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小刚同学用如图所示的实验电路，探究导体的电阻由哪些因素决定。图中：1号电阻丝是猛铜丝，2号电阻丝是镍铬合金丝，3号电阻丝也是镍铬合金丝。3条电阻丝长度相等，1号、2号电阻丝横截面积相等，3号电阻丝的横截面积是2号电阻丝横截面积的2倍。实验中，保持电源两端电压不变。当把1号电阻丝接入电路并闭合开关时，电流表示数为I1。当把2号电阻丝接入电路并闭合开关时，电流表示数为I2。通过比较发现，I1大于I2，由此可知，1号电阻丝的电阻______________ 2号电阻丝的电阻（选填“大”、“等于”或“小于”）。若要探究导体的电阻跟导体的横截面积的关系，应选择的电阻丝是：___________________。
题型：探究题难度：中档来源：北京期末题
小于；2号和3号电阻丝。
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据魔方格专家权威分析，试题“小刚同学用如图所示的实验电路，探究导体的电阻由哪些因素决定。..”主要考查你对&&影响电阻大小的因素&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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影响电阻大小的因素
影响电阻大小的因素：1．电阻是导体的属性，它的大小只与材料、长度和横截面积有关；与导体两端的电压和通过导体的电流无关。在材料相同时，长度越长，横截面积越小，电阻越大。 2．导体的电阻还与温度有关。一般来说，导体的电阻随温度的升高而增大，如金属导体；也有少数导体的电阻随温度的升高而减小，如石墨类导体。易错点：①电阻是导体本身固有的一种属性，不同导体的导电能力是不同的。②绝缘体之所以能起到绝缘的作用，就是由于其电阻很大的缘故。典型例题：例题一：有一段导体电阻为8欧姆。 （1）如果把它截去一半，则阻值为多少？ （2）如果把它对折重叠，则阻值为多少？ 分析与提示：导体电阻与长度和横截面积有关。 解题过程：（1）导体长度为原来一半，所以电阻为原来一半为4欧。（2）对折重叠后，长度为原来一半，横截面积为原来的两倍，所以电阻为原来的四分之一为2欧。 易错情况分析：第（1）问一般没有问题，第二问容易错答为4欧或8欧，答4欧的原因是忘了重叠后横截面积发生的变化影响了电阻的大小，答8欧的原因是以为横截面积变大使得电阻变大，其实电阻与横截面积成的是反比，横截面积变为原来2倍使得电阻应在减小为二分之一，只有2欧。 选题角度：第一是检查学生是否知道哪些因素会影响电阻大小，第二是运用知识“导体电阻与长度成正比，与横截面积成反比”。 例题二：如图所示，开关闭合后，用酒精灯对串联在电 路中的电阻丝进行加热，这电流表的示数将____ （变大、变小、不变），小灯泡的亮度将____ （变亮、变暗、不变）。 分析与提示：导体电阻受温度的影响。 解题过程：用酒精灯对串联在电路中的电阻丝进行加热后， 电阻温度升高，电阻将变大，所以使得电路中的电流减小，所以电流表的示数将变小，小灯泡的亮度将变暗。 易错情况分析：有些学生可能会认为电阻温度升高，电阻将变小，所以答为电流表的示数将变大，小灯泡的亮度将变亮。 选题角度：温度对电阻的影响在初中的基础学习中不常提起，但在实际科技中，这一点不可忽视，所以目的在使学生记得导体电阻除了受自身因素（材料、长度、横截面积）影响之外，其实还应强调当时的温度情况。 用控制变量法研究电阻大小的影响因素：&&&& 使用控制变量法的一般步骤是：(1)明确研究的问题中有多少个物理量，搞清研究对象是哪个物理量。 (2)逐一研究这个物理量(研究对象)跟某一物理量的单一关系时，要使其他物理量保持不变。(3)把这些单一关系综合起来。例如：在“研究电阻的大小与什么因素有关”时，就用到了控制变量法。因为影响电阻大小的因素有四个，即材料、长度、横截面积和温度。如要研究材料对电阻的影响，则需控制其他三个因素不变。例：在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。如图所示是他们进行实验探究时所用的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c的长度均是lm， d的长度是0．5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c 的材料相同，但c的横截面积大于a的横截面积；a、d 的材料和横截面积都相同。(1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把 M、N跟____的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数。分析比较这两根金属电阻丝的电阻大小。(2)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属电阻丝的电阻大小，可探究电阻跟____的关系，其结论是： __________. (3)以上方法在研究物理问题时经常被用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例可用这种方法研究的问题：___、____。(4)一般来说，所有物体都有电阻。在探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关。请用一个废灯泡的灯芯(如图所示)设计一个实验来研究这个问题，要求：①说出方法，②画出电路图。解析：本实验探究过程中采用控制变量法，通过研究电阻与材料、长度、横截面积和温度的关系，得出电阻的大小与这些影响因素之间的关系。答案：(1)a、c(2)长度在导体材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大(或导体的电阻跟长度成正比等) (3)研究电流与电压和电阻的关系研究压强与压力和受力面积的关系 (4)①方法：用导线把废灯泡灯芯和电源、开关、电流表连成如图所示的电路，再用酒精灯给灯芯加热，同时观察电流表示数的变化，并进行分析，得出结论； ②电路图：如图所示。
