&an accident. 9. I had hoped to meet you at the airport but I &&&&&&&&the traffic jam. 10. My doctor advised me to give up smoking&&&&&&&&.
题型：填空题难度：中档来源：安徽省同步题
1. got rid of& 2. opening up to 3. made an attempt to& 4. In a flash& 5. regardless of& 6. count on 7. came across& 8. resulted from& 9. was caught in& 10. without delay
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据魔方格专家权威分析，试题“请用下列单词的适当形式填空。make an attempt to,get rid of, r..”主要考查你对&&介词和介词短语，名词，动词短语，一般过去时，过去进行时&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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介词和介词短语名词动词短语一般过去时过去进行时
介词和介词短语的概念：
介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当于名词的其他词类，短语或从句作它的宾语。介词和它的宾语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时间介词、地点介词、方式介词和其他介词。 误用介词的三种情况：
1、多用介词：多用介词可能是受汉语意思的影响将及物动词误用作不及物动词，也可能是受相关结构的影响而用错：误：We discussed about the plan.正：We discussed the plan. 我们讨论了计划。误：Did he mention about the accident? 正：Did he mention the accident? 他提到那次事故了吗? 误：I saw her enter into the bank. 正：I saw her enter the bank. 我看见她进了银行。误：He married with[to] a nurse.正：He married a nurse. 他同一位护士结了婚。误：How can contact with you? 正：How can contact you? 我怎么与你联系? 误：We should serve for the people heart and soul. 正：We should serve the people heart and soul. 我们应该全心全意地为人民服务。误：Who controls over the factory? (但名词control可接over) 正：Who controls the factory? 谁管理这个工厂? 误：He has a great many of friends here. (比较a great number of) 正：He has a great many friends here. 他在这儿有很多朋友。 2、漏用介词：漏用介词可能是受汉语意思的影响将不及物动词误用作及物动词，或是受相关结构的影响的影响而用错等：误：This matter is difficult to deal. (deal with=处理) 正：This matter is difficult to deal with. 这事很难处理。误：He is not a man to be depended. 正：He is not a man to be depended on. 他不是个可靠的人。误：He took a cup of tea, and went on the story. 正：He took a cup of tea, and wentonwiththestory.他喝了一口茶，又接着讲故事。误：My mother still regards me a child. (比较consider…as中的as可省略) 正：My mother still regards me as a child. 我母亲还把我当小孩看。误：They insisted sending a car over to fetch us. 正：They insisted on sending a car over to fetch us.他们坚持要派车来接我们。误：What he says is worth listening. 正：What he said is worth listening to.他的话值得一听。3、错用介词：错用介词的情况比较复杂，可能是因受汉语意思的而错，也可能是因弄不清搭配关系而错，可能是混淆用法而错，也可能是受相关结构的影响而错，可能是忽略语境而错，也可能是想当然的用错：误：She called on his office yesterday. (call on+人，call at+地点) 正：She called at his office yesterday. 她昨天去了他办公室拜访。误：He is engaged with a nurse. 正：He is engaged to a nurse.他与一位护士订了婚。误：The sun rises from the east. 正：The sun rises in the east.太阳从东方升起。误：Under his help, I finished it in time. 正：With his help, I finished it in time. 在他的帮助下，我及时做完了。误：During he was in Japan, he visited many places. 正：During his stay in Japan, he visited many places.他在日本期间,参观过许多地方。误：We are familiar to his character. 正：We are familiar with his character.我们了解他的性格。误：Help yourself with the fruit. 正：Help yourself to the fruit.吃点水果吧。介词的宾语：
