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粤成考网V管理员/2023-03-1704:21:34/0评论/4阅读
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广东成人高考报名流程：
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云南2022年专升本学校及专业
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2022年山东专升本学校及专业
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以下三种学校1会计专业186分可以被石家庄会计学院录取2会计专业186分可以被河北职业技术学院录取3，会计专业186分可以被山东技术学院录取。
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高中文理分科有哪些科目
　　文理分科是在**、**、**特区等等世界部分國家与地域所执行的1种教育体制，即将教学课程分成文史类与理工科要学生作出选择后进行分别教育。以下小编为大家整理了高中文理分科的科目，希望对大家有所帮助！
　　高中文理科目都有什么，分数是怎样划分多少
　　高中文科：语文（150分），数学（150），英语（150），**（100），历史（100），地理（100）
　　高中理科：语文（150），数学（150），英语（150），物理（100），化学（100），生物（100）
　　注：
　　1、文科的数学比理科的数学少学一些知识点，文科数学比理科数学简单一些。
　　2、在高一的时候语文，数学，英语，**，历史，地理，物理，化学，生物每个学生都要学，在高二的时候才会只学文科或理科的课程。
　　3、高考的时候文科要考文综，即**，历史，地理这三科要在一张卷子上考，总分300分，各科100分。同理，理科也要考理综，即物理，化学，生物这三科要在一张卷子上考，总分300分，各科100分。
　　文理分科如何选择
　　1、学科的特性。
　　每一个学科都有他的特性，文理科哪一个会更加好学一些呢！学生应该根据每一个学科的特性来选择，比如学习理科的学生，就需要抓住这些理科学科的特性，理科的这几个学科的逻辑性比较强，需要这些学生有比较好的逻辑思维，能够分析出更多解题的方法。而学习文科的学生总是需要更强的记忆。
　　2、自身的学习情况。
　　文科和理科对于每一个学科都有不同的接受程度，学生需要根据自身的学习情况来选择更适合自己的学科，现在文理科哪一个学科更容易学一些呐？一般女生喜欢选择文科，文科需要大量时间去记忆，女生的语言中枢非常的发达，能够对文字形成更好的记忆，如果学生逻辑性比较强，就可以多种选择理科。理科需要学生拥有更强的逻辑思维，对问题做出系统的分析。
　　3、学生的基础。
　　现在文理科那一刻更容易学习一些呢！就要参考这些学生*时的基础，如果学生基础性比较好的话，文科和理科的'学生对于这些学生都不会造成困难，学生起来都比较顺利。但是基础比较差的学生，就会选择文科，文科知识点联系性不大，不会有相互的联系性，而理科的知识都是相互联系的，一环扣一环，重要推荐。
　　文理选择分析
　　1、自己的兴趣与特长。
　　你真正喜欢什么课，是物理、化学、数学、生物还是历史、地理、**？如果文理水*差不多，但你的潜力在哪？长于语言、写作方面还是运算、逻辑推理？你今后选择做什么职业？是工程设计，软件开发，科学研究等等还是搞**、律师、翻译归根到底，选择文科还是理科，应该是个人兴趣与特长优势综合考虑的结果。
　　2、你的实力。
　　择文科还是选择理科，还要注意从实际出发，扬长避短。好好分析一下你的现实情况，看看你的优势在哪里。在每次大考中你是凭什么取胜，又是什么拖了你的后腿，这就要认真分析，整体把握。如果你的物理化学，远远强于你的**历史，你就去读理科，因为成绩本身就反映了很多问题，比方你的兴趣，你的思维方式，智力优势等。
　　3、你的志向。
　　读文，读理，对于大家今后的志愿是有很大影响的。现在有的专业是文理兼收，是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做**，编辑，或者对**经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或者技术人员等等，一半选择理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。
　　高中文理文科利弊
