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七年级历史下册 3.14《广阔疆域上的统一国家》教案 华东师大版
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　　　　七年级历史下册 3.14《广阔疆域上的统一国家》教案 华东师大版　　（课前下发学案，人手一份。）　　一、 导入新课：　　师：近几年反映清朝历代帝王的影视作品较多，同学 们看过哪些呢？　　生：《康熙大帝》　　生：《雍正王朝》　　生：《康熙微服私访记》、《还珠格格 》……　　师：不错，同学们知道的还真是不少，这些电视剧向我们展示了清朝前期三代皇帝在位时期的盛世局面。上节课我们又学习了清王朝对我国东南的台湾和东北的黑龙江地区加强了统治，巩固了统一。今天，我们进一步通过清王朝加强对我国西北和西南地区的统一，了解“康乾盛世” 时期的广阔疆域上的统一国家的概况。　　我们首先明确一下本节课的学习目标　　（大屏幕展示，让学生明确学习目标。）　　二、展示学习目标　　【学习目标　　1、知识识记：　　（1）知道“康乾盛世”、驻藏大臣、平定准 噶尔部及大小和卓木的叛乱、“改土归流”的基本情况。　　（2）了解清朝前期的疆域四至。谁有初二的历史、语文、数学（北师大）、政治（陕教版的）物理的复习纲要。_百度知道
谁有初二的历史、语文、数学（北师大）、政治（陕教版的）物理的复习纲要。
提问者采纳
　　二、欧姆定律及其应用课堂同步练习　　1、欧姆定律是
国物理学家
在19世纪初期经过大量实验得出的，它的内容是导体中的电流跟导体两端的
成正比，跟导体的
成反比。　　2、电阻 =4 ， =6 ，它们串联总电阻为
，它们并联总电阻为
。　　3、小刚学习了“欧姆定律”之后，为了了解铅笔芯电阻大小，他在一支铅笔芯两端加了3V的电压，测出通过铅笔芯的电流是150mA，则该铅笔芯的电阻为
；当加在这支铅笔芯两端的电压增大到6V时，通过它的电流是
mA。　　4、对于欧姆定律公式I=U/R，下列说法正确的是（
）　　A．通过导体的电流与导体的电阻成反比
B．通过导体的电流与其两端的电阻成正比　　C．导体的电阻与加在其两端的电压成正比
D．导体的电阻与通过其中的电流成反比　　5、某导体两端电压为6V时，通过它的电流为0.5A，当它两端的电压为12V，通过它的电流为（
）　　A．1A
D.5A　　6、关于学校的教室电路，下列说法中正确的是（
）　　A．学校的灯都开时总电阻最大
B．学校的灯都不开时总电阻最大　　C．每多一个教室开灯，学校的干路总电流会变大　　D．每多一个教室开灯，学校的干路总电流就会变小　　7、有两个电阻， =4 ， =6 ,如果把它们串联在电路中，通过它们的电流分别为 ， ,它们两端的电压分别为 ， ；则 : ,
： 分别为（
）　　A．1:1
2:3　　8、通过导体a、b的电流随电压的变化情况如图8所示，则导体a、b的电阻相比较（
）　　A． ＞Rb
D．无法确定　　9、一段均匀的电阻线，接在6V的电源上，通过它们的电流为200mA．若将这段电阻线等分成3段后，并联接在原电源上，则此时电路中的总电流为（
）　　A．600mA
D．1.2A　　图8
图11　　10、如图10所示的电路，电源电压不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左移动时（
）　　A．电流表示数变大，电压表示数变大
B．电流表示数变小，电压表示数变小　　C．电流表示数变大，电压表示数变小
D．电流表示数变小，电压表示数变大　　11、在图11电路中， =10 ， =20 ，闭合开关后，电流表的示数为0.3A，求：　　（1） 电阻 两端的电压是多少？　　（2）通过 的电流是多少？　　二、欧姆定律及其应用课堂同步练习课堂同步练习（答案）　　1、德 ； 欧姆 ； 电压 ； 电阻　　2、10 ； 2.4　　3、20 ； 300　　4、A
10、A　　11、（1）3V
（2）0.15A
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出门在外也不愁我是初中生，语文苏教版，数学华东师大版，英语仁爱版，物理上海科技版，政治粤教版，历史中华书局。 我想找各科教辅 我语文不好，数学物理想找一些不出钢的难题，政治历史为开卷考试，希望广大毕业生前辈和教师前辈为我推荐一些教辅 十分感谢您们
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提问者 的感言：啥破书
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&第41页&& & （A）1 &（B）12 &（C）14 &（D）34&&& 预习练习：&1． 指出下列事件是必然事件，还是随机事件，还是不可能事件？&（1） 5张卡片上各写2，4，6，8，10中的一个数，从中任取一张是偶数； （2） 从（1）题的5张中任取一张是奇数；&（3） 从（1）题的5张卡片中任取一张是3的倍数. 2． 下列事件中哪些是等可能性事件，哪些不是？ （1） 某运动员射击一次中靶心与不中靶心； （2） 随意抛掷一枚硬币背面向上与正面向上；&（3） 随意抛掷一只纸可乐杯杯口朝上，或杯底朝上，或横卧；&（4） 从分别写有1，3，5，7，9中的一个数的五张卡片中任抽1张结果是1，或3，或5，或7，或9. 3． 从装有5个红球和3个白球的袋中任取4个，那么取道的“至少有1个 & &是红球”与“没有红球”的概率分别为 & & & &与 & & & &&4． 某产品出现次品的概率0.05，任意抽取这种产品800件，那么大约有 & &件是次品&5． 设有甲、乙两把不相同的锁，甲锁配有2把钥匙，乙锁配有1把钥匙，设事件A为“从这3把钥匙中任选2把，打开甲、乙两把锁”，则P（A）＝ & & & &&6．甲、乙、丙三人随意排成一列拍照，甲恰好排在中间的概率（ & &）&（A）29 &（B）13 &（C）49& （D）以上都不对&7．