&1、名词或代词作介词宾语：如：Are you interested in history? 你对历史感兴趣吗？ &&&&&&& Don't worry about it. 别为它担心。注：若是人称代词用作介词宾语，要注意用宾格。如：No one can sing like her. 没有人能像她那样唱歌。(不能用like she)2、动名词作介词宾语：如：He is good at telling stories. 他善于讲故事。&&&&&&&&&In crossing the street he was run over. 他在穿过马路时被汽车撞倒。 3、过去分词作介词宾语：如：We can't regard the matter as settled. 我们不能认为这事已经解决。 &&&&&&& I take it for granted you have read the book. 我以为你读过这本书。注：过去分词用作介词宾语通常只见于某些固定结构中，如上面第1句涉及regard…as(认为…是)结构，第2句涉及take sth for granted(认为某事属实)。在其他情况下，介词后通常不直接跟过去分词作宾语，若语义上需要接过去分词(表被动)，可换用“being+过去分词”： 如：He went out without being seen by the others.他出去了，没有被其他人看见。 4、从句作介词宾语：如：He was not satisfied with what she said. 他对她说的不满意。 &&&&&&& I'm worried about where he is. 我担心他上哪儿去了。注：介词后通常不接that从句，遇此情况需考虑用其他结构：误：He paid no attention to that she was poor. 正：He paid no attention to the fact that she was poor. 他根本不注意她很穷这一事实。但有个别介词(如except)可接that从句。比较：I know nothing about him except that he lives next door./I know nothing about him except for the fact that he lives next door. 我只知道他住在隔壁,其它的就不知道了。 5、不定式作介词宾语： 如：I had no choice but to wait. 除了等，我没有别的选择。&&&&&&&&He wanted nothing but to stay there. 他只想留在那儿。 &&&&&& They did nothing but complain. 他们老是一个劲地抱怨。&&&&&&&&He never did anything but watch TV. 除了看电视，他从不干任何事。注：(1)介词后接不定式的情形通常只见于but, except等极个别个词。该不定式有时带to，有时不带to，其区别是：若其前出现了动词do，其后的不定式通常不带to；若其前没有出现动词do，则其后的不定式通常带to。& (2)介词后虽然通常不直接跟不定式作宾语，但却可接“连接代词(副词)+不定式”结构： 如：He gave me some advice on how to do it. 对于如何做这事他给我提了些建议。 6、形容词作介词宾语：如：Her pronunciation is far from perfect. 她的语音远不是完美的。 &&&&&&& In short, we must be prepared. 总而言之，我们要有准备。 &&&&&&& Things have gone from bad to worse. 事情越来越糟。注：(1)有些形容词用作介词宾语可视为其前省略了动名词being： 如：He regarded the situationas(being) serious. 他认为形势严重。 &&&&&&& His work is far from(being) satisfactory. 他的工作丝毫不令人满意。&(2)有些“介词+形容词”的结构已构成固定搭配：in full全部地，全面地，无省略地； in private私下地，秘密地； in particular特别地；in general一般地，通常地，概括地； in brief 简言之；in short总之，简言之； in vain徒然地，徒劳无益地；for fee免费地，无偿地； for certain肯定地，确切地；for sure肯定地，确切地； for short为了简短，简称；atl arge自由自在地，逍遥法外； by far…得多7、副词作介词宾语：如：I can't stay for long. 我不能久呆。&&&&&&&& It's too hot in here. 这里面太热了。 &&&&&&& I looked every where except there. 除了那儿，我到处都看过了。 8、数词作介词宾语：如：The city has a population of four million. 这座城市有四百万人口。 &&&&&&& He was among the first to arrive. 他是第一批到的。 9、介词短语作介词宾语： 如：Choose a book from among these. 从这些书中选一本吧。 &&&&&&& I saw her from across the street. 我从街的对面望见了她。 注：通常可后接介词短语作宾语的介词是from, till, until, since, except, instead of等。比较：I took it from the bed. 我从床那儿(或床上)拿的。 &&&&&&&&&&& I took it from under the bed. 我从床下拿的。&10、复合结构用作介词宾语：如：She had no objection to Mary marrying him. 她不反对玛丽与他结婚。 &&&&&&& She came in with a book in her hand. 她手里拿着一本书走了进来。 &&&&&&& All the afternoon he worked with the door locked. 整个下午他都锁着门在房里工作。
