去吃饭是什么短语？动宾还是连谓？ 看看去是什么短语？_百度知道
去吃饭是什么短语？动宾还是连谓？ 看看去是什么短语？
1.去吃饭：连谓短语。原因（请对比）动宾短订碃斥度俪道筹权船护语分类：动词和名词构成如:
写字 ；玩球 ；吃包子 ；消灭敌人 ；放下包袱 ；骗取信任 ；下决心 ；有幽默感；动词和代词构成如:
找谁； 是什么； 丢下它； 夸奖我 ；陪着她 ；照顾你； 打他 ；喜欢他动词和动词构成如:
喜欢游泳 ；学习开车； 安排工作 ；庆祝回归； 进行斗争 ；发展生产动词和形容词构成如:
保持安静 ；爱热闹 ；恢复平静； 爱漂亮 ；找麻烦2.需要有语境，才能回答。
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去吃饭是动宾
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出门在外也不愁帮我看一下这几个短语是不是动宾短语_百度知道
帮我看一下这几个短语是不是动宾短语
帮忙区分一下.听妈妈的话9.种麦芽糖的山坡4.一个不能说的秘密3.否定我的作品81.唱着歌10.打我妈妈5.不能说的秘密2.翻着我们的照片7.开始打呼6
提问者采纳
妈妈是代词，作品是名词,9，翻着是动词,8。，作了翻的宾语，打就是动词。。以此类推,10动宾短语,7。再如64。。就是说一个动词跟着一个名词或者介词或者代词这样的作它的宾语,6。例如4，就作了打的宾语
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就中文来说，6 7 8 10是动宾短语。照片作品话日记
这应该不是让翻译的吧？动宾短语得有一个动词，后接这个动词作用的事物，这个事物就是宾语。3不是，种麦芽糖的宾语不是山坡5不是，开始是动词，但打呼不是开始的作用物其它都是动宾短语
1不是2不是3 种麦芽糖 是动宾短语，麦芽糖是宾语。4 是动宾短语 我妈妈是宾语5不是6 动宾短语 我的的照片是宾语7是动宾短语 我的作品是宾语8是动宾短语 妈妈的话是宾语9是动宾短语 歌是宾语10是动宾短语 日记是宾语
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出门在外也不愁请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
&【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人
佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉！”
——司马迁《陈涉世家》
&【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣
卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
——诸葛亮《出师表》
13.下列句中加点词意思相同的一项是(&&&&& )（2分）
&A. 辍耕之垄上&&&&&&&&&&&&&&&
&B. 若为佣耕&&&&&&&&&&&&&&&&&
若无兴德之言
&C. 遂许先帝以驱驰&& &&&&&&&&&安陵君其许寡人&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&
&D. 咨臣以当世之事 &&&&&&&&&&&扶苏以数谏故
解释下列语句中加点词的意思。（2分）
&（1）怅恨久之&&&&&&&&&&&&
怅：_________&
（2）先帝不以臣卑鄙&&&&&& 鄙：_________
15. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
&（1）燕雀安知鸿鹄之志哉！&&&&&&&&&&
翻译：_________
&（2）三顾臣于草庐之中&&&&&&&&&&&&&&
翻译：_________
16.下面是关于选文中人物的介绍，请根据选文内容将其补充完整。（3分）
成大事前的身份
&&&& &&①&
