急求丁立梅 草地上的月亮 文章及阅读解答，只有20财富，全给了，至上感谢_百度知道
急求丁立梅 草地上的月亮 文章及阅读解答，只有20财富，全给了，至上感谢
文章已经有了，关键是赏析呀
丁立梅，江苏东台人，是中学政治教师，有一个刚上大学的儿子。上百篇文章被设计成中考、高考现代文阅读。她的作品充满对人生真切的安抚与慰藉，是阳光的、温暖的、积极的、向上的。（一）内容：一．用敏锐的心，感受美好作者小时候生活艰难，却努力成长，心中有抹不去的自卑。所以，经常写一些柔软的文字，来温暖人生。文本中作者感受到了自然之美、生活之美、人性之美。1. 自然之美：小草、小丘、丝竹、花儿、小虫、……(视觉)
风吹、虫叫、花开、草语……（听觉）月亮单独成段，轻快又富有诗意。2.
生活之美：在不富裕的生活中，男人、女人努力工作，养育孩子。孩子物资贫乏，却玩得不亦乐乎。在艰辛处境中，老伯努力活着，坦然、豁达地活着。看到这样的活法，让人有了前行的动力，穷苦算得了什么。3. 人性之美生活需要一点点高于世俗的东西，好度过一些困厄。男人的自得其乐，拉琴是的专注、投入、对别人的不在意。老伯的坦然、豁达，喝酒时的平静、努力品味出生活的好，唱歌时的旁若无人、自得其乐。这一切在艰辛的背景下，格外动人，格外鼓舞人。（我从中看到了作者人性之美：作者希望月亮变成所有人的月亮，这是作者的善良、悲悯、宽厚的人性使然。）二．用从容、平和的心，追寻美好作者出版了数本很受欢迎的书，博客写作也长达四年，追随者众。文章依旧清新，有诗意。（想来，只有观察、感受是做不到的，更要有追寻。再或者，追寻美好已经成为作者人生的一部分。）文章开头有“寻找荷花” “流连草地” “追随月亮”对男人、女人生活长期地关注（或者说怜悯注视）过程中，有善意、有期待，才能“意外”发现，这意外之情，源自生活的反差，却包含着惊喜、感动，更是对“我”长期怜惜凝视的馈赠。对老人的回忆也是，作者滤掉了贫穷、悲痛、绝望，只留下了艰难中的守望相助，困顿中的歌以咏怀，那酒杯中的麻辣与满足都是对人生小小快乐地追寻。三．用一颗诗意的心、感恩的心，欣赏美好丁立梅的作品处处闪耀着生命中的美好：草花、萝卜、苹果、风信子……一切都那么温暖、轻盈、明媚、优雅。大自然：虽然平凡却有人欣赏生活：
虽然艰辛却总有希望人：
虽然卑微却能感受快乐全文都在用诗意的语言赞美那些生命中的向往、生命中的勇气。贯穿全文的月亮很安静，很柔软，很有诗意，代表了一切美好的事物、美好的感情。生活原本是平凡的，艰辛往往会相伴而生，平和、从容的生活态度，努力寻觅美好的人生追求，能滤掉艰辛中的难堪，能定格艰辛中的美丽。 （二）写法：一．紧扣文题 虚实相生题目中“月亮”是重点，即使自然界的月，又有其比喻意。第一层（1、2、3段）出现的月是具象的。由此月引出了第二层。第二层(4、5段)的生活场景。再由此生活场景联想起第三层。第三层（6、7、8、9段）的场景，或者说童年记忆。这两层的月以比喻义出现。第四层（10段）的月是月影、是想象之月影、是如月般澄明的心境，是化沉重为轻盈、温暖、明亮、快乐的心境。写法自由多变、摇曳生姿。二．结构严谨 层次分明“乐”与“月”贯穿始终。先写大自然，再写人的生活。三．用富有节奏感、音律感的语句传达发自内心的愉悦。丁立梅说：“我偏爱节奏舒缓的音乐，伴奏乐器最好是胡琴或箫，古筝和笛子也不错。我以为，用音乐煮出的文字，才更有味道。例如“丝竹环绕，绿草如茵，花开数朵，虫鸣其间”两字一顿，节奏舒缓平稳，宁静中有小小的喜悦。下一段的“听风吹，听虫叫，听花开”节奏明显比上一例句快，这是喜悦的加深，同时，三个同样的“听”又产生了一种回环往复的美感，也强调了听的丰富。四．用质朴的语言营造出富有诗意的画面