介词短语的句法功能： 1、表语：如：He was with a friend. 他和一个朋友在一起。 &&&&&&& Health is above wealth. 健康胜过财富。 &&&&&&& This knife is for cutting bread. 这把小刀是用于切面包的。注：有些介词(如because of)引出的短语通常只用作状语，不用作表语：误：His absence is because of the rain. 正：His absence is due to the rain. 他因雨未来。但是，若主语是代词(不是名词)，becauseof引出的短语可用作表语： 如：It is because of hard work. 那是因为辛苦工作的原因。 2、状语：如：Don't touch it with your hands. 别用手去摸它。 &&&&&&& Did you do this by design or by accident? 你这样做是有意的还是无意的？ 3、定语：如：This is his reply to your letter. 这是他给你的回信。 &&&&&&& This is the best way of doing it. 这是做此事最好的方法。 &&&&&&& My love for you is deeper than the sea. 我对你的爱比海深。 4、宾语补足语： 如：I found everythingin good condition. 我发现一切正常。 &&&&&& Her illness kept her in bed for a week. 她因生病在床上躺了一星期。注：用作宾语补足语的介词短语在相应的被动语态中则为主语补足语： 如：He was regarded as a hero. 他被看成是英雄。 5、宾语：如：A man stepped out from behind the wall. 一个人从墙后走出来。 &&&&&&& He cannot spare anytime except on Sunday. 除星期日外，他抽不出时间。 6、主语：如：Between6 and 7 suits me. 六点到七点对我比较适合。 &&&&&&& After the exams is the time to relax. 考试后是轻松一下的时间。注：介词短语通常不用作主语，尽管有时也像上面这样用作主语，但通常可视为是在一定的上下文中有所省略： 如：—When are we going to have the next meeting? 我们下次什么时候见面？&&&&&&& —On Tuesday may be convenient. 星期二可能比较方便。此句中onTuesday虽用作主语，但可视为是其前省略了meeting一词：即：Meeting during the vacation may be convenient.名词的概念：
名词(Nouns）是词性的一种，也是实词的一种，是指代人、物、事、时、地、情感、概念等实体或抽象事物的词。名词可以独立成句。在短语或句子中通常可以用代词来替代。名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns），普通名词又可分为不可数名词和可数名词两大类。 名词的数：
1、名词复数的构成方法：(1)在一般情况下，加词尾-s： book/books书 pen/pens钢笔 face/faces脸 (2)以s, x, z, sh, ch等结尾的名词，通常加词尾-es：bus/buses 公共汽车 box/boxes 盒子 dish/dishes 盘子注：有些以ch结尾的名词，由于其发音不是[k]而是[tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach/stomachs胃。 (3)以y结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将y改为ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s：city/cities 城市 boy/boys 男孩 key/keys 钥匙注：以y结尾的专有名词，若在某些特殊情况下需要复数，通常加s构成： Mary/Marys玛丽 Germany/Germanys德国 (4)以o结尾的名词，有些加词尾-s，有些加-es，有些加-s或-es均可： piano/pianos钢琴 tomato/tomatoes西红柿 zero/zero(e)s零 注：有人对英语中所有以o结尾的名词作了统计，一共近200个，其中绝大部分的复数形式通过加词尾-s构成，少数加词尾es。在中学英语范围内，加词尾es的主要有以下4个：tomato西红柿，potato土豆，hero英雄，Negro黑人 (5)以f或fe结尾的名词，也有两种可能：即有些直接加词尾-s，有些则把f/fe改为ves： chief/chiefs首领 roof/roofs屋顶 knife/knives小刀&注：在中学英语范围内，要改f/fe为ves的只有以下10个词(它们都是日常生活中的常用词)：wife 妻子，life 生命，knife 小刀，leaf 树叶，thief 贼，half 一半，self 自己，shelf 架子，loaf 面包，wolf 狼。&& 另外，中学英语中的handkerchief(手帕)一词的复数有两种形式：handkerchiefs/handkerchieves，但在现代英语中，以用handkerchiefs为多见。
2、单数与复数同形式的名词：中学英语中主要的有：sheep绵羊，fish鱼，deer鹿，Chinese中国人，Japanese日本人，Portuguese葡萄牙人，Swiss瑞士人，aircraft飞行器，means方法，series系列，head(牛等的)头数，works工厂，等。注：fish有时也用fishes这样的复数形式，尤其表示种类时；head若不是牲口的“头数”，而是表示“人的头”或“人数”，则要用heads这样的复数形式。