　　高中文理分科的直接好处就是减轻学生负担。高一未分科时，我们的生活，可以说是披星戴月，面对9门之多的功课，常常力不从心。学**的问题常因无法及时处理而日渐堆积，有时甚至让我们失去了信心，越学越吃力。可文理分科像一双大手把厚厚的习题搬开了，把肩上的担子减轻了。我们有了更充裕的时间，学习更加得心应手，同学们脸上有了欣慰的笑容。文理分科减轻了课业负担，更减轻了心理负担。
　　高中文理分科，其意义并不仅仅在于减轻学生负担，而更在于让学生术有专攻，把更多的精力投入到自己喜欢的学科上。全面学习如同打全面进攻战，常会因一招不慎，而满盘皆输，兴趣是最好的老师，集中优势，才会事半功倍。游泳奇才菲尔普斯，他的完美身形像是为水而生，他的后天努力使优势最大化，终成名将。而*古代的“神相”诸葛亮能借东风分天下，却不是一个好CEO，他事无巨细必亲自过问，以致他死后，出现了“蜀国无大将，廖化作先锋”的局面。这个鲜明的对比，突出了集中优势的重要性。尤其对于我们学生，学习时间有限，学习能力也有限，同时学习9门功课，浪费时间精力不说，最后只能学个囫囵吞枣。现代社会需要复合型人才，但更需要有能力有专攻的人才，与其让更多的人成为“样样通，样样松”的假复合型人才，还不如让更多的人成为专家型人才。
　　最后我们不能忽视我们争论的一个大环境，文理分科究竟是什么的产物?毋庸置疑，这就是高考**。学校的教育教学围绕着高考转，学生的目标则是高考中顺利过关。可高考文科中只考文科，理科中则只考理科，文理分科较早让学生明确今后的目标，同时为大学打下基础。因为大学课程有自然学科、社会学科之分，那么为了更好地吸引、选拔人才，高中文理分科就很必要了。因此在升学指挥棒的指导下。文理分科是一个必然的选择。
　　文理分科**对千万被重负压得无法喘息的高中生无疑是一个好消息，如同山路上的阶梯、大海中的明灯，帮学生节省了精力与时间，所以在客观的教育状况及高考**下，文理分科确实利大于弊。
高中文理分科有哪些科目（扩展1）
——高中有哪些课程科目
高中有哪些课程科目
　　高中是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，两者同属中等教育的范畴。高级中学是我国九年义务教育结束后更高等的教育机构，上承初中，下启大学，一般为三年制。接下来由小编为大家整理出高中有哪些课程科目，希望能够帮助到大家！
　　高中有哪些课程科目
　　高中的文化课程有：语文、数学、外语、历史、思想**、地理、化学、物理、生物；素质教育课程有：体育、美术、音乐、技术。高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，学制为三年制。
　　拓展：
　　一、高考考哪几科
　　1、高考科目每个省市是不同的，现在大部分地区使用全国卷，也就是考语数外+文综/理综，文综包括政史地三科，理综包括物化生三科，这也是新高考**公布前高考要考的科目。
　　2、浙江和上海作为试点地区，2014年秋季入学的高一新生高中不再分文理科，而是实行选考，语数外是必考科目，另外还需要在其他6/7科中选3科作为高考科目。虽然高考科目没有发生变化，但却不是文综或理综了，学生有了自主选择权，但是具体选哪三科是和大学专业挂钩的，不是说喜欢哪科就学哪科，或者说哪科简单就选哪科。
　　3、继浙江、上海之后，全国大部分地区已经针对2017、2018年秋季入学的高一学生实行了新高考**，仅剩*、宁夏等几个省市是2019年实行新高考**。除选考科目外，其余几科都是要参加学业水*考试的科目，这些科目与选考同时考试，需要过关，通过率比较高，不过还有补考的机会，但同学们还是需要努力学习，争取一次性取得好成绩。
　　二、高中生怎么高效学习
　　1、高效学习要善用大脑。学习中大脑发挥着巨大的作用，我们的右脑中拥有高速的右脑记忆能力、快速的理解力、正确的直觉能力等。
　　2、在学习中用到右脑，不仅能够提高记忆力、理解力，更为重要的是以右脑的生理条件为左脑的学习负担解压，实现快乐学习轻松学习的重要意义。我通过练习“速读记忆”来激发右脑潜能，提高学习效率，速读记忆是一种高效的学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆的飞跃。具体练习可以参考：精英特速读记忆训练网站，安装软件即可进行试用训练。
　　3、其次，在学习中，要学会把时间阶段性的细分（主要是课余的，上课跟着老师走就可以了，认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课）。每个时间段要做什么，可以是长期的，也可以是短期的，都要有。规划时间的过程也就是确定学习目标的过程，必须重视。
　　高中课程学习方法
　　一、立志是学习动力的源泉
