首先对大家说声抱歉，由于我连日来一直讲课，很难抽时间写博客。我知道很多学生和家长在期盼着我博文更新，同时也感谢大家对祝云天的信任和肯定。为此，我这几
首先对大家说声抱歉，由于我连日来一直讲课，很难抽时间写博客。我知道很多学生和家长在期盼着我博文更新，同时也感谢大家对祝云天的信任和肯定。为此，我这几天集中精力，继续发文章，给大家一些备考方面的建议。希望在这&紧急&的关头，能给大家带来实质的帮助。我根据在教学中，学生最容易出现错误的科目开始讲起，对于理科综合，我觉得很多同学最容易丢分的还是生物学科。
&&& 一、包括北京卷在内，各地生物卷难度怎样？
&&& 我建议多数学生拿到理综卷，先做化学选择题部分，然后再做生物选择题部分，因为生物选择题北京卷是5道，全国卷是6道。涵盖了几本书，因此说生物选择题综合性，要强于化学和物理。对于刚进入考试状态的学生来说，一上来就做生物卷，就是面对综合题，很多学生一下子就处于紧张、茫然状态，不利于考试的发挥。所以说建议大家先通过化学题，或者物理题，因为这两科题目多一些，知识点相对来说没有生物的要综合性强，所以通过这两科逐渐进入考试的状态。
&&& 既然把生物选择题放在化学或者物理选择题后面做，说明生物学科，选择题部分学科内综合性强。因此说面对这样综合性强的学科，因此说对于北京卷甚至其余的地方试卷来说，生物题难度与往年变化应该不大。
&&& 二、学生在哪些方面存在不足？
&&& 1.知识性的不足：对于一大部分学生来说，对生物知识没有系统的理解，在解题中不能有效的运用，这是造成低分的直接原因。
&&& 2.审题方面的不足：生物卷中，一些干扰选项比较多，如果一些学生因为考试压力大，加上赶时间，在审题方面存在很多不足，这样会造成一些失误，在考试之后后悔不已。
&&& 3.表达方面的不足：这对绝大多数学生来说，都存在这个方面的问题，由于生物卷对答案要求的精度高，特别是压轴题部分，以填空的形式为主，稍有不慎，就被扣分，特别是一些学生对知识点已经掌握，知道题意，就是在表达方面存在不足。因此说在考前，在表达方面，还要训练。接下来给大家介绍一些方法。
&&& 三、考前如何复习最有效？
&&& 针对以上的问题，学生在剩下的5天时间中，应该如何做才能最大限度的避免失误，并且最大限度的提分？那么在这里给大家一些建议：
&&& 1.考前再过一下生物中的一些原理、概念、规律。
&&& 不管命题方向如何变化，都是紧紧的围绕着生物学原理、规律、概念进行考查，将之融入到实际运用中，当然一些规律也是每年高考的高频考点，例如遗传规律等。例如说染色体变异这个知识点包含的内容如下：
&&& 染色体结构的变异
&&& 类型：缺失、增添、倒位、易位
&&& 结果：染色体结构的改变，使排列在染色体上的基因的数目或者排列顺序发生改变，从而导致形状的变异。
&&& 染色体数目的变异
&&& 细胞内个别染色体的增加或者减少
&&& 细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍的增加或者减少
&&& 从书上看，就是这么多知识了，但是在考试中，通过以上的原理、规律和内容，将以上的知识点融入具体的题目中，同时与其它的知识点结合起来。但是不管怎样，对于高考题目来说，只要你掌握了基本规律、原理、概念、你答题的方向就不会错，万变不离其宗。例如说在考题中，通过以上知识点，联系了如下内容：
&&& 染色体结构变异中的&增加、缺失&指的是& 染色体片段
&&& 基因突变中的&增加、缺失&指基因内部的 脱氧核苷酸
&&& 两条非同源染色体之间的交换片段属于染色体变异中的易位
&&& 一对同源染色体上的两条姐妹染色单体之间交换片段属于基因重组
&&& 因此说，对于上述划线部分的内容，如果在考试中，要么就是选择题的干扰项中出现的陷阱，要么就是在压轴题中，需要学生填写的部分，一般情况下，错了一个字就错误了。因此说，在考前，学生们应该专门熟悉一下生物中的名词，还有与之相关的修饰语。
&&& 2.关注重点。由于高考理综卷命题受到篇幅所限，不可能考查所有的考点，因此说，一些重点内容还是能总结出来的，在考前再抽时间熟悉一下。例如说：北京《考试大纲》中，对考试能力要求方面，有四个重要内容，分别是：理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力。那么高考卷中的生物题，应该涵盖了以上的内容，特别值得注意的是，实验与探究能力，从侧面上反映&探究性&实验是高频考点，那么生物中，哪些内容会与探究性结合起来呢？全部总结如下：