3、不规则的复数名词：有的名词单数变复数时，没有一定的规则：man/men男人 woman/women女人 child/children小孩 tooth/teeth牙齿 foot/feet脚 goose/geese鹅 mouse/mice老鼠 ox/oxen公牛注：(1)一些以man,woman结尾的合成词，在构成复数与man,woman的变化形式相同，如：policeman/policemen警察，gentleman/gentlemen绅士，Englishman/Englishmen英国人，等等。但是human(人)，German(德国人)不是合成词，其复数不能仿man的变化规律，而是按规则变化，即用humans,Germans。&(2)foot表示“英尺”时，其复数可以有两种形式feet/foot，如：He is about six feet/foottall. 他大约6英尺高。 名词可数性的三个易错点：&(1)根据汉语习惯将英语的物质名词误认为是可数名词。如：汉语中的“面包”，一般认为是可数的，可以说“一个面包”、“两个面包”等，但英语中的bread却通常是不可数的，不能相应地用a bread，two breads表示以上意思。不过有趣的是，loaf 表示“面包”却又是可数的，可说a loaf, two loaves。 (2)想当然地判断名词的可数性。如：有的学生认为news (消息)和paper (纸)都不可数，于是便想当然地认为 newspaper (报纸)就一定不可数，但事实上，newspaper却是可数名词；又如：有的同学认为 tear (眼泪)即“泪水”，并将其与water(水)相联系，认为tear 是不可数的，但事实上，tear却是可数的。&(3)受名词一词多义的影响。有的名词不止一个意思，且用于不同意思时，其可数性也有不同，不要形成思维思势。如：aim表示“目的”时是可数名词，表示“瞄准”时是不可数名词；又如 experience表示“经验”时不可数，表示“经历”时则可数；再如:fortune，当它表示“运气”时，不可数(=luck)，当它表示“命运”时，可数，当它表示“财产”时，不可数，但可与a连用。
可数与不可数名词的常用修饰语： (1)修饰可数名词的常用修饰语有：these, those, few, a few, many, a good[great] many, agreat[good]number of 等。注：a good[great]many后直接跟名词，没有介词of。&(2)修饰可数名词的常用修饰语有：this, that, a few, a little, a bit of, much, no, a great deal of 等。&(3)有些修饰语既可修饰可数名词也可修饰不可数名词：all, some, enough, a lot of, lots of, plenty of, a large amount of, a large quantity of等。&(4)有些名词形式上是复数，但却被用作不可数名词，使用much, little等修饰语：He hasn't got much brains.他没什么头脑。 He took much pains to do the work. 他费了不少心做这工作。&I said I wouldn't want much wages. 我说过我不要很多工资。It's high time you were taught a little manners.该是你学一点礼貌的时候了。
单位词与不可数名词数量表示法：单位词是表示事物个体性的词语，不可数名词通常没有复数形式，也不可以用个数计算，要表示不可数名词的个体性需借助单位词： a piece of paper一张纸 a piece of advice一条建议a piece of news一条消息 an article of furniture一件家具 a cake of soap一块香皂 a slice of meat一块a cup of tea一杯茶 a bottle of ink一瓶墨水& 注：不要按汉语习惯在不该用单位词的地方错用单位词，如“一张邮票”只能说a stamp，而不能说a piece of stamp。名词的可数性：
1、名词根据其可数性，可分为可数名词与不可数名词。一般说来，个体名词和大部分集合名词是可数的；而专有名词、物质名词、抽象名词以及少部分集合名词则通常是不可数的。但是这种区分只是大致的，原则性的，并不是绝对的。英语有些名词往往既是可数也可以是不可数的。 A：Would you like a cake? 要吃块蛋糕吗? B：No, I don't like cake.不吃，我不喜欢吃蛋糕。以上第一句用a cake，这是把cake视为一块一块的“蛋糕”，所以它是可数的；而第二句只用cake，这是把它当作物质名词看待，所以它成了不可数名词。
2、不同类别名词的可数性。 (1)专有名词的可数性。在通常情况下，专有名词具有“独一无二”的含义，因此它通常没有复数形式，即不可数。但是，专有名词的独一无二性通常是相对的，随着范围的扩大，这种独一无二性便会受到破坏。如在一个星期(week)内，只有一个星期六(Saturday)，一个星期日(Sunday)等，但是在一个月中甚至一年中，便有多个星期六，多个星期日了。所以我们有时可以说：We have spent many happy Sundays there. 我们在那儿度过了许多个愉快的星期日。又如，在一个小范围内，可能只有一个Henry，但在一个较大的范围内则可能有多个Henry，因此我们有时会见到这样的句子：There are five Henrys in our school. 我们学校有五个亨利。另外，若专有名词转化成了普通名词，也可以是可数的：Thousands of LeiFengs have emerged in China.中国涌现出了千千万万个雷锋。 (2)个体名词的可数性。个体名词表示的是一个一个的人或物的个体，所以它通常是可数的。 (3)物质名词的可数性。由于物质名词在通常情况下不能分为个体，所以它通常是不可数的。但是，在某些特殊情况下(如表示种类等)，有些物质名词也可以连用不定冠词或用复数形式： wine酒(不可数)，a wine一种酒(可数)， beer啤酒(不可数)，two beers两杯啤酒(可数)&，glass玻璃(不可数)，some glasses一些玻璃杯(可数) (4)抽象名词的可数性。抽象名词是表示事物性质、行为、状态、感情等抽象概念的，因此它通常是不可数的。但是，有时抽象名词也可转化为具体名词(可数)，表示具有某种性质的人或事物：success成功(不可数)，asuccess成功的人或事(可数) ，pleasure愉快(不可数)，apleasure令人愉快的人或事(可数) (5)集合名词的可数性。集合名词表示若干个体组成的集合体，它本身通常是可数的，其复数形式表示多个集合体：a family一个家庭，three families三个家庭 a team一个队，two teams两个队 a crowd一群人，crowds多群人名词知识体系：