从1,2,3,4,5的5个数中任取2个，它们的和是偶数的概率是（ & &）&（A）110 & （B）15 & （C）25& &（D）以上都不对&这是数学&&1．look at…看…， look like … 看上去像……， look after …照料… &2．listen to…听…… &3．welcome to…欢迎到…… &4．say hello to …向……问好 &5．speak to…对……说话 &此类短语相当于及物动词，其后必须带宾语，但宾语无论是名词还是代词，都要放在介词之后。 &二、动词+副词 &“动词+副词”所构成的短语义分为两类： &A．动词（vt.）+副词 &1．put on 穿上 2．take off脱下 3．write down记下 &此类短语可以带宾语，宾语若是名词，放在副词前后皆可；宾语若是人称代词，只能放在副词的前面。 &B．动词（vi）+副词。 &1．come on赶快 2．get up起床 3．go home回家 &4．come in进来 5．sit down坐下 6．stand up起立 &此类短语属于不及物动词，不可以带宾语。 &三、其它类动词词组 &1.close the door 2.1ook the same 3.go to work/class &4.be ill 5.have a look/seat 6.have supper &7.1ook young 8.go shopping 9.watch TV/games &10. play games &[介词短语聚焦] &“介词+名词/代词”所构成的短语称为介词短语。现将Unitsl-16常用的介词短语按用法进行归类。 &1．in+语言/颜色/衣帽等，表示使用某种语言或穿着……。 &2．in + Row/ Team/ Class/ Grade等，表示“在……排/队/班级/年级”等。 &3．in the morning/ afternoon/ evening/ 表示“在上午/下午/傍晚”等一段时间。 &4．in the desk/ pencil-box/bedroom 等表示“在书桌/铅笔盒/卧室里”。 &5．in the tree表示“在树上 (非树本身所有)”；on the tree表示“在树上(为树本身所有)”。 &6．in the wall表示“在墙上（凹陷进去）”；on the wall表示“在墙上（指墙的表面）”。 &7．at work（在工作）/at school（上学）/at home（在家）应注意此类短语中无the。 &8．at + 时刻表示钟点。 &9．like this/that表示方式，意为“像……这/那样”。 &10．of短语表示所属关系。 &11．behind/ beside/ near/ under+ 名词等，表示方位、处所。 &12．from与to多表示方向，前者意为“从……”，后者意为“到……”。 &另外，以下这些短语也必须掌握。如：on duty, after breakfast, at night, at the door, in the middle, in the sky, on one’s bike等。 &[重点句型大回放] &&1．I think…意为“我认为……”，是对某人或某事的看法或态度的一种句型。其否定式常用I don’t think…， &2．give sth. to sb./ give sb. sth. 意为“把……给……”，动词give之后可接双宾语，可用这两种句型；若指物的宾语是人称代词时，则只能用give it/ them to sb. &3．take sb./ sth. to…意为“把……(送)带到……”，后常接地点，也可接人。 &4．One…, the other…/One is…and one is…意为“一个是……；另一个是……”，必须是两者中。 &5．Let sb. do sth. 意为“让某人做某事”，人后应用不带to的动词不定式，其否定式为Don’t let sb，do sth.，或Let sb. not do sth. 另外，Let’s 与Let us的含义不完全相同，前者包括听者在内，后者不包括听者在内， &6．help sb. (to) do sth./help sb. with sth.意为“帮助某人做某事”，前者用不定式作宾补，后者用介词短语作宾补，二者可以互换. &7．What about…？/How about…？意为“……怎么样？”是用来询问或征求对方的观点、意见、看法等。about为介词，其后须接名词、代词或V-ing等形式。 &8．It’s time to do…/ It’s time for sth. 意为“该做……的时间了”，其中to后须接原形动词，for后可接名词或V-ing形式。 &9．like to do sth./like doing sth.意为“喜欢做某事”， 前一种句型侧重具体的一次性的动作；后一种句型侧重习惯性的动作， &10．ask sb.(not) to do sth. 意为“让某人(不要)做某事”，其中ask sb.后应接动词不定式， &11．show sb. sth. / show sth. to do. 意为“把某物给某人看”，该句型的用法同前面第2点。 &12．introduce sb. to sb. 意为“把某人介绍给另一人”；introduce to sb.则是“向某人作介绍”。 &[重点短语快速复习] &1.kinds of 各种各样的 &2. either…or…或者……或者……，不是……就是…… &3. neither…nor…既不……也不…… &4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶 &5. take a seat 就坐 &6. home cooking 家常做法 &7. be famous for 因……而著名 &8. on ones way to在……途中 &9. be sick/ill in hospital生病住院 &10. at the end of在……的尽头，在……的末尾 &11. wait for 等待 &12. in time 及时 &13. make one’s way to…往……（艰难地）走去 &14. just then 正在那时 &15. first of all 首先，第一 &16. go wrong 走错路 &17. be/get lost 迷路 &18. make a noise 吵闹，喧哗 &19. get on 上车 &&20. get off 下车 &21. stand in line 站队 &22. waiting room 候诊室，候车室 &23. at the head of……在……的前头 &24. laugh at 嘲笑 &25. throw about 乱丢，抛散 &26. in fact 实际上 &27. at midnight 在半夜 &28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快 &29. quarrel with sb. 和某人吵架 &30. take one’s temperature 给某人体温 &31. have/get a pain in…某处疼痛 &32. have a headache 头痛 &33. as soon as… 一……就…… &34. feel like doing sth. 想要干某事 &35. stop…from doing sth. 阻止……干某事 &36. fall asleep 入睡 &37. again and again再三地，反复地 &38. wake up 醒来，叫醒 &39. instead of 代替 &40. look over 检查 &41. take exercise运动 &42. had better(not) do sth. 最好（不要）干某事 &43. at the weekend 在周末 &44. on time 按时 &45. out of从……向外 &46. all by oneself 独立，单独 &47. lots of=a lot of 许多 &48. no longer/more=not…any longer/more 不再 &49. get back 回来，取回 &50. sooner or later迟早 &51. run away 逃跑 &52. eat up 吃光，吃完 &53. run after 追赶 &54. take sth. with sb. 某人随身带着某物 &55. take(good) care of…=look after…(well) （好好）照顾，照料 &56. think of 考虑到，想起 &57. keep a diary 坚持写日记 &58. leave one by oneself 把某人单独留下 &59. harder and harder 越来越厉害 &60. turn on打开（电灯、收音机、煤气等） &61. turn off 关 &[重温重点句型] &1．So + be／助动词／情牵动词／主语． &&前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，常用到这种倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，常用“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这种倒装结构。 &注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型常用于表示赞同，进一步肯定对方的看法，表示“的确如此。”“是呀。” &2．Turn right／left at the first／second／…crossing. &这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”相当于Take the first ／second／…turning on theright／left. &3．It takes sb．some time to do sth． &此句型表示“干某事花了某人一段时间。”其中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语. &4．…think／find + it + adj. + to do sth. &此句型中的it是形式宾语，不可用其它代词替代，形容词作宾语的补足语，后面的动词不定式（短语）才是真正的宾语。 &5．What’s wrong with…？ &此句型相当于What’s the matter/ trouble with…？后跟某物作宾语时，意为“某物出什么毛病了？”后跟某人作宾语时，意为“某人怎么了？” &6．too…to… &在so…that…复合句中，that后的句子是否定句时，常与简单句too…to…（太……而不能……）进行句型转换。 &在so…that…复合句中，that后的句子是肯定句时，常与简单句…enough to…进行句型转换. &7．Sorry to hear that. &全句应为I’m sorry to hear that. 意为“听到此事我很难过（遗憾）。”常用于对别人的不幸表示同情、遗憾之意。 &[重点句型、词组大盘点] &1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 &[用法] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 &[搭配] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do. &[比较] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事。 &2.