&&& （1）探究影响酶活性的因素
&&& （2）探究酵母菌细胞呼吸的方式
&&& （3）探究低温诱导染色体加倍
&&& （4）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
&&& （5）探究培养液中酵母菌数量的动态变化
&&&& 除了上述实验之外，还有一些题目容易考，例如说每年必考的遗传和变异相关的题，等等考前适当训练一下，找找感觉。
&&&& 3.答题技巧：
&&&& 对于选择题部分，我给大家一些答题的思路：
&&&& 挖掘概念，联系题目内容，减少迷惑性；
&&&& 重点审视&绝对型&的语句；如&一定&&只有&等等
&&&& 将陌生词带到知识体系中，如果联系不上书本知识，往往都是错误的。
&&&& 仔细看图，找出题意与变量之间的本质联系
&&&& 仔细看表，找出条件、现象以及变化规律
&&&& 多比较、多角度、多联系。
&&&& 压轴题部分
&&&& 在考试中要明确上述探究类实验的思维导图：提出问题&&作出假设&&实验材料&&设计实验&&结果结论
&&&& 说明实验结果一般都是未知的。那么在具体答题的时候，思维模式应该做到如下连贯：
&&&& a。从目的着手：寻找变量，根据实验的因果关系找出自变量和因变量
&&&& 如果选项让你填写实验的目的是：（答题内容）探究XXX（自变量）对XXX（因变量）的、、、、、
&&&& b. 确定假设：设计出一种可能的实验原理。
&&&& 从答题上看，一般用陈述句来表达。答案内容一般从实验原理着手。
&&&& c。根据实验材料联系实验步骤
&&&& d。实验步骤（一般从取材分组、材料运用和处理、观察记录三个角度去总结）
&&&& e。描述实验结果和结论
&&&& 例如说常见一般有三种结论，分别是：
&&&& 实验组比对照组好，实验变量有利、促进。
&&&& 实验组比对照组差，实验变量不利、抑制。
&&&& 实验组和对照组无显著差异，实验变量无影响。
&&&& 还有其它的答题内容，根据题目要求而定，但是往往都是原理的衍生。
&&&& 通过探究性实验的学习，我们明确了评价和修正性实验的答题思路：
&&&& 看对照&&看步骤&&看材料&&看条件&&看结论和结果。
&&&&& 答题的原则：
&&&&& 专业化：
&&&&& 用生物学科的专业术语、概念、原理、结论等表述性词语答题，拒绝白话和方言。
&&&&& 匹配：
&&&&& 表达内容与题目要求内容匹配；表达内容与知识内容相匹配；与得分点相匹配；
&&&&& 回答概念性问题时&取小舍大&
&&&&& 例如回答&光反应&&暗反应&时候，一般不用&光合作用&或者&新陈代谢&
&&&&& 回答基本结构的时候&取细舍粗&
&&&&& 例如：光合作用所产生的氧气来自（水的光解）而不是填&水&。
&&&&& 回答基本功能的时候&取多舍少&
&&&&& 回答生理过程的时候&取近舍远&等等。
&&&&& 此外还要保持细心。
&&&&& 四、建议学生们在接下来的几天中，少做题，多积累思路，多研究答题规律和技巧。例如说可以找一套带有标答的试卷，研究一下题型、知识点体现形式、命题思路、答题思路、答案组织规律，根据我上面给大家的建议，再实践一次。祝愿大家在生物学科上取得优异的成绩。
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邮编:0300512014高考理综生物一轮复习：选择题答题技巧
核心导读：摘要：在高三的同学们进行第一轮复习的重要阶段，的 高三 频道为大家准备了2014高考理综生物一轮复习：选择题答题技巧希望帮助同学们复习高三英语重要的必考知识点，欢迎大家积极参考! 1. 提倡两遍读题 第一遍，快速阅读，抓关键词;第二遍，放慢速度，缩小范