&特殊名词的复数形式：
1、复合名词的复数形式。通常是将其主要名词变为复数：passer-by/passers-by 过路人 shoe-maker/shoe-makers 鞋匠&& looker-on/lookers-on 旁观者 on-looker/on-lookers 旁观者 father-in-law/fathers-in-law 岳父 若没有主要名词，则通常在最后一个词加s：go-between/go-betweens中间人，媒人 know-all/know-alls 万事通注：由man/woman用于另一名词前构成的合成名词，两者均变为复数：man doctor/men doctors男医生&& woman writer/women writers 女作家 2、字母、文字、数字、符号等的复数形式。原则上加词尾-'s： There are two i's in the word"skiing". skiing.这个词里有两个字母i。 如：Mind your p's and q's. 要谨言慎行。&&&&&&&& All the–'s should be changed to+'s. 所有的正号应改为负号。注：若不至于发生混淆，也可只加词尾s。如：He was born in the 1930(')s. 他出生在20世纪30年代。 &&&&&&& Your 3(')s look like 8(')s. 你写的3看起来像似8。 3、度量衡单位的缩写词的复数形式。一般不加词尾-s： m(meter, meters)米 km(kilometer, kilometers)千米 kg(kilogramme, kilogrammes)千克 cm(centimeter, centimeters)厘米；有的缩写词也加s：hr(hours)/hrs(hours)小时 No(number)/Nos(Numbers)号码；有个别缩写词采用重复最后一个字母的方式构成复数形式：p.10(page10)第10页 pp.10(pages10through15)第10至15页 动词短语的概念：
动词常和某些其他词类用在一起，构成固定词组，形成所谓短语动词(phrasalverb)。和动词一样，短语动词也可分为及物和不及物两种。短语动词可以作为一个整体看待，同一般动词一样使用。 &动词短语的搭配类型：1）动词+介词：这类短语动词用作及物动词，后面须跟宾语。如：The small boy insisted on going with his parents. 那男孩坚持要跟父母一起去。 &&&&&&& Do you often listen to broadcasts in English? 你常听英语广播吗? &&&&&&& Look at the children. Aren't they lovely? 看着这些孩子们。他们多么可爱呀! &&&&&&& We stand for self-reliance. 我们是主张自力更生的。 这一类的短语动词还有很多，如depend on(upon)(依靠)，wait on(服侍)，look for(寻找)，deal with(对待)，look after(照料)，wait for(等待)等。 2）动词+副词：这类短语动词有的用作及物动词，有的用作不及物动词。如：I always get up as soon as the bell rings. 我总是一打铃就起床。(不及物) &&&&&&& Look out, there's a car coming! 当心，来汽车了!(不及物) &&&&&&& Have you handed in your exercises already? 你已经交练习了吗?(及物) &&&&&&& Please don't forget to put on your coat, it's cold outside. 请不要忘记穿外衣，外面很冷。(及物) 这一类的短语动词还有很多，及物如put out(扑灭)，eat up(吃光)，put down(放下)；不及物如set off(出发)，come up(走近)，go on(继续)。 注："动词+副词"这类短语动词和上面第一类"动词+介词"的不同之处在于："动词+介词"用作及物动词，后面须跟宾语。"动词+副词"则有的及物，有的不及物；用作及物动词而宾语为人称代词或自身代词时，副词往往放在宾语之后。如：Please wake me up at five tomorrow. 请在明天早上五点唤醒我。 &&&&&&& If you have done your exercises, please hand them in. 如果你们练习做完了请交来。 &&&&&&& She doesn't normally behave like that, she's putting it on. 她通常并不如此表现，她是装出来的。 注：这类短语动词有不少可兼作及物和不及物动词用。如：He took off his hat when he entered the office. 他进办公室后脱下帽子。(及物) &&&&&&& The plane took off at seven sharp. 飞机在七点整起飞。(不及物) &&&&&&& Charlie rang up Neil to ask about the time of the meeting. 查理打电话给尼尔问开会的时间。(及物) &&&&&&& If you can't come, please ring up and let us know. 你如来不了，请来电话告诉我们一声。(不及物) 3）动词+副词+介词："动词+副词"之后有的可以再加一个介词，形成另一种短语动词。这类短语动词用作及物动词。