…return it sooner or later. &……迟早要将它归还。 &[用法] l)sooner or later意为“迟早”、“早晚”。 &2)return此处用作及物动词，意为“归还”，相当于give back. &[拓展]return还可用作不及物动词，意为“返回”，相当于go back或come back。 &3.No matter what the weather is like…无论天气…… &[用法]no matter what 相当于whatever，其意为“无论什么”，引导状语从句。 &[拓展]类似no matter what的表达方式还有： &no matter when无论什么时候 &no matter where无论什么地方 &no matter who无论谁 &no matter how 无论怎么样 &&4. A young man practised speaking English with Mr. Green. &一位年经人与格林先生练习讲英语。 &[用法]practise doing sth. 表示“实践、练习（做）某事”。 &[拓展]practice名词，“实践”、“实施”、“练习”；put a plan into practice实行某计划。 &5. He encouraged everyone to take part in protecting our lakes, rivers, seas and oceans. &他鼓励大家参加保护我们的湖泊、河流和海洋的活动。 &[用法]1)encourage用作动词，意思是“鼓励”、“支持”。 &2)take part in“参加”，常表示参加活动。 &3)protect 是动词，表示“防御”、“保护”。 &[搭配]1)encourage sb. in sth.在某事上鼓励或支持某人 &encourage sb. to do sth.鼓励某人干某事 &2)protect sh. from sth.使某人不受某事侵袭或伤害 &6. …to warn people about sharks in the water. ……警告人们当心水里的鲨鱼。 &[用法] warn用作动词，意思是“警告”、“警戒”。 &[搭配]1)warn sb.+ that从句 &2)warn sb. of sth. 警告某人某事 &3)warn sb. to do sth.告诫某人做某事 &4)warn sb. against(doing) sth.告诫某人当心某事/不要做某事 &重点句型、词组大盘点 1. She used to be a Chinese teacher. 她过去是一位汉语老师。 [ 用法 ] used to + 动词原形，表示过去经常性的动作或存在的状态，含有现在不再如此之意。 [ 搭配 ] used to do的否定式可以是usedn’t to do或didn’t use to do. [ 比较 ] used to do sth. 过去常做某事；be/ get used to doing sth. 习惯于做某事；be used to do sth. 被用来做某事这是英语
1 初中语文名著专题总复习&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &1、《西游记》里，在护送唐僧去西天取经路上，师徒四人中，机智灵活、疾恶如仇的是 & & & & ；憨态可掬、好耍小聪明的是 & & & & ；忠诚老实、勤勤恳恳的是 & & & & & 。 2、在作者笔下，取经一事给读者的启示在于： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &3、《格列佛游记》作者是 & & &（国家）18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家 & & & & & & &。 这部作品的主人公是格列佛，他游历了 & & & & & &、 & & & & &、 & & & & & 、 & & & & （国家）。 4、“绳上跳舞”游戏的寓意： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 。 5、《钢铁是怎样炼成的》作者是 & & （国家）作家 & & & & & & & & & & 。 6、21世纪的今天，保尔精神对我们做人有什么意义？&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &。 7、《汤姆·索亚历险记》作者是 & & & ，他是19世纪 & & （国家）著名的批判现实主义作家。&8、汤姆身上具有哪些可贵的品质？请写出作品中你熟悉的两个故事情节。&品质： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 情节： & & & & & & & & & & & & & & & &、 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 9、写出《水浒传》中你认为精彩的两个故事情节：&& & & & & & & & & & & & & & & & & 、 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 10、《水浒传》中你最喜欢的人物是谁？请写出他的性格特征。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 11、《朝花夕拾》是 & & 1926年所作的 & & & & （体裁），初中阶段我们学过的篇目有 & & & & & & & & & &、 & & & & & & & & & & & 、 & & & & & & & & & & & & & & 。 12、在《朝花夕拾》10篇文章中，你认为哪一篇写得最好？理由是什么？