摘要：在高三的同学们进行第一轮复习的重要阶段，的频道为大家准备了&2014高考理综生物一轮复习：选择题答题技巧&希望帮助同学们复习高三英语重要的必考知识点，欢迎大家积极参考!1. 提倡&两遍读题&第一遍，，抓关键词;第二遍，放慢速度，缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。例1、(2007天津卷理综卷第4题)下图表示玉米种子的形成和萌发过程。据图分析正确的叙述是( )A. ①与③细胞的基因型可能不同B. ①结构由胚芽、胚轴、胚根和胚柄四部分构成C. ②结构会出现在所有被子植物的成熟种子中D. ④过程的初期需要添加必需矿质元素解析：读第一遍，明白①、②、③、④所表示的意思，①代表胚，②代表胚乳，③代表珠被，④代表种子的形成和萌发。如果我们不读第二遍，在考场紧张的气氛中，一般不太明白题意。读第二遍，明白答案的四个选项是对①、②、③、④所表示的意思的表述。B选项，没有胚柄，而应该是子叶;C选项，胚乳只出现单子叶植物成熟种子中;D选项，④过程的初期主要是种子的萌发，这个时候种子不能吸收利用矿质元素;A选项，①存在于受精作用中，基因型由精子和卵细胞组合而来，③的基因型直接来自于亲本，可能不同。答案：A技巧诠释：有些选择题表述、逻辑等方面稍微复杂一点，读第一遍一般不太明白题意。如果我们采取两遍读题，通过抓关键词，从题干的主语、条件、要求、特征等方面进行限定，在结合答案选项，就能比较准确地明确试题所要考查的知识点、目的及能力要求等。2. 掌握&错误原理&&知识错误&排第一，&逻辑错误&排第二，&表述错误&排第三，&与题干要求不吻合&。排第四。例2、(2008四川理综卷第3题)下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是( )A.在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B.在一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高C.在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降D.一块牧弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高解析：一般地说，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力就越小，抵抗力稳定性就越低。相反，生态系统中各个营养级的生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高。抵抗力稳定性和恢复力稳定性一般呈相反的关系。牧草地上通过管理提高某种牧草的产量，可能会使杂草等其他植物的种类和数量减少，导致抵抗力稳定性降低。B选项，提高了牧草的产量，并未丰富其物种，营养结构、群落结构等并没有变复杂。属于知识性错误，当然，也涉及表述性错误。答案：B技巧诠释：在近几年的生物试题中，这类&正确的是&、&不正确的是&、&错误的是&试题将近了选择题的一般以上。其实，对这类试题来说，只要我们掌握&错误原理&，明确&知识错误&是不可原谅的错误，&逻辑错误&、&表述错误&的迷惑性较大，有些答案选项是正确的，但是与题干要求无关，也就能轻松作答了。3. 启用&对比思维&，有时候用&已知&推导&未知&采取先对比、后排除思维，表格、图表以及选择题的四个选项常常存在对比关系，通过对比后，一般都可以剔除有的选项。如果出现一些未知的知识或者选项，采取用已知的知识对比、排除后，推导出未知的知识或者选项正确或是错误。例3、(2007天津理综卷卷第6题)某植株成熟叶正常，部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。下面是施肥后根尖成熟区细胞吸收Ca2+、NO-3和H2O的示意图，正确的是( )解析：从题干描述来看，&部分幼叶出现病态，用Ca(NO3)2根部施肥后幼叶恢复正常。&说明植株缺乏Ca，而不缺乏N元素。所以，施肥后根尖成熟区细胞吸收矿质元素的情况应该为：Ca2+的吸收逐渐增加后达到平衡(载体有限)，去掉D选项;NO-3的吸收基本不变，去掉B选项;H2O的吸收由于收浓度的影响，吸收情况应该是先减少后增加，在趋于平衡，去掉A选项。答案：C技巧诠释：图表类，特别是表格和坐标图类选择题，常常需要我们启用&对比思维&，注意横向对比、纵向对比，甚至多方向对比，进而找出合适的选项。而针对有的选择题涉及到新材料、新情景、新知识等新内容的情况，我们要用&已知&推&未知&，即，如果三个已知选项都是错误的，那那个未知的选项就应该是正确的;如果两个已知的选项是错误的，那个未知的选项是错误的，那另一个选项就是正确的。