如：Do not give up hope. We must go on with the experiment 不要失望。我们必须继续试验。(go on with继续) &&&&&&& He came up to me. 他走到我跟前。(come up to走近) 这类短语动词还有：look down upon(看不起)，do away with(去掉)，put up with(忍受)等。 4）动词+名词+介词：这类短语动词也是及物的。如：He shook hands with all the guests at the banquet. 他在宴会上和宾客一一握手。 &&&&&&& Young pioneers often come to the Children's Palace to take part in after school activities.少先队员经常到少年宫来参加课外活动。 &&&&&&& Pay attention to the temperature of the stored rice. 注意仓库里的稻谷的温度。 &&&&&&& Her job is taking care of the babies. 她的工作是照顾婴儿。 这一类短语动词还有：put an end to(结束)，take notice of(注意)，catch hold of(抓住)，lose sight of(看不见)，make use of(利用)等。 动词短语知识体系：
&一般过去时的概念：
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。一般过去时的用法：　　
1、表示过去发生的动作或存在的状态，常与表示过去时间的副词如：yesterday，last week，two hours ago等连用。　　如：My family moved here five years ago. 我家五年前搬到了这里。　　&&&&&&&&I was born in 1973. 我生于1973年。　　2、表示过去一段时间经常或反复发生的动作。这时可与频度副词如：often，usually，always等连用。　　如：He always worked in tonight those days. 那些日子他总是工作到深夜。　　&&&&&&& I often left on business in 年我经常出差。　　注：表示“过去经常，而今不再”时，要用usedto.如：I used to read newspaper after breakfast. 我过去经常早饭后看报纸。（意指现在已不是这样）　　& The children often swam in this river. 孩子们过去经常在这条河里游泳。　　3、表示过去发生的一连串动作。　　如：He put down the heavy box, took out the keys, and opened the door. 他放下这沉重的箱子，掏出钥匙开了房门。　　注：过去发生的一连串动作，若用and，or，but等并列连词连接，则一律用过去式。　　如：They moved the chairs to the table, sat down and began to have& supper. 他们把椅子搬到桌边，坐下开始吃饭。　　4、在时间和条件状语从句中，用一般过去时表示过去将来的动作。　　如：He said that he would let me know as soon as he got the information. 他说他一得到消息就立即让我知道。　　&&&&&&& Mary told me that she would stay at home if it rained. 玛丽告诉我如果下雨她就呆在家里。一般过去时的特别用法：
1、句型：It is time for sb. to do sth　"到……时间了"　"该……了"。例如：It is time for you to go to bed.你该睡觉了。　&&&&&&&&&&&&&It is time that sb.did sth. "时间已迟了"　"早该……了"。例如：It is time you went to bed. 你早该睡觉了。　　 2、would（had）rather sb.did sth.　表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow. 还是明天来吧。 3、wish, wonder, think, hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some. 我以为你想要一些。比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。）　　 &&&&&&&&&&& Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）　　 &&&&&&&&&&& Mrs. Darby lived in Kentucky for seven years.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）　　&&&& &&&&&&&&&&& Mrs. Darby has lived in Kentucky for seven years.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去）注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。 1）动词want, hope, wonder, think, intend等。例如：Did you want any thing else? 您还要些什么吗？　　　&&&&&&&&&&& I wondered if you could help me. 能不能帮我一下。 2）情态动词could, would。例如：Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？过去进行时的概念：