&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 13、我们已学习了专题《狼》，请你写出有关狼的谚语、成语各两个。&谚语： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &成语： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &14、默写出含有“荷”的古诗句两句。 && & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 15、请写出有关长城的诗句、谚语各两句。 & &诗句： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &谚语： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &16、文字游戏： （1）“有座房子不寻常，建在一条小溪旁。门外下着倾盆雨，门内藏着一太阳。” 打一字 & & & &&北京家教 & & & & & & & & & & & & & & 找家教上阳光家教网&2 （2）“外面会说话，里面飘雪花；里外合起来，大家爱看它。” 打一字 & & & & （3）“加水就在山东，添草生在土中。要走始终不远，有点狠批一通。”打一字 & & & & &17、从“财、货、贷、贵、贱、赢”等字的字形中，你能发现什么规律？&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &18、写出课内、课外有关鸟的诗句各两句。&课内： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &课外： & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &19、写出带“叶”的成语（两个）。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &20、你还知道哪些描写落叶的名句，试写出其中的两句。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &21、说出两句与气象物候相关的俗语或谚语。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &22、下列广告曲意使用成语，请改正。&& A牌衬衫——开门见衫： & & & & & & & & & & & & B 牌洗衣机——爱不湿手： & & & & & & & & & & & C 牌胃药——无胃不至： & & & & & & & & & & & &D牌蚊香——默默无蚊： & & & & & & & & & & & & E 牌西服——衣衣不舍： & & & & & & & & & & & & & F 牌止咳药——咳不容缓： & & & & & & & & & & 23、“争当最佳广告设计师”——进行广告语创作。请为家乡宝应作一则宣传地方特色的广告用语。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & 24、“万事俱备，只欠东风”本为《三国演义》一书中的故事，后来演变为一个成语，比喻 & & & & & & & & & & & &。请写出该书中另外一些故事的名称（写两个） & & & & & & & ， & & & & & & &。&25、有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩的世界。你也用一段类似格言警句的话，形象地概括出你心中的语文是什么。&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &答案：&六、名著专题题&1、孙悟空 ；猪八戒；沙僧。&2、为了实现某一崇高目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人。 3、英国 &斯威夫特。小人国、大人国、飞岛国、慧骃国。&4、抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能，讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。 5、苏联 &奥斯特洛夫斯基。&6、保尔的精神对我们在重新评价和反思理想，集体主义和英雄主义，并且以健康的人格、奋发的努力、奉献的精神要求自已，有着极其重大的意义。保尔人格特征是：自我牺牲、坚定不移，顽强坚忍，他的精神应成为我们青少年永恒的人生精神坐标。 7、马克·吐温 &美国&3 8、坚强、勇敢、机智、乐观、镇定、正直、真诚、心地善良，乐于助人，富于幻想和 冒险精神，渴望自由生活。 洞中历险；海盗生活。 9、拳打镇关西 &智取生辰纲 &武松打虎 &三打祝家庄&10、鲁智深：急躁莽撞，嫉恶如仇，有勇有谋，粗中有细。 11、鲁迅 &回忆性散文集， 《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与&山海经&》。 12、通过几个片段的记叙，既表现了老师高尚的师德又流露出作者强烈的爱国情怀，令人感动、钦佩。&《从百草园到三味书屋》：写景优美，叙事生动，充满童心童趣。 《阿长与&山海经&》：这是他笔调最温暖最富有感情的一篇。让我们看到鲁迅除了有顽强坚毅的性格，也有一颗仁爱之心，也有他温情的一面。并且成功地塑造了长妈妈的人物形象：长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、粗俗好事、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。 13、谚语：（1）狼肚子里没有好心肝。 &（2）狼披羊皮还是狼。&（3）舍不得孩子套不住狼。 &（4）狼行千里吃人，狗到天边吃屎。 