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《2015年铁岭中考生物模拟试题（含答案）》文章生成时间为： 15:01:412013初一生物（下册）期末考试试题·非选择部分
26、如图，某绿色开花植物的一个生活周期，请据图回答问题：
（1）从1到2的过程中最先突破种皮的是-------
（2）该植物是一年生植物，其茎长到一定程度就不再加粗，原因是----------------
（3）该生活周期的3阶段，植株需要从外界吸收大量的水分，吸收来的水分主要用于----------------
（4）从4到5的过程是----------，其类型属于----------
（5）图中6表示的是---------过程。花粉落到柱头上，在粘液刺激下长出（）----------，后者穿过花柱进入子房，其内的精子与（）-----------结合，形成受精卵，由受精卵发育成---------------。
27、某班生物小组在探究“植物的生理活动中分别设计了如图所示的装置，请分析回答下列问题。
（1）你认为哪个小组的设计更科学？----------。理由是----------------------------------------------------。
（2）将图示装置放在暗处5—6小时后，打开阀门，轻挤压塑料袋，使袋内气体通入澄清的石灰水。可观察到澄清的石灰水---------，原因是植物进行--------作用，产生了-------------（气体）。
（3）在实验过程中，袋内壁会出现----------，原因是植物进行-----------作用，植物体完成该生理活动的主要器官是-------------。
28.某生物小组收集到了如图中四种植物的种子和果实，请据图回答相关问题：
（1）请帮小组同学将图中四种植物分类：--------------------------------------------------------------------。你划分的依据是什么--------------------------
（2）A的种子依靠--------传播，BC种子依靠--------传播。
（3）B中可食用部分是由--------------发育而来的。
（4）有这样一个描述D的谜语：麻屋子红帐子里面住着白胖子。从结构分析麻屋子是指---------，红帐子是-----------，白胖子是---------------。
29、如图是植物两种生理过程的表达式，请你分析回答相关问题：
（1）AB代表的两种生理过程中只有绿色植物才能进行的是（）--------------，是所有生物共同特征的是（）--------------。
（2）a b分别代表的是---------------、---------------。
（3）对于正常生长的绿色植物来说，A---B（填＞＜或＝），所以积累了足够的------，不仅满足自身的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的食物来源。
（4）由上述两个表达式可看出，绿色植物对于维持生物圈的-------平衡意义重大。
（5）从表达式中B过程“→“以后的成分看，B过程的主要作用是----------------------------。
（6）分析A过程的表达式，对于大棚种植蔬菜，要想促进A过程的进行，可以采取的措施是----------
30、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵先去掉叶中原有的淀粉后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图甲所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液。请分析回答：（1）实验中如何去掉叶中原有的淀粉？----------
（2）甲图中叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到---------------作用。
（3）乙图中对叶片进行脱色的装置正确的是------，理由是--------------------------，实验中脱色的过程比较慢，你有什么好点子可以缩短脱色的时间吗？-----------------------------------。
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，滴加碘液的目的是---------------，变蓝色的是图甲叶片中-------部分，说明------------------------------。
31、叶片之所以是光合作用的主要器官，因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。下列图1为叶片的结构示意图，图2表示光照充足时叶肉细胞中叶绿体和线粒体内二氧化碳和氧气的来源或去路。据图回答：
（1）图1中的①所示结构的名称是-------，其内有运输水分的---------和运输有机物的-----------。
（2）图1中能进行光合作用的细胞主要位于（）-----中，植物蒸腾失水的“门户”主要是（）-----------。
（3）图2中箭头⑧所示的气体是-----------------。
（4）人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应，温室效应主要是由于人类哪些活动所致？--------------------.
据图2分析可知，减缓温室效应的重要措施是----------------。
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＞＞＞小华欲探究植物呼吸作用的产物．设计实验如下：将新鲜的蔬菜放入不..
小华欲探究植物呼吸作用的产物．设计实验如下：将新鲜的蔬菜放入不漏气的黑色塑料袋中，插入软管，扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管．一天后，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻挤压塑料袋，观察澄清石灰水有无变化．（1）小华设计的实验存在缺陷，原因是______．应在另一相同的装置中装有______，其它条件不变．（2）用黑色塑料袋套在蔬菜外面的目的是：______．（3）该锥形瓶中澄清的石灰水变浑浊，增加的另一装置中澄清的石灰水不变，结论是：______．
题型：解答题难度：中档来源：鼓楼区二模
（1）二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊，实验进行一段时间后，植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳，打开阀门，用手挤压塑料袋，塑料袋内的二氧化碳气体就进入了乙瓶中，从而使石灰水变浑浊．但是二氧化碳是原来塑料袋内的还是植物呼吸作用产生的，可信度不高，所以应设计一组对照实验．应在另一相同的装置中装有等量的烫熟的蔬菜，其它条件不变．（2）植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的进行需要光；黑色塑料袋不透光，这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果．（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；将乙装置放在黑暗处，植物不能进行光合作用，只进行呼吸作用，消耗了塑料袋内的氧气，并产生了大量的二氧化碳，因此塑料袋内的气体能够使澄清的石灰水变浑浊．呼吸作用是所有生物的共同特征．该锥形瓶中澄清的石灰水变浑浊，增加的另一装置中澄清的石灰水不变，结论是：植物呼吸产生二氧化碳．故答案为：（1）缺少对照实验；等量的烫熟的蔬菜（2）避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果（3）植物呼吸产生二氧化碳
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据魔方格专家权威分析，试题“小华欲探究植物呼吸作用的产物．设计实验如下：将新鲜的蔬菜放入不..”主要考查你对&&演示实验：模拟膈肌的运动&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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演示实验：模拟膈肌的运动
实验目的：1. 解释肺通气的原理和过程2. 通过观察模型，培养学生的观察能力3. 结合呼吸作用的原理和过程，培养学生的分析，推理能力演示实验：原理：一个容器中的气体，在温度不变的情况下，如果气体的总量没有改变，当容器的容积增大时气体压力就小，容积缩小时气体压力就大，当气体压力低于外界压力时空气就会被吸入，当气体压力高于外界压力时空气就被压出。 介绍模型：橡皮膜代表膈，两个气球代表肺，玻璃瓶代表胸廓。演示膈的运动：用手向下拉橡皮膜，使膈顶部下降，代表膈肌收缩，松开橡皮膜，使膈顶部回升，代表膈肌舒张。
归纳总结：膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。&
发现相似题
与“小华欲探究植物呼吸作用的产物．设计实验如下：将新鲜的蔬菜放入不..”考查相似的试题有：
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