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村的夏夜是丰富的，最丰富的，莫过于月光了。　　那真的是一泻千里漫山遍野呀，奶油样的，听得见汩汩流动的声音。远处的田野、小径，近处的树木、房屋，都开始了月光浴。白天的喧嚣与燥热被涤荡得干干净净，植物们在月下甜蜜地呼吸，脉脉含情。虫们在叶间欢天喜地唱着歌。露珠儿悄悄滴落，沁凉的，清香的。这个时候的乡村，格外宁静。　　竹床，长凳，门板，被早早地搁置到苞谷场上。月亮升起来的时候，村人们都聚拢过来纳凉。人人手中一把蒲扇，坐着或躺着。风从这边吹过来，从那边吹走，月光的羽毛飞起来。这个时候，再坚硬的线条，也会变得柔软。　　小孩子们可以缠着大人讲故事。我们最喜欢缠的人是邻居二伯，他仿佛有一肚子的故事。二伯长相挺“凶”，一脸麻子，还瞎了只眼。平时一个人过，住在两间草棚里。大白天我们看到他，都绕道走。但到了月亮的晚上，他的脸上，却奇迹般一片柔和，甚至有些慈眉善目，我们都不再怕他。　　二伯见到我们缠他，颇为得意。总是卖关子似地轻咳一声，再咳一声，说，从前哪。然后就停顿下来。我们急啊，追问，是从前有只狐么？二伯笑着不吭声，只把那一把破蒲扇摇来摇去，像拈花而笑的佛了。　　于是有聪明伶俐的孩子，赶紧上去帮他扇扇子，还有的孩子去帮他敲背。他很是享受地微闭着眼，笑对其他人语，谁说我无儿无女的日子不好过的？瞧瞧，我有这么多孩子呀。大家便哄笑，说，你好福气。　　月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。二伯的故事讲开了，是我们百听不厌的狐故事。故事自然说的是很久很久以前的从前，说有一个赶考的书生，在半路上救了一只掉进陷阱的狐，那是只成了精的女狐呀，一下子爱上书生了，就一路尾随了书生去赶考。在书生就要赶到京城时，书生突遇强人，遭到抢劫，差点丢了性命。狐便化成女子，日夜悉心照料他。书生伤好后，就和狐结成了夫妻。后来，狐妻助书生考上状元。　　故事说到这儿，很圆满了。我们满足地叹气。星光下，我们想像着那只美丽的狐狸，希望自己也能遇到一只。或者，自己就是那样一只狐狸。　　一旁的祖母，蒲扇在手上摇得可有可无，眼睛，早就闭上了。我们这才发现，已是下半夜了。木板床上有鼾声响起，月亮渐渐偏西了，是情深意长的一个回眸。我们的眼睛也不争气地粘上。母亲用扇子轻轻拍我们，该回屋睡去啦。邻居二伯显得意犹未尽，说，明天再来听二伯讲故事呀，二伯一定给你们讲一个更好听的。　　我们打着哈欠，嘴里面应着好，一脚高一脚低地往屋子里走，披一身一肩的月光。回到屋里，人刚一沾上床，就进入梦乡。梦里，摇晃着一个大大的月亮，月亮下，跑着一只漂亮的狐，白色的毛，雪一样的……多年过去，故乡的月亮一直在我的心头亮着，我找不到很好的词汇来描述它。不久前，我在一篇文章里偶然看到“晒月亮”这个词，一下子像遇到知己般的，故乡夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我们晒的呵。阅读理解：1.
本文词语运用很有特色，请从下列A、B两处加点词中任选一个加以评析。A. 于是有聪明伶俐的孩子，赶紧上去帮他扇扇子，还有的孩子去帮他敲背。B. 故乡夏夜里那明晃晃的月亮，原是供我们晒的呵。2.第二段作者为什么极力写夏夜月色的美景？3.第七段为什么要插入一段美丽的神话故事这对表现文章的主题有什么作用？4.根据全文内容说说标题晒月亮的作用5.从文中任选一句描写月色的句子加以赏析。1.A 说明小孩子捶得很急很轻，也就是说他很想听故事。2.用景色渲染作者和小伙伴愉快的心情。3.体现人们对生活的美好向往。4.点明文章主题，照应结尾。5.“月亮饱满，像怀了无限甜蜜的女子，深情款款。”表明月亮的美丽，给“晒月亮”带来一份唯美的意境。
不好意思呀，不是这篇，是开头“夏天正热烈的时候”，感谢了
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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
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