成语：狼吞虎咽、狼心狗肺、狼狈为奸、鬼哭狼嚎 14、（1）荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 （2）惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 （3）城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。 （4）旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。 15、诗句：（1）万里长城今犹在，而今谁见秦始皇。&& & &（2）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 谚语：（1）不到长城非好汉。 & & &（2）一夫当关，万夫莫开。 16、（1）涧 &（2）图 （3）斤&17、用“贝”做偏旁的字和钱财有关，由此也可以看出贝壳在古代曾经充当过货币。 18、课内：翅湿沾微雨，泥香带落花。&淮南秋雨夜，高斋闻雁来。&课外：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 & & &千山鸟飞绝，万径人踪灭。&西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。&19、一叶知秋 & & 叶落归根 & & 疾风扫落叶 & & 一叶障目 &&20、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 &西风扬子江边柳，落叶不如离思多。 21、朝霞不出门，晚霞行千里。 & &东虹晴，西虹雨。&22、开门见山 & 爱不释手 & 无微不至 & 默默无闻 & 依依不舍 & 刻不容缓 23、圆圆藕粉圆，好吃看得见。 & &倾心莲藕汁，喝了不离手。 24、样样都准备好了，只差最后一个重要条件。草船借箭 &三顾茅庐 25、语文是一座桥，一座沟通人与人心灵的桥。&　初三年语文总复习提纲（文言文）　　语段阅读：　　（一）　　少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。　　狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。　　1、&上文作者蒲松龄，清朝的小说家，他著有短篇小说集《聊斋志异》。　　2、&下列句子正确的朗读停顿是（A& ）　　A、其一／犬坐于前B、其／一犬坐／于前　　C、其一／犬坐于／前D、其／一犬／坐于前　　3、&找出下列加点字与例句相同的一项是（B& ）　　例：一狼洞其中　　A、自后断其股B、屠乃奔倚其下　　C、场主积薪其中D、恐前后受其敌　　4、&选出下列加点字用法与其它三项不同的一项是（A& ）　　A、其一犬坐于前B、狼不敢前，眈眈相向　　C、意将隧入以攻其后也D、一狼洞其中　　5、&选出没有通假字的一项（D& ）　　A、身已半入，止露尻尾B、在肠胃，火齐之所及也　　C、学而时习之，不亦说乎？D、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。　　6、&一词多义：　　之久之，目似瞑，意暇甚（助词，没有意义）以以刀劈狼首（用）　　又数刀毙之（狼）医之好治不病以为功（把）　　禽兽之变诈几何哉（的）盖以诱敌（用来）　　两狼之并驱如故（不译）屠惧，投以骨（把）　　敌恐前后受其敌（功击）意意暇甚（神情，态度）　　醉翁之意不在酒（情趣）　　盖以诱敌（对方）意将隧入以攻其后也（想要）　　7、&翻译：　　（1）&其一犬坐于前：另一只像狗似的蹲坐在前面。　　（2）&禽兽之变诈几何哉：禽兽的欺骗手段能有多少啊。　　8、&上文第二段讽喻像狼一样的恶人，无论怎样狡猾，终归是会失败的。　　9、这段文字写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈；从表达方式看，第一段是记叙，第二段是议论。　　10、&下面句中加点词意思相同的一组是（1）（C）（2）（D）　　（1）A、意暇甚（神情）意将隧入以攻其后也（打算）　　B、食不饱，力不足（吃）谨食之，时而献焉（喂）　　C、是以先帝简拔以遗陛下（挑选）盖简桃核修狭者为之（挑选）　　D、处处志之（作记号）寻向所志（标志）　　（2）A、两狼之并驱如故（原来）桓侯故使人问之（特意）　　B、恐前后受其敌（功击）盖以诱敌（对方）　　C、止有剩骨（只有）一狼得骨止（停止）　　D、复投之（又）扁鹊复见（又）　　11、从选文中摘录三个描写狼阴险狡诈的句子：　　（1）&一狼径去，其一犬坐于前　　（2）&目似瞑，意暇甚　　（3）&意将隧入以攻其后也　　（二）　　林尽水源，便得一山，山有小门，仿佛若有光。便舍（1）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍（2）俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。　　1、&这段文字选自《桃花源记》作者陶渊明，是晋朝著名的田园诗人。　　2、&“悉如外人”的“悉”是（B& ）　　A、熟悉B、完全、全部C、用尽　　3、&在括号内补出省略的句子成分：　　山有小口，（洞口）仿佛若有光。（渔人），便舍船，从口入。　　4、&最后一句的“并”的意思是全部，“黄发垂髫”的修辞方法是借代。　　5、&解释文中加点的字词，并写出词性。　　（1）（离开）（动词）（2）（房舍）（名词）　　6、&翻译文中加横线的句子。　　（桃）林在溪水发源的地方就没有了……（桃花林的尽头，就是溪流的源头，迎面是一座山，山下有个小洞口，隐隐约约地好像有光亮）。　　7、&解释下列词语：　　（1）豁然：开阔敞亮的样子（2）俨然：整齐的样子（3）怡然：愉快的样子　　（三）　　见渔人，乃大惊；问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。