　　微生物学家、化学家巴斯德说过：“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是走向成功的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有一个成功在等待，来庆贺你努力的结果。”
　　作为一个高中学生，应该学会把握时代的脉博，面向未来，立振兴祖国之志，立自我成才之志，还要逐步培养和树立自己的'专业方面的志向和理想。有了远大的志向抱负，就有力争上游、奋斗成才的强大动力，刻苦学习，努力争取优异的成绩。
　　二、跨越好从初中到高中的学习台阶
　　初、高中之间，在知识上有它的连续性。初中所学过的知识，都是高中学习的知识基础。但是，跟初中比较起来，高中各学科在知识广度、内容深度上有明显的提高。因此，认识高、初中在学习内容、学习方法等方面有什么不同，做好思想准备，并主动积极地创造条件，尽快适应各科学习，是非常必要的。
　　相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都**提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
　　从初中阶段进入到高中阶段，在学**要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，我们要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。
　　三、寻找一套适合自己的学习方法
　　学习方法是多种多样的，每个同学都应根据自己的特点，逐步摸索出一套适合自己的好的学习方法。下面提出一些高中阶段一般较为适合的学习方法，供同学们参考。
　　1.努力做到全面发展与培养个性特长相结合
　　中学生应该德、智、体、美全面发展。就学科学习来说，也要全面发展。语文、英语作为语言文字的基本工具，数学作为运算的基本工具，首先必须学好;物理、化学、生物、计算机，作为现代科技的基础，也要努力学好;**课的学习，能使我们确立正确的**方向和科学的世界观、人生观，历史、地理知识以及音乐、美术等艺术科目，对于文化修养和思想境界的提高，以及培养对高雅艺术的欣赏鉴别能力的发展，都是不可缺少的。
　　作为一个中学生，在全面发展的基础上，也要培养自己的个性特长。培养自己的个性特长，有两方面的含义。一是对自己准备选考的x科目，既要培养对它的兴趣，又要努力把这个x科目学得较好。第二个含义是要有自己特别热爱的领域或技能，如电脑技术、书法、绘画、音乐、体育等，力争达到较高的水*。要摆脱那种千人一面的传统轨道，让自己的个性、创新精神和潜在才华得到发展。你有哪一项特长，你就在那一项活动及其相关的竞赛或考试中一显身手，展示你的才华。
　　2.学会读书
　　成功的学问家，都有着迷地读书的特点。“读书破万卷，下笔如有神。”作为中学生，读书，首先要读好课本，然后还要进行广泛的课外阅读。
　　(1)正确使用课本
　　课本，是教与学的根据。要学习好各个学科，必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本，往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来，就以为是读了课本了。这种用书的方法，在高中是决不可行的。在不同的学习环节中，都要阅读课本，但有不同的要求。
　　在上课前，最好先预习课本中将要讲授的内容，这一遍是略读，只要知道将要讲什么就可以了，有不明白之处记下来，课堂上认真听明白它。预习是为了使听课心中有数，提高听课效率。
　　课后第一件事不是做练习，而是阅读课文。课后复习，是消化阶段，是自己进行深入理解、分析综合的积极思维过程，必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上，动脑动手，积极消化。
　　最后，在学完每章之后，还应把整章课文再阅读，做一个全章总结，把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它。这是一种知识归纳。
　　(2)广泛的课外阅读
　　除了精读课本外，为了开拓自己的视野，培养自学能力，还应进行广泛的课外阅读，特别是科普书籍和报刊。对科普报刊上的文章，除了自己特别有兴趣的可以精读外，一般只要泛读就可以了。在泛读中可能遇到一些自己读不懂或读得不太懂的问题，这不要紧，从阅读中知道有这么一回事，也是有益处的，这种阅读的主要意义在于扩大你的知识面，活跃你的思维。
　　3.认真做好实验
　　实验是物理、化学、生物等学科的基础和最重要的研究方法。在学习物理、化学、生物等学科时，实验可以帮助我们理解和巩固有关知识。因此，必须学会实验。在高中，我们怎样会科学实验呢?