4. 注意一些生物学科特有的&潜规则&每个学科都有自己的学科特点，都有一些特有的&潜规则&。当然，生物学科也有一些特有的&潜规则&。比如，验证性实验试题的结论一般要求与教材上的正面知识一致;课本上出现过的遗传性状(遗传病)要依据课本书写和推导;&遗传类型&没有特别指明的情况下指的是&表现型&;遗传系谱图推导中没有说明&有病&指的就是&正常&等等。例4、用放置太久的洗碗水做水质污染实验时，不能使0.01%亚甲基蓝溶液褪色，其合理解释是A.溶解氧太低，好氧细菌已死亡 B.亚甲基蓝溶液浓度太低C.好氧细菌大量繁殖 D.溶解氧太多解析：0.01%亚甲基蓝溶液是活体染色剂，不影响生物(细菌)的正常生理活动。好氧性细菌可以在洗碗水中大量繁殖，将蓝色的亚甲基蓝阳离子吸收到细菌细胞内，从而使0.01%亚甲基蓝溶液的蓝色褪去。故人们常利用亚甲基蓝作为指示剂，根据蓝色的褪色程度来鉴定水质的污染(检测好氧性细菌的相对数量)程度。当洗碗水放置时间过长时，水中溶解氧太低,，好氧性细菌死亡，就不能进行有效地鉴定。同学们应该掌握指示剂变色的原理，注意水污染可能产生的影响及水体自身净化所发生的变化。这些实验知识都要求与课本的正面知识(原理、操作、现象、结果、结论等)一致。答案：A技巧诠释：在解答一些特殊选择题的时，我们除了掌握相关知识外，还要注意一些学科特有的或者某些知识点特有的&潜规则&。只有在考虑了这些&潜规则&和知识陷阱的前提下选择出来的答案才能不被某些选项的迷惑。当然，有些同学或许会问：&那有那些潜规则呢?&，这个需要同学们慢慢去收集和整理。只有这样，你们才能达到真正的理解和掌握。总结：以上就是&2014高考理综生物一轮复习：选择题答题技巧&的全部内容，请大家认真阅读，巩固学过的知识，小编祝愿同学们在努力的复习后取得优秀的成绩!相关精彩内容推荐：
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2009年高考试题――理综生物部分(全国卷1)(含答案及解析)
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1.【答案】C
【解析】细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，依据相似相溶原理（由于极性分子间的电
性作用，使得极性分子组成的溶质易溶于极性分子组成的溶剂），极性分子甘油易以自由扩
散的方式通过细胞膜。
2.【答案】B
【解析】用黑布将培养瓶罩住，光反应停止，氧气的产生停止，A 项正确；光反应停止，
[H]和 ATP 的产生停止，导致暗反应 C3的还原速度减慢，C3在叶绿体内积累导致二氧化碳
的固定减慢，B 项错误；光反应停止，ATP 的生成减少，ATP/ADP 比值下降，C 项正确；
光反应停止，NADPH（[H]）的产生减少，NADPH/NADP+比值下降，D 项正确。
3.【答案】D
【解析】内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化，为细胞提供一个相对稳
定的生活环境，A 项正确；内环境稳态可使细胞生活在温度和 pH 等相对稳定的环境中，有
利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行，B 项正确；静息电位的维持主要依赖于 K+外流，
动作电位的产生主要依赖于 Na+内流，维持内环境中 Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神
经细胞的正常兴奋性，C 项正确；丙酮酸的氧化分解发生在细胞内（丙酮酸的彻底氧化分解
在线粒体中，不彻底氧化分解在细胞质基质中），没有发生在内环境中，D 项错误。
4.【答案】B
【解析】红色花瓣细胞的液泡呈红色，比白色花瓣更便于观察质壁分离现象，A 项正确；
黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观
察，B 项错误；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓
度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，C 项正确；紫色洋葱鳞
片叶外表皮细胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于实验现象的观察，D 项正确。
5.【答案】B
【解析】该遗传病为常染色体隐性，无论 I—2 和 I—4 是否纯合，II—2、II—3、II—4、
II—5 的基因型均为 Aa，A 项错误。若 II—1、Ⅲ-1 纯合，则Ⅲ-2 为 1/2Aa、Ⅳ-1 为 1/4Aa；
Ⅲ-3 为 2/3Aa，若Ⅲ—4 纯合，则Ⅳ-2 为 2/3&1/2=1/3Aa；故Ⅳ的两个个体婚配，子代患病的
概率是 1/4&1/3&1/4=1/48，与题意相符，B 项正确。若Ⅲ—2 和Ⅲ—3 一定是杂合子，则无论
Ⅲ-1 和 4 是同时 AA 或同时 Aa 或一个是 AA 另一个是 Aa，后代患病概率都不可能是 1/48，
C 项错误。Ⅳ的两个个体婚配，子代患病概率与 II—5 的基因型无关；若Ⅳ的两个个体都是
杂合子，则子代患病的概率是 1/4，D 项错误。
6.【答案】A
【解析】稻田中青蛙以稻飞虱作为食物，两者为捕食关系，A 项正确；水稻和青蛙并不
利用共同的资源，两者不是竞争关系，B 项错误；病毒 V 和水稻之间是寄生的关系，C、D
29.答案】（1）用药液使组织中的细胞分离开来 碱 染色体 （2）细胞核是遗传信息库，
是细胞代谢和遗传的控制中心
【解析】（1）盐酸酒精混合液是解离液，用于解离过程，解离的作用是用药液使组织中的
细胞相互分离开来。龙胆紫溶液用于染色过程，能使细胞核中的染色体着色。（2）对细胞
核功能较为全面的阐述应该是：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
30.【答案】（1）光裸岩石上的演替属于初生演替 从森林全部砍伐的地方开始的演替，属于
（2）次生演替所需时间短的原因是原有土壤条件基本保存，甚至保留了植物的种子或
其他繁殖体
（3）变快 发生改变
【解析】（1）初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、
但被彻底消灭了的地方；而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，
甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方。
（2）人的作用加速了土壤的风化速度，在一定程度上会改变土壤的原有结构，但仍会在土
壤中保留植物的种子或其他繁殖体，故人的作用会加速演替的速度。
（3）群落之外的环境条件，诸如气候、地貌、土壤和火等，常可成为引起演替的重要条件。
由于人类过度开垦，破坏了土壤表土层及耕作层的结构，导致局部灌丛出现了荒漠化，使得
该地区群落的演替速度变快，演替的方向也发生了改变。
31.【答案】（1）呼吸 下降 （2）下降 增多 （3）会
【解析】（1）葡萄糖进入组织细胞参与氧化分解，彻底氧化分解产生的终产物为水和
二氧化碳，二氧化碳通过自由扩散进入内环境，通过循环系统运输到肺部，通过呼吸系统排
出到体外，如果该过程受阻，则细胞外液中二氧化碳积累过多，会造成 pH 下降。（2）血
浆葡萄糖大量进入组织细胞，则血浆中溶质微粒减少，血浆渗透压下降，垂体释放的抗利尿
激素减少，肾小管、集合管对水的重吸收减弱，尿量增多。（3）细胞内液与细胞外液处于
渗透平衡状态，当细胞外液渗透压发生变化时，会使细胞吸水或失水，导致细胞内液的渗透
压也发生改变。
32【答案】（1）纯合抗病矮杆 （2）高杆与矮杆这对相对性状受一对等位基因控制，且控
制这两对性状的基因位于细胞核的非同源染色体上。
（3）将纯合高杆抗病与矮杆感病植株在花蕾期套袋，待花成熟时收集高杆抗病植株的花粉，
将其授到矮杆感病植株柱头上，然后套袋，待种子发育成熟，收集种子，将收集来的种子种
植，观察性状表现，待花蕾期，对其进行套袋，收集矮杆抗病植株的成熟花粉，将其授到子
一代植株的成熟柱头上，待种子成熟，收集种子，来年单独种植，统计各种性状比例。
【解析】（1）杂交育种的目的是获得多种优良性状于一身的纯合新品种，从题意知，抗病
与矮杆（抗倒伏）为优良性状。