&&&&& &&③&
科目：初中语文
阅读下面这则消息，请为它拟定一个标题，限15字以内。（2分）
新华社西昌12月2日电 担负中国首次地外天体软着陆和巡视探测任务的嫦娥三号，12月2日1时30分在西昌卫星发射中心发射升空，展开奔月之旅。
由着陆器和“玉兔”号月球车组成的嫦娥三号月球探测器，总重近3 . 8吨。在月球表面软着陆后，“玉兔”号将驶离着陆器进行为期约3个月的科学探测，着陆器则在着陆地点进行就位探测。
为满足嫦娥三号入轨精度要求，中国目前推力最大的长征三号乙运载火箭进行了多项技术状态改进，提高了可靠性和安全性。这也是长征系列运载火箭的第186次飞行。
科目：初中语文
下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是
A．作为中华文化源远流长的历史见证，汉字及其所承载的文化内涵越来越受到人们的重视，人们期待继续用它来书写民族历史的新篇章。
B．上课已经两分钟了，学生们还在左顾右盼，有说有笑，一向温和的语文老师气冲霄汉，狠狠地训斥了学生一顿。
C．常言道“千里之堤，溃于蚁穴”。无论多么不起眼的问题，如果不给予足够的重视和及时正确地处理，都有可能造成严重损失。
D．不少人在做学生的时候，并没有认识到求知的重要性，往往是走上工作岗位之后，方才明白“书到用时方恨少”的道理。
科目：初中语文
阅读下面文言文选段，完成第11-13题。（共8分）
【选段一】
&&& 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
&&& 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”
【选段二】
&&& 薛谭①学讴于秦青，未穷青之旨，于一日遂辞归。秦青乃饯于郊衢，抚节②悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。&&&&&&&&
①薛谭、苏青：传说中的两位歌唱家。& ②节：古代乐器名，用竹编成，形状像箕，上合下开，可拍打成声，调整音乐的节奏。
11.下列加点词语的用法与其他选项不同的是（&&&&& ）（2分）
A.余挐一小舟&&&& B.渔人甚异之&&&&
C.两岸连山，略无阙处&&&& D.薛谭乃谢求反
12.用现代汉语翻译下列句子。（2分）
& ⑴莫说相公痴，更有痴似相公者!
&&&& 译文：&&&&&
⑵秦青乃饯于郊衢
& 译文：&&&&&
13.两选段皆采用了正、侧面描写相结合的手法，或对西湖奇景，或对歌唱家的歌声进行了描绘。请选择其中一选段，予以简要分析。（4分）
& 答：&&&&&
科目：初中语文
①这无疑是一个资讯爆炸的时代：今天的一份《纽约时代》比17世纪一个普通英国人一生经历的还多；可用的资讯平均每4年就增加一倍；各种资料、信息、画面正排山倒海般涌现，人们已经被迫经年累月沉浸其中。我们每天被动地接受着各种加码的信息，在自以为更加自由的同时，却更加被塑造。资讯改变着我们的认识，甚至让我们迷失了自我。
②我们总读不完堆积如山的书刊，我们总对一些新事物一知半解：我们刚刚才明白了“量子力学”，又被深奥的经济学原理搞得一头雾水；别人早已在电子商务领域干得热火朝天，我们还在用传统的商业手法苦苦挣扎……为了在同行业间生存，甚至在社会中立足，我们被迫追赶每分钟都在膨胀的知识，但我们的脚步总追不上周遭的变化。
③在浩瀚的资讯面前我们感到极度的恐慌和精神焦虑，我们感到了人的渺小和无力，害怕在如潮的资讯中灭顶，害怕被这个多变的时代所遗弃。
④我们需要跳出资讯的泥潭。
⑤资讯时代是为能运用资讯的人而预备的。
那些把一切资料的碎片都当做资讯的人不可能正确地运用资讯；那些把一切有用和无用的东西都往脑袋里塞的人也不可能成功运用资讯。只有对你真正有意义的资料才称得上资讯，其他的都是垃圾，只会让你更加无知。也许我们都有过这样的“超载健忘症”，听完一场毫无意义的演讲，我们不仅没有记住一个字，反而连车停在什么地方都忘了。
⑥我们摄取新的资讯，是为了将其组合到旧有的知识和经验中去，获得更佳的结构，而不是为了装点门面，甚至全面否定对自我的认识。