　　(1)要认真学好历史上的著名实验。学习这些历史上著名实验的实验方法、实验原理和实验装置，可以启发我们自己的思路，使我们在自己进行实验时可以进行借鉴，吸取其精华，并认识到对现象的认真观察和科学归纳的重要性。
　　(2)正确观察演示实验。课堂上的演示实验，是教师进行操作，引导我们正确观察、从实验中分析总结得出规律的实验。这时我们虽然没有机会动手，但在实验的过程中，可以充分地看和听，还可以充分地思考。观察演示实验。首先要认真听清老师关于为什么要做这个实验和怎样安排实验的讲解，明确实验目的，知道要考虑哪些因素，排除什么干扰，用什么仪器，它们的作用如何等等。在演示的过程中，要看清每个步骤的目的、操作过程、现象变化过程、怎样做可以获得成功、怎样将导致失败等等。总之，看演示实验，要认真观察和思考，把***放在观察和思考实验目的、原理、装置、实验操作步骤和变化过程上，而不能单看实验结果，更不能只觉得好看、好玩就心满意足了。
　　(3)认真动手做好实验。教学中安排的学生实验，是极为宝贵的学习机会。百闻不如一见，更不如一做，要真正掌握实验技能，必须通过自己的实践。怎样动手做好实验呢?那就要做到“六要六不要”：
　　一要预习，明确实验目的、原理、步骤，做到胸有全局。不要心中无数，实验中手忙脚乱，实验后对实验结果茫茫然。
　　二要理解仪器性能及使用注意事项，爱护仪器。不要随意玩弄，任意乱用。
　　三要仔细观察实验现象及变化过程细节，透过现象看本质。不要粗心大意看热闹。
　　四要操作规范，养成良好的实验素养，这是获得准确的实验结果和取得实验成功的保证。不要随心所欲、胡乱操作甚至损坏仪器。
　　五要既动手又动脑，不但在操作上下功夫，而且积极动脑深入思考为什么要这样做，不要光做不思考。
　　六要认真处理实验数据，分析实验结果，找出产生误差的原因，填好实验报告。不要潦草马虎，为了得到满意结果而拼凑数据。
　　4.养成做练习的良好习惯和规范
　　做练习是高中学习中的重要环节，历来为同学们所重视，它对透彻理解和巩固所学知识，培养应用知识解决实际问题的能力，都起很大的作用。要做好练习，必须有良好的习惯。如果只追求解题的答案和数量，陷入题海中，必然收效甚微。
　　理解掌握基础知识，是正确完成练习的前提条件。基本概念、规律是解题的依据。不会解题或解题错误，常常是因为基本概念和规律没有理解好的缘故。
　　做练习的正确方法和良好习惯应是怎样的呢?
　　首先要认真审阅题目。例如在解物理题时，首先应认真分析研究对象和物理过程。要仔细阅读题目中每一句，每一个概念，每一个数字，每一个单位，使自己清楚题意。然后确定研究对象是哪个物体或哪个系统，这些对象经历什么过程，从而确定解题的目标和依据。
　　画草图是帮助我们分析题目，使题目形象化、具体化的途径。
　　要把已知条件和未知量一一列出。练习题中的已知条件，有的是直接给出为已知数，有的不是直接给出，而是间接给出，隐含在一些给出的数值或信息中，要通过分析，根据一些相互关系，才能求出来。
　　根据题意分析，找出各物理量之间的变化关系、确定解题的物理公式。要特别注意某些习题中的近似条件或发生转折的临界状态。还要注意许多物理习题，由于思考的角度和思路不同，选择的研究对象不同，运用的物理公式和数学方法不同，可有几种不同的解法。做习题时，进行一题多解的练习是很有必要的。通过对各种解法加以分析比较，不但能使知识融会贯通，而且能学会选择最简捷、最巧妙的解法。
　　在运算中，必须**单位制。
　　解物理习题，不能一解出结果就认为达到目的了，还要研究这些结果是否合理，是否已经齐全，是否有取值范围，等等。必须确认答案已经全面合理，正确无误，解题才算结束。
　　做练习时，要注意培养认真严谨的学风，做到表达规范。
　　练习、测验经老师批改发回后，不能只看分数，要认真研究老师批改中指出的问题，检查发现自己在理解和运用知识方面的漏洞和错误，及时补上和改正。应建立一个错题记录，仔细分析原因，找出相应的薄弱知识点加以强化，这样才有可能避免犯同样的错误。
　　5.掌握记忆的方法
　　学习中，有大量的知识都要求我们记忆，以便随时可以拿出来加以应用。怎样才能迅速、完整、准确地记住它们呢?