上给一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。　　停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”　　1、&写出本段的通假字，并注明与什么字相通。　　要――邀　　2、&解释文中加点的字　　讯：消息设：备乃：居然延：邀请　　3、&写出下列词语的古今意义。　　妻子――古义：妻子，儿女今义：男人的配偶　　绝境――古义：与世隔绝的地方今义：没有出路的境地　　无论――古义：不要说今义：表示条件关系的关联词　　4、与“皆”同义的词是：咸（从文中找出）　　5、翻译文中加“”的句子。　　译：带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。　　6、概括这段文字的大意：渔人访问桃花人的经过。　　7、一词多义：　　绝忽然抚尺一下，群响毕绝（停止）道古道西风瘦马（道）　　率妻子邑人来此绝境（隔绝）得道者多助（施行人政）　　满坐宾客边无不……以为妙绝（极）策之不以其道（方法）　　佛印绝类弥勒（极）不足为外人道也（说）　　8、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”谁叹惋？为什么要叹惋？　　桃源人叹惋，为桃花园外的事如此动乱，黑暗而叹惋，又为桃花园外的人一直过着痛苦生活而叹惋。　 &&　　诠释（quán）&　　憧憬（chōng&jǐng）&&&裨益（bì）&　　广袤（mào）&　　系上（jì）&&　　关系（xì）&　　跌宕（dàng）&　　真谛（dì）&&　　衣襟（jīn）&　　瞬间（shùn）&　　圈定（quān）&　　猪圈（juàn）&　　模拟（mó&nǐ）&　　湍急（tuān）&　　猝然（cù）&　　肇祸（zhào）&　　爵士（jué）&　　御聘（yù&pìn）&　　登载（zǎi）&　　窟窿（kū&long）&　　刹那（chà）&　　载歌载舞（zaì）&　　称职（chèn）&　　自称（chēng）&　　酣睡（hān）&　　蓦地（mò&dì）&　　屹立（yì）&　　势不可当（dāng）&　　骇人听闻（haì）&　　须臾（xū&yú）&　　徜徉（cháng&yáng）浩淼（miǎo）&　　婵娟（chán）&　　心旷神怡（yí）&　　穹隆（qióng&lóng）&　　雕镂（lòu）&　　镌刻（juān）&　　重读（chóng）&&&&雨晦（huì）&　　白驹过隙（jū&xì）&　　绚丽（xuàn）&　　第一册&第三课时：文言文字词解释&　　1、古代寓言二则&　　⑴郑人买履&　　郑人有欲买履者，先自度（量长短）其足，而（表承接）置之其坐（同“座”，座位）。至之（到……去）市，而（表转折）忘操（拿，携带）之。已得履，谓曰：“吾忘持度（这里指量好的尺码）！”反（同“返”返回）归取之。及（到，等到）反，市罢（终了，散了），遂（终于）不得履。人曰：“何不试之以（拿）足？”曰：“宁（宁可）信度，无（不）自信也。”&　　⑵楚人涉江&　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于（到）水。遽（立即）契（雕刻）其舟，&曰：“是（这儿）吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者（……的地方）入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑（迷惑，糊涂）乎！&　　2、幼时记趣&　　余（我）忆童稚（幼小）时，能张目对日，明（眼力）察（看清）秋毫（比喻极细小的东西）。见藐（小）小微物，必细察其纹理（这里泛指花纹）。故（所以）时有物外之趣。&&　　夏蚊成雷，私（私下里）拟（比）作群鹤舞空。心之（助词，无义）所向（相像的景观），则（那么）或千或百果然鹤也。昂首观之（代指“群鹤舞空”的景象），项为（因为）之（这样）强（同“僵”，僵硬）。又留蚊于素帐（白色的蚊帐）中，徐（慢慢地）喷以（用）烟，使其（代指蚊子）冲烟飞鸣，作青云白鹤观（当……看），果如鹤唳（高亢地鸣叫）云端，怡然（喜悦的样子）称快（喊痛快）。&&　　第二册：第三课时&文言字词&　　赵普&　　普少习（熟悉）吏事（官吏应处理的事务）,寡（少）学术（学问）,及（等到）为（做，任）相,太祖常劝以（拿）读书。晚年手不释（放下）卷,每归私第（自己的住宅，第，府第）,阖（关）户（门）启（打开）箧（书箱）取书,读之竟（整）日。及（到）次日临（处理）政,处决如流。（像水向下淌，比喻快速）既（已经）薨（死）,家人发（打开）箧视之,则（连词，不译）《论语》二十篇也。&　　普性深沉（沉着）有岸谷（形容人严肃刚正）,虽多忌克（对人忌妒刻薄）,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊（形容人过分谨慎，拘于小节）循默（按常规办事，不多言语）,普刚毅果断,未有其（代赵普）比（相提并论）。尝（曾经）奏荐（推荐）某人为某官,太祖不用。普明日（第二天）复（又）奏其人,亦不用。明日,普又以（把）其人奏,太祖大怒,碎裂（使动用法，把……撕碎）奏牍掷地,普颜色（脸色）不变,跪而（表顺承）拾之以（相当于“而”）归。他日补缀（修补，连结）旧纸,复奏如初.太祖乃（才）悟,卒（终于）用其人。&　　黄鹤楼&　　州城西南隅（角落），有黄鹤楼者。《图经》（记载某地风俗、物产，附有地图的书籍）云:&“费祎登仙（成仙）,尝（曾经）驾黄鹤返（返回）憩（休息）于此,遂以（“以”是介词，后面省略宾语“之”）名（命名）楼。”&事列（记载）《神仙》之传,迹（事迹）存《述异》之志。观其耸构（矗立的楼宇，指黄鹤楼）巍峨（高大雄伟的样子）,高标（与“耸构”意思相同）茏嵸（高耸的样子）,&上倚（靠着）河汉（银河）,下临（靠近）江流;重檐（两层屋檐，）翼（冀：古代建筑的飞檐）馆,四闼（门）霞敞（高敞）;&坐窥（看）井邑（城乡）,俯拍云烟:亦荆吴形胜（山川胜迹）之最（名词，最好的事物）也。&　&[子]先生，指孔子。 [时习]时常地复习。