过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间内进行或发生的动作。其形式为was /were + V-ing。 常与表示过去的时间状语连用，如：last night, last Saturday等；或者与when, while, as引导的过去时间状语连用。 过去进行时的基本用法：　　
1、主要表示过去某一时间正在进行的动作：如：He fell asleep when he was reading. 他看书时睡着了。　　&&&&&&& We were expecting you yesterday. 我们昨天一直在等你。　　&&&&&&& He was playing while I was studying. 我在做功课时他在玩。　　2、过去进行时表示现在：　　用过去进行时表示现在主要是为了使语气委婉、客气。如：I was wondering if you could give me a lift. 我不知你能否让我搭一下车。　　&&&&&& We were hoping you would stay with us. 我们很希望你能跟我们住在一起。　　&&&& &&&&&&& How much did you want to spend, sir? 先生，您打算花多少钱？　　【注】一般过去时也有类似用法，但比较而言，用过去进行时显得更客气，更不肯定。　　3、过去进行时表示感情色彩：　　&&&&& 与现在进行时相似，过去进行时也可表示满意、称赞、惊讶、厌恶等感情色彩，也通常与always, forever, continually等副词连用。如：They were always quarrelling. 他们老是吵架。　　&&&&&&& The boy was continually asking questions. 这个男孩子老是问东问西的。　　4、动词be的过去进行时：　　&&&&& 动词be的进行时也可表示过去一时的表现或暂时的状态。如：He was friendly. 他很友好。(指过去长期如此) 　　&&&&&&& He was being friendly. 他当时显得很友好。(指当时一时的表现)过去进行时与一般过去时的区别：
（1）过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。如：He was writing his composition last night. 他昨晚在写作文。(不一定写完) &&&&&&& He wrote his composition last night. 他昨晚写了一篇作文。(已经写完)（2）表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词（如be, like, love, hate, fear, own, hear, see, know, want, notice）可用于一般过去时，但通常不用于进行时。如：I hated it when a man spoke with his mouth full of food. 我讨厌人们说话时口里含着食物。 （3）一般过去时与always, constantly, forever, continually等连用，表示“过去经常性、习惯性的动作”；而过去进行时与always, constantly, forever, continually等连用，表示动作的重复，常带有感情的色彩。如： He always got up at six. 他过去总是六点起床。 &&&&&&&&& He was always thinking of his work. 他总是一心想到工作。 （4）有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的；而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如：I thought that he would agree with us. 我原以为它会同意我们的。 &&&&&&& I was thinking of persuading him to follow my advice. 我想到了要说服他接受我们的建议。
注：下面几种情况不用一般过去时而要用过去进行时：1、表示过去某一阶段暂时性的习惯动作时。如：Tom was getting up at six o'clock every day that week. 汤姆那一周里每天都是六点钟起床。 2、与always连用表示赞美，厌烦等感情色彩时。如：John was always coming to school late. 约翰上学总是迟到。 &&&&&&& LeiFeng was always doing good deeds for the people. 雷锋总是为人民做好事。 3、用来描写故事发生的情景时。如：It was a dark night. The wind was blowing hard and the rain was falling heavily. A PLA man suddenly appeared on the river bank. He wanted to cross the river.&&&&&&&那是一个漆黑的夜晚，风刮得很厉害，雨下得很大，一个解放军战士突然出现在河岸上，他想过河去。4、when作并列连词，表示“（这时）突然”之意时，第一个并列分句用过去进行时，when引导的并列分句用一般过去时。如：I was taking a walk when I met him. 我正在散步，突然遇见了他。 &&&&&& We were playing outside when it began to rain. 我们正在外边玩，这时下起雨来了。 5、go, come, leave, start, arrive等动词可用过去进行时表示过去将来的含义。如：I was leaving for Wuhan that day. 那天我正要去武汉。 &&&&&& She was coming later. 她随后就来。
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与“请用下列单词的适当形式填空。make an attempt to,get rid of, r..”考查相似的试题有：
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