（2）孟德尔遗传定律研究的是真核生物细胞核基因的遗传特点，故控制相对性状的等位基
因应位于细胞核，自由组合定律要求是非同源染色体上的非等位基因。
（3）测交是指用杂合子和隐性纯合子杂交，而题干无杂合子，故应先得到杂合子，然后再
进行测交实验。
40.【答案】（1）四 Y Y 小鼠的 B 淋巴细胞产生抗体数量较多
（2）杂交瘤细胞自身融合产物、B 淋巴细胞自身融合产物 细胞融合不具有特异性，
在诱导剂的作用下，相同种类和不同种类的细胞均可以融合
（3）1 200
（4）①B 淋巴细胞高度分化，不能恶性增殖；②不可能渡过原代培养和传代培养过程中的
【解析】（1）据图分析，第四次注射后 X、Y、Z 小鼠的血清抗体效价均达到 16000 以上，
小鼠 Y 的 B 淋巴细胞产生抗体效价最高，最适用于制备单克隆抗体。
（2）融合体系中除了未融合的细胞和杂交瘤细胞之外，还有骨髓瘤细胞和 B 淋巴细胞
的自身融合产物，由于细胞膜具有流动性，且诱导之后的细胞不具有特异性，故体系中会出
现多种类型的细胞。
（3）杂交瘤细胞形成后，由于核膜具有流动性，故小鼠的免疫 B 淋巴细胞核与其骨骼
瘤细胞核会融合形成一个杂交的细胞核。正常情况下细胞核中的染色体数目为 100 条，在有
丝分裂后期染色体数目临时加倍为 200 条。
（4）未融合的 B 淋巴细胞经经多次传代培养后，仍然不是能恶性增殖的细胞，同时 B
淋巴细胞不可能渡过原代培养和传代培养过程中的两次危机达到细胞系水平。
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2015自贡高三一模理综生物试题及答案
自贡市普高2015届高三第一次诊断性考试生物试题1. 2006年诺贝尔生理学奖和化学奖都与RNA的研究有关，下列哪项不是RNA可能具有的功能&&& A.信息传递B.催化反应C.物质转运D.提供能量2.细胞是最基本的生命系统，对细胞的深入研究有利于揭示生命奥秘、改造生命和征服疾病。下列有关细胞及细胞内化合物的叙述，错误的是&&& A.肝细胞中的糖原能分解为葡萄糖，并通过主动运输进入内环境&&& B.在人体内，生长激素和RNA聚合酶的合成可在同一细胞中完成&&& C.颤藻属于原核细胞，其细胞膜的化学组成和结构与真核细胞不同&&& D.细胞核通过核孔，可实现与细胞质之间的物质交换和信息交流3.下列有关实验①～④的说法，正确的是①探究植物细胞的吸水和失水②观察DNA和RNA在细胞中的分布③胡萝卜中胡萝卜素的提取④观察根尖分生区细胞的有丝分裂A.需要使用显微镜的是①②④ B.需要使用染色剂的是①②C.需要保持细胞活性的是①④ D.需要使用酒精的是②③④4.詹姆斯•罗斯曼等三位科学家因发现“细胞的囊泡运输调控机制”荣获2013年诺贝尔医学生理学奖，他们的观点是:“没有囊泡运输的精确组织，细胞将陷入混乱状态”。下列有关囊泡的叙述，不正确的是&&& A.浆细胞中囊泡膜经过融合不断成为细胞膜的一部分&&& B.胰岛素借助囊泡进行精确运输并最终释放到内环境&&& C.囊泡运输机制出错可能导致神经、免疫等系统疾病&&& D.动物细胞中的核糖体是与囊泡的产生无关的细胞器5.植物体内存在着调节生长发育的多种植物激素，研究人员进行了各种激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。下列相关叙述正确的是&A.比较曲线2和4可获得结论生长素的生理作用具有两重性&&& B.比较曲线1和3可知细胞分裂素能解除顶芽对侧芽的抑制作用&&& C.比较曲线3和5可知这两组实验的自变量是不同种类的植物激素&&& D.根据图中曲线可知生长素、细胞分裂素和赤霉素均可促进侧芽的生长6.二倍体西瓜幼苗(基因型Aa)经低温处理后得到四倍体西瓜。下列有关此四倍体西瓜的说法正确的是&&& A.四倍体西瓜在减数分裂过程中，细胞里最多含有八个染色体组&&& B.将四倍体西瓜产生的花粉进行离体培养，获得的植株都是纯合子&&& C.低温与秋水仙素作用原理相同，都能使细胞中的染色体数目加倍&&& D.此四倍体西瓜自交后代不发生性状分离，不能为进化提供原材料7.科学家从发绿色荧光的海蜇体内获得一段DNA片段，并将其导入到小鼠的受精卵中，培育出了发绿色荧光的小鼠。下列相关叙述正确的是A.受精卵开始分裂与结束分裂时相比物质运输效率更低B.