　　理解是记忆的基础。进入了高中阶段，更要强调在加深理解的基础上进行记忆，在理解和记忆的结合上有更高的要求。
　　理科的概念和规律有些似乎简单，有些则很抽象、复杂，不论如何，在学习时都应加以分析，弄清来龙去脉，突出要素，抓住关键，这样就能加深印象，可以在达到理解的同时记忆下来，并在分析和解决问题时能灵活运用了。(突出重点记忆法)
　　在研究某些问题时，许多概念、规律往往成组出现。在学习时除了弄清它们的来龙去脉，还应纵横比较，弄清如何得来，如何应用，如何从一些公式推出另一些公式，还应将它们与有关的相类似的公式从形式上、内容上、特征上加以比较鉴别。可以进行列表类比、知识归类，掌握知识的内在联系和相互区别。这样，对较为复杂的内容，也能理出体系和线索，并能清晰地记忆和运用它们。(对比联系归类记忆法)
　　反复自我捡查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。每节课后的复习、单元复习、解题应用、实验操作、学期学年复习，都应有计划做好安排，才能不断****的记忆。
高中文理分科有哪些科目（扩展2）
——高中文理分科是怎么分的
高中文理分科是怎么分的
　　高考并非*公民获得文凭**的惟一途径，还有**高考、自学考试等途径，所取得**都是国家认可的**。接下来有小编为大家整理出高中文理分科是怎么分的，希望大家喜欢！
　　高中文理分科是怎么分的
　　1、是学生自己做出的选择。
　　2、将教学课程分为文科和理科让学生做出选择后进行分别教育。
　　3、文理分科一般是在高一进入高二阶段进行的。虽然实行文理分科，但是不管文、理科都包括语文、数学和英语，所分的科目为**、历史、地理、物理、化学、生物。
　　扩展资料
　　必修科：语文、数学、外语
　　文科综合：**、历史、地理、计算机网络应用、技术与设计理论、艺术鉴赏
　　理科综合：物理、化学、生物、计算机软件应用、技术与设计实践、体育鉴赏
　　分科争议：
　　1、***观点
　　目前多数的***、学者及部分教师、家长对文理分科表示反对。他们认为文理分科让学理科的学生不再学习**、历史、地理，更少阅读文学经典等，使理科生知识面偏窄，致使缺乏人文精神，有时甚至连基本的文学常识都不懂。
　　而同时这也导致文科生对物理、化学、生物的陌生，不知道基本的自然科学知识，导致科学思维与科学精神缺乏。另外，因为文理科的数学试题不一样(文数比理数难度小，涉及的知识点少，要求低）导致文理科学生的数学素能也不均衡。
　　综上所述，文理分科将阻碍学生的全面发展和综合素质的提升。也有部分人甚至指出文理分科将对**民族的复兴造成负面影响，将其视为大**。
　　2、**者观点
　　部分的学生、家长和老师们认为文理分科有利于学生个性的发展，让他们**选择所要学的科目，使学生学有专长。同时文理分科可以减轻学习负担、压力，尤其面对高考，学生更可把充分时间花在要考的科目上。
　　新高考模式下如何进行选科
　　（1）兴趣爱好——选自己最喜欢的科目
　　这是最容易首先想到的，那就是看6个科目中，自己的学习兴趣在哪里，可以把6个可选科目编排一个从最喜欢，到最不喜欢的顺序，选择前3个科目作为选考科目。这个思路的最大优点是有兴趣并喜欢的科目更容易投入精力去学，容易学得好，提高成绩。
　　（2）科目强弱——选自己最强的科目
　　任何学生，无论是顶级优秀的高考状元，还是成绩**的普通学生，都会有自己的.强科目和弱科目，所有科目都强而且均衡的当然也很好，但是比较少见。学生可以把6个可选科目编排一个从最强，到最弱的顺序，选择前3个科目作为选考科目。这个思路的最大优点是发挥自己的强势在未来高考中取胜。
　　（3）科目难易——选自己最容易学的科目
　　在思想**、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，有多数人公认比较难科目，例如物理；也有公认比较容易的科目，比如思想**。但是科目的难易因人而异。有人善于逻辑思维考物理得心应手，而不善于考**这类需要较多记忆的科目。学生可以把6个可选科目编排一个从最容易学，到最不容易学的顺序，选择前3个科目作为选考科目。
高中文理分科有哪些科目（扩展3）
——河北省高中会考科目有哪些
河北省高中会考科目有哪些
　　会考，汉语词汇，意思是综合考核官吏政绩；学生毕业时，除校内毕业考试以外，会同他校毕业生参加教育行政机关所主持的一次考试。接下来有小编为大家整理出河北省高中会考科目有哪些，希望大家喜欢！