⑦何况资讯充斥着陷阱，有的是资讯制造者带来的麻烦，更多的则是在传播通路中的异化，面对扑面而来的种种资讯，如果不加分析、理解、取舍而“照单全收”，必将造成资讯对你的严重伤害。
⑧富兰克林说：一个饱读诗书的蠢材往往比一个无知的蠢材更蠢。
⑨我们完全可以从资讯焦虑中解放出来，将其还原到个人的兴趣、工作的需要、正确的生活经验以及完全沟通的“常识”层次，以“自己的方式”
去看待和处理问题。我们没有必要附庸风雅，也没有必要吹毛求疵。
⑩在资讯的大海里，如果你想做海绵，企图吸干所有的海水，无异于痴人说梦；不如做快乐的游鱼好了，自由地吞吐海水，汲取所需，摒弃所废。
⑩让资讯为我所用，而不是自己被资讯所左右，才能从资讯，焦虑中&彻底解放。
(1)本文所说明的道理，作者分别用了两个中心句加以概括，这两个中心句是：(4分)
①___________________
②_______________________
(2)概括文章开头三段的主要内容，说说它在文中所起的作用。（3分）
(3)仿第二段画线的句子在省略号处续写一个句子。(3分)
(4)第五段举“超载健忘症”的例子是为了说明什么？（4分）
(5)请结合下则材料给你的启示来探究上文关于“资讯爆炸”的话题，谈谈你的认识。（4分）
材料链接：
基因研究的成果将给人类生活带来巨大变化，它可以控制&疾病，置换器官，延缓衰老。如果掌握了人类的全部基因密码，从理论上可使人活到1200岁，而且可以设计出新人类。可是真到了那一天，地球能承受吗？倘有人滥用基因技术，争相设计“超人…‘怪人”，该怎样对待？科技是把双刃剑，基因技术的突破，也将给人类社会带来沉重的伦理难题与心理难题。
科目：初中语文
阅读下面文章，完成(1)～(4)题。
知识的责任罗家伦
①知识分子应该担负起一种特殊的责任——知识的责任。所谓知识的责任，既指学术责任，更指社会责任。
②担负学术责任，它的前提是建立负责任的思想。怎样才算负责任呢？它需要搜集大量的事实根据，再经过逻辑的审核，最后形成周密的体系。从这个标准看，建立负责任的思想是很艰辛的，需要漫长的过程，有时需要付出巨大的代价。
比如在实验室做实验，受伤的人不知有多少，有的甚至献出生命；再如去荒山沙漠勘探，因为天灾人祸而死伤的人也不知有多少。他们不依赖空想和幻想，他们看重实验，这便是对思想负责任。
③担负学术责任，遥要能对这种思想去负责。
思想一旦建立之后，就应该去发表，去推进，击扩充。在发表以前，当然要斟酌它是不是真理，可不可以发表；但做出发表的决定之后，如果没有新的发现或修正，也没有为别人更精辟的学说所折服，那就应当．以大无畏的精神把它更有力地推进，更广大地扩充。比如哥白尼最先发表地动学说，说太阳是不动的，地球及其他行星都在它的周围运行，他因此受到教会的迫害。后来布鲁诺继续研究，认可了这个思想，并极力传播，结果惹怒了教会，被处改极刑。伽利略继起，凭借物理学的证明，发扬光大了这种学说，却为此锒铛入狱。他们虽受尽困辱，但科学思想因他们的负责而熠熠生辉。
④再进一层说，知识分子还应为社会担负起更重大的责任-一‘社会的良心”。他们要用负责的思想照亮时代，用高尚的人格感染世人，否则如何对得起自己的天赋？如何时得起国家民族的赐予？又如何对得起历代先哲的伟大遗留？在中国，知识分子被称为“士”。曾子说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”身为知识分子，就应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任。范仲淹主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也正是有了这样的抱负，他才被尊崇为真正的知识分子。
他的“胸中十万甲兵”，也是由此而来的。
⑤古人说“天下兴亡，匹夫有责”，何况知识分子？让我们互相勉励，勇敢地担负起知识的责任来，克服困难，振兴民族。
（节选自《历史的先见——罗家伦艺术随笔》，有删改）
(1)本文的中心论点是：___________________。（2分）
(2)把握文章结构并填空。（2分）