该DNA片段复制时脱氧核昔酸是通过碱基配对连接的C.小鼠体内的荧光蛋白与海蜇荧光蛋白的氨基酸顺序不同D.该基因翻译时，多个核糖体能提高每条肤链的合成速率8. (14分)在羽毛球比赛中，运动员体内多种生理过程都发生了变化。下图是比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①~③表示相关过程，X-Z表示相关激素。请分析回答(在【】中填字母，在&&&&&& 上填文字)&(1)看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌&&&&&& 激素，该激素运输到垂体，促使&&&&&&& 激素分泌，进而促使激素Y分泌增多，代谢增强。(2)比赛中运动员频繁跑动时，体内传入神经元产生的兴奋在神经纤维上&&&& (单项/双向)传导。当兴奋传到神经末梢时，引起突触前膜内&&&&&&& _释放神经递质，该递质与突触后膜上的&&&&&& 结合，使下一个神经元兴奋，进一步引起更多神经元的兴奋，最终导致肌肉收缩产生运动。(3)比赛过程中，运动员大量声汗导致失水较多，刺激下丘脑中的_&&&&&&& 感受器，引起垂体释放【&& 】&&&&&& ，以维持体内的水分平衡。比赛结束后，运动员可适量补充水分，还可以通过放松的方式缓解肌肉细胞中&&&& _积累过多造成的肌肉酸痛。从比赛场地进入温度较低的休息室时，运动员体内激素Y的分泌量会&&&& _。(4)运动员在比赛过程中心跳加快，是&&&&&&& 调节的结果，运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有&&&&&&&& _的特点。(5)单核细胞增多症是由EBV病毒所致的急性传染病，此病在网球运动员中较为多见。EBV病毒病毒进入人体后的免疫过程中，病毒经过&&&&&& 细胞的摄取和处理，暴露出特有的&&&& ，并将其呈递给T细胞，可刺激T细胞分泌&&& 。9. (8分)图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关生理过程，①～⑦表示物质，甲、乙表示细胞器；图2表示在不同温度下，测定该植物叶片lcm2重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果，据图分析回答问题:&(1)从图1分析，甲、乙两种细胞器分别是&&&& 。在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质是&&&&&&&&& (用图中数字表示)。(2)在图1中，若物质⑦为02，则其在细胞器甲中的产生部位是&&& ，在细胞器乙中被利用的场所是&&&&&&& ；(3)从图2分析，该植物在&&&&& ℃时呼吸作用最强，15℃时实际光合速率为&&&&&&&& (mg/ cm2.h)&(4)分析图2可知，该植物在14℃条件下，若经过12小时光照和12小时黑暗，一昼夜可积累有机物&&&&& mg。能使有机物积累量增加的措施是&&&&&&&&&&&& 。10. (10分)生物技术与我们的生活密切相关，如微生物发酵制作果酒、果醋的历史源远流长。请回答下列问题:&(1)果酒的制作离不开酵母菌。酵母菌是一类&&&&&&&& (呼吸类型)微生物。在缺氧条件下，酵母菌进行无氧呼吸的反应式为&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&(2)温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。酒精发酵时一般将温度控制在&&&&&&& ℃，在发酵过程中，随着酒精度数的提高，葡萄酒呈现深红色的原因是&&&&&&&&&&& 。在发酵获得葡萄汁的过程中为了提高出汁率，可以使用果胶酶，它可以将果胶分解为&&&&&&&& 。&(3)酵母菌广泛分布在自然界中，现要将其从土壤中分离出来应接种到特定培养基上，这种培养基叫&&&&&&&& 培养基，该实验中使用的试管、接种环和&&&&&&&& 可放入干热灭菌箱中灭菌，培养过程中需要对酵母菌进行计数：取0.2mL样品，用固体培养基对其培养，最后统计了三个平板，菌落数分别是200、 180、 220。则样品中微生物的数量为&&&&&&& 个/mL。该统计结果&&&&&&& （低于/高于)实际值，原因是&&&&&& 。11.& (16分)小鼠是遗传学常用的实验材料，其性别决定方式为XY型。下面是关于小鼠某些性状的遗传实验，请分析回答：（1)小鼠毛色的黄与灰由等位基因R和r控制，尾形的弯曲与正常由等位基因T和t控制。在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育。从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F1的表现型及比例如下表所示:&