　　考试科目
　　会考的文化科目为：
　　1、语文、数学、外语、思想**、物理、化学、历史、地理、生物、信息技术、通用技术，共计11科；实践科目为：物理、化学、通用技术、生物的实验操作。
　　2、文化科目的会考方式分为考试、考查两种，采用“3+3+4”的形式，即语文、数学、外语3门作为必考科目，在其余科目中考生可任选3门作为考试科目，余下4门作为考查科目（笔试），要求考生在第一次报名时就选定考试和考查科目。实践操作科目均为考查科目。
　　3、考试科目的成绩报告分为4个等级（优秀、良好、及格、不及格），考查科目的成绩报告只分2个等级（及格、不及格）。
　　会考时间及科目安排
　　1、高中会考文化科目一年开考两次，每次都开考10门。第一次安排在春节前三周左右，其中语文、数学、外语3科主要面向高三考生，其他科目主要面向中考学生；第二次安排在6月中旬，思想**、物理、化学、生物、历史、地理、信息技术等7科主要面向高二考生，其余3科主要面向中考学生，不再单独安排补考。
　　2、物理、化学、生物实验操作考查时间安排在每年6月下旬，主要面向高二年级考生。
　　【拓展】
　　基本情况
　　80年代后期，由于单一高考对承担“双重任务”的高中教育导向的偏颇，高中教学片面追求升学率的现象愈演愈烈，高考升学率成为评估学校、教师和学生的唯一依据，高考落榜的高中毕业生被视为“失败者”。为了抑制这种不良现象，教育部（原国家教委）决定**考试**，建立高中毕业会考**，将水*考试和选拔考试分开。1990年6月6日，原国家教委发出《关于在普通高中实行毕业会考**的意见》，从此，一种新的.考试**诞生了。高中会考成绩开始作为评价学校教学质量和招工、招干、参军的文化成绩依据。
　　高中会考是以测量和评价学生学业水*、学校教学质量为主要目的的水*考试，是评价普通高中教学质量的一项重要**。它的实施使高考与高中毕业有为明显区分，既确保了高中教学质量，又能确保给高校招生输送合格的新生，在全国各地取得了明显的成效。
　　工作流程
　　根据有关规定，高中会考成绩在省、**区、直辖市之间予以承认，因此，考生在办理转学过程中需办理相应的高中会考成绩转入转出手续。本市考生如果学籍发生变化，也需在报考前及时办理相关手续。
　　如果考生转入学校与转出学校属于同一区县，考生只需办理转学手续，仍以原报名号报考即可。
　　考生转入学校与转出学校如果不属于同一区县，须到转出区县会考办办理转出成绩证明手续后，持转出成绩证明到转入区县会考办办理转入手续，考生报名时仍以原报名号报考。
　　转到外省市的本市考生，须先到其学校所在区县会考办办理“**市高中毕业会考成绩转出证明(区县级)”手续，然后持该证明到**教育考试院会考办办理相关手续。
　　学生因出国等原因需向公证处开具会考成绩证明时，其手续与转到外省市的相同。
　　由外省市转入到我市的考生，应持原就读的省、**区、直辖市高中会考主管部门开具的会考成绩证明到**教育考试院会考办办理成绩转入手续。高中会考权限下放到地、市级会考办的省份应持省级文件说明及地、市级高中会考部门开具的会考成绩证明。**教育考试院会考办将其成绩认证后开具“**市高中毕业会考成绩转入证明”，考生将此证明送交转入区县的会考办。转入学校为考生编排新报名号，考生填涂报名卡并进行摄像、报名、报考。
高中文理分科有哪些科目（扩展4）
——损益类科目有哪些
损益类科目有哪些
　　损益类，是和资产、负债、权益类*行的会计分类。归集核算企业日常经营中发生的各项收益和损失。主要包括主营业务收入(成本)，其他业务收入(成本)，营业外收入(成本)，期间成本，折旧，资产减值损失等等。下面为大家带来损益类科目有哪些，快来看看吧。
　　损益类的科目内容：
　　5101主营业务收入
　　本科目核算企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所产生的收入。
　　5102其他业务收入
　　本科目核算企业除主营业务收入以外的其他销售或其他业务的收入，如材料销售、代购代销、包装物出租等收入。
　　5201投资收益
　　本科目核算企业对外投资所取得的收益或发生的损失。
　　5203补贴收入
　　本科目核算企业按规定实际收到的补贴收入(包括退还的增值税)，或按销量或工作量等和****的补助定额计算并按期给予的定额补贴。
　　5301营业外收入