时，时常（又：按一定时间）。习，温习、复习、实习。 [朋]同门，这里指志同道合的人。 [亦]也。 [自]从。 [（不）知]（不）了解。[愠（yùn）]生气，发怒。 [君子]指高尚的人。 [吾]我。 [日]每天。 [三省（xǐng）]多次进行自我检查、反省。三，泛指多次。省，反省。 [为（wèi）]替，给。 [谋]谋划，指办事。 [忠]尽心竭力。 [交]结交，交往。 [信]真诚，诚实。 [传]老师传授的知识。 [故]指学过的知识。 [罔（wǎng）]迷惑。意思是感到迷惑而无所适从。 [殆（dài）]有害。 [诲（huì）]教，教导。 [知（之）]知道（它）。[是]此，这。[贤]贤人，有才德的人。 [齐]看齐，一齐。 [内]指内心。 [善者]指长处。善，好。 [从]跟从，这里指学习。 [士]士人，封建时代称读书人。这里指有抱负或有特殊地位的人。 [弘（hóng）毅]刚强，勇毅。[任]负担，担子。引申为责任、职责。 [重]重大。 [已]停止。 [岁寒]寒冷的冬天。岁，指时间。 [凋(diāo)]凋谢。[行]奉行。 [其]大概。 [恕（shù）]指儒家的推己及人，仁爱待人。[欲] 想，希望。[勿（wù）]不要,[施]加。　　　　（二）通假字、古今字　　　　1.& 通假字：[女]同“汝”，你。 [（是）知（也）]通“智”，聪明、智慧。2.& 古今字：[说]“悦”的古字，愉快
- 10 -&4．一节新的干电池的电压为1.5伏（正极碳棒，负极锌筒），我国家庭照明电路电压为220伏，安全电压24伏。 四、电阻&1．物理意义：反映导体对电流的阻碍作用的物理量。 2．定义式：IUR?（电阻的大小只由导体本身的因素决定，而与其两端的电压与通过导体的电流大小无关） 3．单位：欧姆（Ω）&4．影响因素：导体的电阻跟它的长度成正比，跟它的横截面积成反比，还跟导体的材料有关，对于一般的导体，其电阻大小随着温度的升高而变大。 5．测量：万用表（高中要求），伏安法间接测量IUR?（中考考纲要求）。&五、滑动变阻器&1．原理：导体的材料和横截面积一定时，导体的电阻随着导体长度的增大而增大。 2．作用：通过改变接入电路中的电阻丝长度来改变电阻，从而改变电路中的电流或电压。&&&&&&&实物图&&& &&& 原理图 &&& & & & & &电路符号举例&3．铭牌标识，如滑动变阻器铭牌上刻有“100Ω，2A”，说明该滑动变阻器的最大电阻为100欧，可以在0~100欧之间连续改变，允许通过变阻器的最大电流值是2安。实验电路接通前，应把滑动变阻器接入电路中的阻值调节到最大，以保护电路。&六、欧姆定律&1．内容：通过导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 2．表达式：RUI?或IRU?&注意：a．I与R、U属于同一段纯电阻电路，即要做到一一对应；&b．单位统一使用国际单位；&c．在研究的时候必须使用“控制变量”的科学方法，在一个量保持不变的情况下，研究其它两个量之间的关系。 七、伏安法测电阻实验 1．实验原理：利用IUR?，用电压表和电流表分别测出待测电阻两端的电压和通过它的电流，最后算出电阻R。&2．实验器材：待测电阻Rx，电压表，电流表，电池组，电键，滑动变阻器和导线若干。 3．实验电路图与实物图&&&& &4．实验步骤&a．根据电路图正确连接电路，注意连接电路的时候要断开电键；&&&11 -&b．移动滑片，使滑动变阻器的电阻全部接入电路，然后闭合电键，再移动滑片，记下对应的电压值和电流值若干组； c．根据伏安法的原理IUR?，算出这几组电阻的大小，最后求出电阻的平均值，这是多次测量测平均值的方法，为了减小实验误差。 八、电路的简单计算 1．串联电路&222111212121;;RIURIUIRURRRUUUIII?????????&&2．并联电路&22211121RIURIUIRURRRUUUIII?????????&矩阵表示法&串联电路&222111RIURIURIU===×××=+=+==&并联电路&2211UIUIUIR111R21R=×=×=×===+=+&3．短路和断路&a．断路：由于用电器的损坏或断开导致电路中的某处电路里没有电流通过；&b．电源短路：将导线直接并在电源两端接通成闭合回路。出现了电源短路的情况，会造成电源的损坏，这是要避免的。 c．局部短路（用电器短路）：将导线并联在某个用电器或某一段电路的两端，造成该用电器或该段电路不能工作的情况。&&电源短路 & & & & & & & & & &用电器短路&九、电功&1．电功定义：电流通过导体所做的功叫做电功。&2．物理意义：电流做功过程就是电能转化为其它形式的能（内能、机械能、化学能等）的过程，电流做了多少功，就有多少能转化为其它形式的能。&R1R2II1I2UU1U2R1R2II1I2U1U2U&&- 12 -&3．表达式：UItQUW??或PtW?（任何电路）；对于纯电阻电路也有：tRURtIW22??，单位：焦（J）&4．电能：电能是电功的另一种表示，它不是国际单位制，但广泛使用于电工技术中，单位是千瓦·小时（kw·h），也用度表示。1千瓦·小时=1度电=3.6×106焦，测量电能的仪表：电能表，如右图所示。&十、电功率&1．定义：单位时间内电流所做的功叫做电功率。 2．电功率是反映电流做功快慢的物理量。 3．表达式：UItWP??（任何电路）；对于纯电阻电路也有：RURIW22??（注意：在“测小灯泡额定功率”的实验中千万不能用这两个公式！），单位：瓦（W）&4．用电器实际工作时的电压叫做实际电压，这时用电器消耗的电功率叫实际功率；用电器正常工作时的电压叫做额定电压，这时用电器消耗的电功率叫额定功率。&注意：如果在用电器上所加电压低于或高于它的额定电压，那么用电器的实际功率就小于或大于它的额定功率，如在标有“220V,40W”的白炽灯两端加上200伏的电压，灯会亮，但是此时的实际电压达不到40瓦，所以会比正常发光时暗些。&
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