建立负责任的思想知识的责{&⑴&___________________(2)社会责任互相勉励，振兴民族
(3)按照要求回答下面问题。（5分）
①第②节加点的“负责任”在文中指什么？（2分）
②第③节举了哥白尼、布鲁诺、伽利略三个人的例子，顺序能否调换？为什么？（3分）
(4)罗家伦先生认为知识分子“应该抱一种天降大任义不容辞的态度，去担当领导大众继往开来的责任”。下列材料不能支持这一观点的一项是（3分）&&&&(&&)
A面对黑暗的官场，陶渊明拂袖而去，在田园“著文章自娱”，留下丰富的精神遗产。
B面对国势倾颓，文天祥苦苦支撑，领兵报国，舍生取义，一片丹心，光耀青史。
C面对麻木的国民，鲁迅毅然弃医从文，在茫茫的黑夜中呐喊，激励爱国者不断前行。
D．面对独裁统治，闻一多拍案而起，大声地“说了个痛快”，来唤醒民众追求民主。
科目：初中语文
综合性学习——说不尽的桥。（4分）
桥是经过放大的一条板凳。这些板凳，不仅为人类的生活带来便利，而且它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。
①吟桥。请写出一句字面含“桥”的诗词。（2分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②喻桥。桥是普通的，但它早已超越了本身的含义，被赋予了更多内涵。那么，它在我们的心中是什么样的桥呢？根据下列句子，展开联想进行仿写。（2分）
友谊是一座桥，连接着同学的心；&&&&&&&
是一座桥，&&&&&&&&&&&&
科目：初中语文
依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是
（1）我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望&&&&&&& 。
（2）这漾波漫流的大水，更令你陶然如醉，神魂飞扬，彼时，你纵有千种愁思万般忧，也将全部&&&&&&& 在这一江碧玉里。
（3）整幅手卷就是无数匹马的重复，就像一首乐曲，用“骑”和“马”分成几个“主题”和“变奏”的“乐章”，表示原野上低伏&&&&& 的山坡的寥寥几笔线条和疏疏落落的几棵孤单的树就是它的“伴奏”。
A.卑微&& 消融&& 缓和&&&&&&&&&& B.卑鄙& 消失&& 缓慢
C.卑微&& 消失&& 缓慢&&&&&&&&&& D.卑鄙& 消融&& 缓和这几个动宾短语和中补短语怎么区分关于动宾短语和中补短语的区分,网上举的尽是些简单例子,看了也没用.我想请问,像“动词＋介词＋名（代）词”这样的怎么区分?例：有志于现代汉语研_作业帮
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这几个动宾短语和中补短语怎么区分关于动宾短语和中补短语的区分,网上举的尽是些简单例子,看了也没用.我想请问,像“动词＋介词＋名（代）词”这样的怎么区分?例：有志于现代汉语研究致力于武术推广钟情于她迁往北京来自中国请不要粘贴别人那些没有用的简单短语分析,能把这几个短语的道理讲明白,哥就服你.谢谢已经回答的朋友,哥比较轴,还是不尽明白：为什么我不能把“有志于”“致力于”“钟情于”“迁往”“来自”看成谓语,后面的看成宾语?动作的对象不是宾语吗?
动宾是动词加宾语的,而你这些都是加介词及介宾的,明明就是述补短语,与动宾不搭界嘛.介词及介宾都都是动词的补充说明,说明动作的对象、方位等,而不是动作的承受者.您还未登陆，请登录后操作！
请问“激起一束束浪花”是中补短语，还是动宾短语？
&、&走向深渊&、&写出更多作品&这类的短语，是中补短语，还是动宾短语？
补语层次高，还是宾语层次高？谢谢
这是个双层结构的动宾短语
激起是动语，一束束浪花是宾语
而激是动语中心词，起是补语
激起是动补短语
&和&写出更多作品&是动宾结构的；
&走向深渊&是动补结构的。
不明白你说的层次高是什么意思。
你要知道动宾和介宾的区别。&起&&出&是副词作补语，&向深渊&是介宾作补语。
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