　　本科目核算企业发生的与其生产经营无直接关系的'各项收入，包括固定资产盘盈、处置固定资产净收益、非货币***收益、出售无形资产收益、罚款净收入等。
　　5401主营业务成本
　　本科目核算企业因销售商品、提供劳务或让渡资产使用权等日常活动而发生的实际成本。
　　5402主营业务税金及附加
　　本科目核算企业日常活动应负担的税金及附加，包括营业税、消费税、城市维护建设税、资源税、土地增值税和教育费附加等。
　　5405其他业务支出
　　本科目核算企业除主营业务成本以外的其他销售或其他业务所发生的支出，包括销售材料、提供劳务等而发生的相关成本、费用，以及相关税金及附加等。
　　5501营业费用
　　本科目核算企业销售商品过程中发生的费用，包括运输费、装卸费、包装费、保险费、展览费和广告费，以及为销售本企业商品而专设的销售机构(含销售网点、售后服务网点等)的职工工资及福利费、类似工资性质的费用、业务费等经营费用。商品流通企业在购买商品过程中发生的运输费、装卸费、包装费、保险费、运输途中的合理损耗和入库前的挑选整理费等，也在本科目核算。
　　5502管理费用
　　本科目核算企业为**和管理企业生产经营所发生的管理费用，包括企业的董事会和行政管理部门在企业的经营管理中发生的，或者应由企业**负担的公司经费(包括行政管理部门职工工资、修理费、物料消耗、低值易耗品摊销、办公费和差旅费等)、**经费、待业保险费、劳动保险费、董事会费(包括董事会成员津贴、会议费和差旅费等)、聘请中介机构费、咨询费(含顾问费)、诉讼费、业务招待费、房产税。车船使用税、土地使用税、印花税、技术转让费、矿产资源补偿费、无形资产摊销、职工教育经费、研究与开发费、排污费、存货盘亏或盘盈(不包括应计入营业外支出的存货损失)。计提的坏账准备和存货跌价准备等。
　　损益表就是利润表，顾名思义损就是亏损，益就是收益。
高中文理分科有哪些科目（扩展5）
——损益类科目有哪些
损益类科目有哪些
　　损益类科目是指核算企业取得的收入和发生的成本费用的科目，它具体包括：收入类科目；费用类科目；直接计入当期利润的利得；直接计入当期利润的损失。以下是小编精心整理的损益类科目有哪些，欢迎大家分享。
　　损益类科目有哪些
　　损益类，是和资产、负债、权益类*行的会计分类。归集核算企业日常经营中发生的各项收益和损失。主要包括主营业务收入(成本)，其他业务收入(成本)，营业外收入(成本)，期间成本，折旧，资产减值损失等等企业损益类科目是指核算企业取得的收入和发生的成本费用的科目，它具体包括：
　　收入类科目：
　　主营业务收入、其他业务收入、投资收益、公允价值变动损益等。
　　费用类科目：
　　主营业务成本、其他业务成本、资产减值损失、营业税金及附加、销售费用、管理费用、财务费用、所得税费用等。
　　直接计入当期利润的利得：
　　营业外收入。
　　直接计入当期利润的损失：
　　营业外支出。
　　而成本类的科目，主要包括生产成本、制造费用、劳务成本、研发支出、工程施工、工程结算等。
　　如果是为了生产产品而发生的直接的费用是计入生产成本的，为了生产产品而发生的间接的费用是计入制造费用科目的。
　　管理费用、销售费用、财务费用属于期间费用，是指企业日常活动发生的不能计入特定核算对象的成本，而应计入发生当期损益的费用。
　　损益类的科目内容　：
　　主营业务收入
　　本科目核算企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所产生的收入。
　　其他业务收入
　　本科目核算企业除主营业务收入以外的其他销售或其他业务的收入，如材料销售、代购代销、包装物出租等收入。
　　投资收益
　　本科目核算企业对外投资所取得的收益或发生的损失。
　　补贴收入
　　本科目核算企业按规定实际收到的补贴收入(包括退还的增值税)，或按销量或工作量等和****的补助定额计算并按期给予的定额补贴。
　　营业外收入
　　本科目核算企业发生的与其生产经营无直接关系的各项收入，包括固定资产盘盈、处置固定资产净收益、非货币***收益、出售无形资产收益、罚款净收入等。
　　主营业务成本
　　本科目核算企业因销售商品、提供劳务或让渡资产使用权等日常活动而发生的实际成本。
　　主营业务税金及附加
　　本科目核算企业日常活动应负担的税金及附加，包括营业税、消费税、城市维护建设税、资源税、土地增值税和教育费附加等。
　　其他业务支出