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144086256115241237280086200469192620教师讲解错误
错误详细描述：
(2012桂林)小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”。a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大。关于此实验，下列说法正确的是(　　)A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表
【思路分析】
（1）在此实验装置中，运用转换法，电阻的大小通过比较小灯泡的亮度来判断，但是现象不是很明显，效果不好，为了准确比较电阻的大小，可以在电路中串联一只电流表．（2）因为两根电阻丝的材料一样，故运用控制变量法，可以探究导体的电阻大小和横截面积、长度的关系．
【解析过程】
A、小灯泡越亮，电路中的电流越大，表示接入的合金丝电阻越小，故A错误；B、利用此装置中的一根电阻丝，用夹子改变电阻丝的长度，也可以探究导体电阻大小和长度的关系，故B错误；C、利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积的关系，长度可以选择其中一根导线，一次全部接入，另一次直接入其中一部分即可，正确；D、为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电流表，根据电流的大小来判断电阻的大小．故D错误．
此题主要考查的是电阻大小的影响因素和转换法、控制变量法在物理实验中的熟练运用，是中考的常见题型．
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京ICP备号 京公网安备导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的长度，横截面积和材料。小明根据白炽灯常在_百度知道
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的长度，横截面积和材料。小明根据白炽灯常在
导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的长度，横截面积和材料。小明根据白炽灯常在开灯瞬间灯丝被烧断的现象，提出了导体的电阻还与温度有关的观点。为了证明他的观点，他设计了一个实验，如右图所示：将一废日光灯灯丝、一只电流表和一个标有“2.5V、1W”的小灯泡串联在4.5V电源上，闭合开关，电流表的读数为0.4A, 小灯泡较亮，小明用酒精灯外焰加热日光灯灯丝，发现小灯泡逐渐变暗，当电流表的读数为0.3A，小明移去酒精灯，小灯泡又逐渐变亮。
根据上述材料，请你认真分析后，回答下列问题：
（1）小明所提出的观点，从科学方法上来说，是一种__________
（2）加热前后，废灯丝电阻值的变化范围是多少？
（3）当电流表读数为0.3A时，小灯泡的实际功率是多少？
提问者采纳
1。小明所提出的观点，从科学方法上来说，是一种_正确的观点。2。小灯泡的电阻 R1 = U1*U1/P1 = 2。5*2。5 / 1 =
欧，加热前电路总电阻 R = 4。5 / 0。4 = 11。25
欧，所以旧灯丝电阻 R2 = R - R1 = 5 欧加热后电路总电阻 R = 4。5 / 0。3 = 15
欧，所以旧灯丝电阻 R2 = R - R1 = 8。75 欧加热前后灯丝的电阻变化范围为 5 - 8。75 欧。3。小灯泡的实际功率
P = I*I*R1 = 0。3*0。3*6。25 = 0。5625
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5Ω—8.75Ω小灯泡电阻为R1，加热前电路总电阻为R前，加热后电路总电阻R后
R1 = U1²/P1 = 2.5² / 1 =
欧R前= 4.5 / 0.4 = 11.25
R范围 = R 前- R1 = 5 欧R后 = 4.5 / 0.3 = 15
R范围= R后 - R1 = 8.75 欧 3.
0.5625W P = I²×R1 = 0.3²×6.25 = 0.5625
横截面积的相关知识
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出门在外也不愁请问一个导体的电阻和哪些因素有关?_百度知道
请问一个导体的电阻和哪些因素有关?
是和电流和电压有关吗?如果不是的话,那么电阻又是和什么因素有关呢?