& ①萨顿运用&&&&&&&&& 的研究方法提出了“基因在染色体上”的假说。控制小鼠尾型的基因在&&&&&&& 染色体上。②在小鼠毛色遗传中，属于隐性性状的是&&&&&&&& ，不能完成胚胎发育的合子的基因型是&&&&& ，若让F1中黄毛鼠相互交配，产生的子代中黄毛鼠的比例为&&&&&&&&&& 。③父本的基因型是&&&&& ，F1中黄毛尾弯曲雌鼠的基因型是&&&&&&&&& 。(2)已知小鼠的长尾对短尾为显性，控制这对相对性状的基因(B, b)位于X染色体上。科研人员利用基因工程将一个外源DNA片段导入到母本的体细胞中，利用克隆技术获得一只转基因短尾雌鼠。该外源DNA片段插入小鼠染色体上的位置有多种可能，右图表示了其中2种。(说明:插入的外源DNA片段本身不控制具体的性状；小鼠体内存在该外源DNA片段时基因B不表达，但基因b的表达不受影响。)&
①基因工程的“剪刀”和“针线”分别是指&&&&&&&& 。 ②为确定转基因小鼠外源DNA片段插入的具体位置，让该转基因小鼠与非转基因短尾雄性小鼠杂交，统计子代表现型的种类及比例，请作出相应的实验结果预期(只考虑尾长的遗传且不考虑交叉互换)。a.若子代的表现型及比例为&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ,则该外源DNA片段插入的具体位置属于第1种；b.若子代的表现型及比例为_&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，则该外源DNA片段插入的具体位置属于第2种。
高2015届自贡一诊生物试题参考答案及评分标准一、选择题1.D&&& 2. C&&&& 3. A&&&&& 4. D&&&& 5. B&&&&& 6.C&&&&& 7.A二、非选择题8.（14分，每空1分）&（1）促甲状腺激素释放&&&&& [X]促甲状腺&&&&&& （2）单向&&&&& 突触小泡&&&&&& （特异性）受体（3）渗透压&&&& [ Z ]抗利尿激素&&&&& 乳酸&&&&&& 增加&& （4）神经和体液&&&&& 作用时间较长（持久）（5）吞噬&&&&&& 抗原&&&&&&&& 淋巴因子&9. （8分，每空1分）（1）叶绿体、线粒体&&&&&&& ②③&&&&&&&&& （2）类囊体膜&&&&&&& 内膜&&&&&&&& &（3）16&&&&& 8&&&&&&&&&&& （4）36&&&&&&& 适当升高二氧化碳浓度、适当增大光照强度、增大昼夜温差（答出其中一点给分）&10.（10分，每空1分） （1）兼性厌氧&&&&& C6H12O6→2C2H5OH +2CO2 + 能量（或C6H12O6→2C2H5OH +2CO2 )&（2）18～25&&&&&&&&&& 红葡萄皮的色素进入发酵液&&&&&&&& 半乳糖醛酸（3）选择&&&&&&&& 培养皿&&&&&&&&& 1000&&&&& 低于&&&&& 一个菌落可由两个或多个细胞形成&11、（16分,除标明的分数外每空1分）⑴ ① 类比推理&&& X&& &② 灰毛&&&&&& RR&&&&&&&&&&& 2/3 (2分 )③ RrXTY(2分 )&&&& RrXTXT或RrXTXt (2分)& ⑵ ① 限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶 (2分)&&& ② a.长尾雌鼠：短尾雌鼠：长尾雄鼠：短尾雄鼠=1:1:1:1 (2分 )b.长尾雌鼠：短尾雌鼠：长尾雄鼠：短尾雄鼠=1:3:1:3& (2分 )点击下载：
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