提问者采纳
导体的电阻是导体本身的性质，与导体的材料、长度、横截面积、（及温度）有关。
公式为 R=fl/s
即 导体电阻=电阻率*长度/横截面积
导体的材料决定导体的 电阻率 ，在其他条件相同时，电阻率越大，导体的电阻越大。
导体的长度决定导体的电阻，长度越长电阻越大。
导体的横截面积决定导体的电阻，横截面积越大电阻越小。
导体的温度决定导体的电阻，一般情况下温度越高电阻越大。
至于书上所说的与电流关系，可以联想数学的一次函数，电阻为自变量，电流为因变量，电阻自身的变化会引起电流的变化，而电压和电流的比值约等于电阻。
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不是和电压电流有关 I=U/R 只是它的表达式 定义式是 R=P*L/S所以 与材料 长度 横截面积 温度 等有关！
可能是特性吧
首先 电阻是物体本身的性质 跟电流电压没关系 物体电阻的大小取决与物体的长度 横截面积以及温度和本身性质 物体越长 电阻越大 横截面积越小 电阻越大 一般来说 温度越高 电阻越大 本身性质就是说 其他都一样的话 铜的导电性比铁好 铁的电阻就比铜大
电阻是物体本身的一种性质。电阻的大小与电流，电压无关。电阻的大小与他的材料.长度.横截面积.温度有关。
电阻长度越长电阻越大（就像一条马路，马路越长你就开车的时间也就越长）
电阻横截面面积越小电阻越大（如同一条马路，马路越窄你越开不过去）
与温度有关，你可以设计实验验证。保持其他量不变，在不同温度时记录电流与电压值，算出电阻值进行比较。
电阻是一个导体自身的因素，就和一个物质的密度一样 只和材料、长度（越长，电阻越大）和横截面积（越大，电阻越小）、温度（金属一般温度越高，电阻越大）有关
导体的电阻与电阻的横截面积、长度、材料、温度有关。
但在欧姆定律中，测的是它的变化规律啦。而且你算出来的数据求平均值的话，平均值也和它的阻值不相上下的相等。
如果是选择题的话。应该选电阻是物体性质。与其他的无关。
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＞＞＞（4分）在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学作出了..
（4分）在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关②导体的电阻与导体的横截面积有关③导体的电阻与导体的材料有关D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想& ▲&（填序号）．（2）实验中将电阻丝分别接在图所示的a、b两点间，有同学认为：通过观察灯泡亮度变化可粗略比较电阻丝阻值的大小，老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化& ▲&选填（“明显”或“不明显”），要能比较准确比较电阻丝阻值的大小，可在原电路中串联接入& ▲&．
题型：实验题难度：偏易来源：不详
（1）①要验证导体的电阻与导体的长度有关时，应控制材料和横截面积相同，长度不同，符合此要求的有A、B两根电阻丝；②A、C两根电阻丝的材料和长度相同，只有横截面积不同，因此研究的是导体的电阻与导体的横截面积的关系；③A、D两根电阻丝的长度和横截面积相同，只有材料不同，因此研究的是导体的电阻与导体的材料的关系；④电阻丝接入电路中时，电流表示数不同，表示电阻值也不同．（2）电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡的亮度变化不明显，因此不能根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况．故答案为：（1）A、C&& ③；（2）不明显 电流表．
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据魔方格专家权威分析，试题“（4分）在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学作出了..”主要考查你对&&电阻的定义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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电阻的定义
电阻：1. 概念：导体对电流的阻碍作用叫做电阻，不同导体的导电能力不同，阻碍作用越大，导电能力越弱，电阻越大。2. 导体的电阻用字母R表示，电路中的符号用表示。常见用电器正常工作时的电阻：
&电阻率：&&& 材料在长为1m，横截面积为1mm2，温度为20℃ 时的电阻值称为这种材料的电阻率。不同材料有不同的电阻率，电阻率是物质本身的一种特性，即是说在温度、长度、横截面积都相同的情况下，用不同材料制成的导体有不同的电阻。忽略温度的影响，求物体的电阻我们常用计算，由此易知，电阻率、长度和横截面积对导体电阻大小的影响。电阻的分类：电阻分为定值电阻和可变电阻（阻值可调）。(1)定值电阻简称为电阻，与之对应的是电阻器，元件符号是；(2)可变电阻，阻值大小可以调节，与之对应的是变阻器，元件符号是。变阻器一般分为滑动变阻器、变阻箱和电位器三种，最常见的是滑动变阻器，学生实验中常采用滑动变阻器。
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