　　本科目核算企业除主营业务成本以外的其他销售或其他业务所发生的支出，包括销售材料、提供劳务等而发生的相关成本、费用，以及相关税金及附加等。
　　营业费用
　　本科目核算企业销售商品过程中发生的费用，包括运输费、装卸费、包装费、保险费、展览费和广告费，以及为销售本企业商品而专设的'销售机构(含销售网点、售后服务网点等)的职工工资及福利费、类似工资性质的费用、业务费等经营费用。商品流通企业在购买商品过程中发生的运输费、装卸费、包装费、保险费、运输途中的合理损耗和入库前的挑选整理费等，也在本科目核算。
　　管理费用
　　本科目核算企业为**和管理企业生产经营所发生的管理费用，包括企业的董事会和行政管理部门在企业的经营管理中发生的，或者应由企业**负担的公司经费(包括行政管理部门职工工资、修理费、物料消耗、低值易耗品摊销、办公费和差旅费等)、**经费、待业保险费、劳动保险费、董事会费(包括董事会成员津贴、会议费和差旅费等)、聘请中介机构费、咨询费(含顾问费)、诉讼费、业务招待费、房产税。车船使用税、土地使用税、印花税、技术转让费、矿产资源补偿费、无形资产摊销、职工教育经费、研究与开发费、排污费、存货盘亏或盘盈(不包括应计入营业外支出的存货损失)。计提的坏账准备和存货跌价准备等。
　　损益表就是利润表，顾名思义损就是亏损，益就是收益。
　　两类公允价值变动损益的会计信息价值相关性
　　一、引言
　　随着金融市场的迅速发展壮大，创新性融资工具和公司理财**的不断出现对传统的历史成本提出了挑战。传统历史成本反映企业最初进行资产交换或者债务清偿的价格，却无法体现后期资产或负债的价格变动。特别是金融资产，其重要特点之一就是价格波动大，历史成本并不能准确地反映金融资产的实时市价。公允价值计量与历史成本计量相比，其所提供的会计信息可以满足会计信息及时性和相关性的质量要求，提供与投资者进行决策更相关的会计信息，极大地提高了会计信息的有用性。为了适应经济的发展以及与国际上的趋同，我国2006年颁布的新会计准则将公允价值的应用推广到金融工具、投资性房地产、债务重组等多个方面。这一变化，也反映了我国会计**由受托责任观向决策有用观的过渡。
　　新准则关于公允价值在金融资产上的应用，规定交易性金融资产和可供出售金融资产应以公允价值计量，且交易性金融资产的公允价值变动损益进入利润表计入当期损益，可供出售金融资产的公允价值变动损益进入资产负债表计入资本公积，处置时转入损益。2009年6月*发布的企业会计准则解释第3号，引入其他综合收益概念，重新规定了计入资本公积的公允价值变动损益的列报位置。本文研究上述两类不同处理下的公允价值变动损益与股价的会计信息价值相关性问题。
　　二、文献综述
　　（一）**价值相关性文献及评述
　　**学者们对公允价值计量的会计信息与股价的价值相关性的研究相对成熟，普遍认为公司采用公允价值计量模式提供的会计信息与股价之间更具有价值相关性。
　　（二）**价值相关性文献及评述
　　我国会计学界对公允价值相关性方面的研究得出的具体结论并不相同，但都表明公允价值计量下的会计信息具有一定的相关性，且公允价值的价值相关性与公允价值估价的准确性有直接关系。
　　三、理论分析与假设
　　新准则颁布之前，旧准则中没有关于金融资产的阐释，一般是在附注里作适当的补充。新准则要求金融资产采用公允价值进行计量，相对于其他资产或负债而言，公允价值在金融资产上的运用更为充分。本研究关于两类公允价值变动损益的价值相关性，可以归类为会计信息与股价的关系的研究，对于这一问题，理论界持有两种观点：信息观和计量观。信息观认为，证券的市场价格确实并且至少能对会计信息中的净收益做出反应，表明会计信息具有信息含量；计量观认为，有责任将现值或者说“公允价值”恰当地纳入财务报告中，研究表明对量方法的引用可以增强财务报告决策的有用性。
由表4各自变量回归系数的t值、Sig值均通过显著性检验，可知自变量PPOUT、PNAOUT与股价间的正相关性是显著的；**变量SIZE与股价之间的负相关性也是显著的。
　　2.公允价值计量模式下所有样本的回归结果如表5所示。由表5可知，样本总体的调整R方为0.593，Sig.为0.000，F值为24.048，说明样本总体是具有参考意义的。自变量在模型中的回归系数也都通过了显著性检验。样本中的自变量每股交易性金融资产的公允价值变动损益（JYPL）的系数为9.067，说明交易性金融资产的公允价值变动损益与股票价格是正相关的，假设2成立；每股可供出售金融资产的公允价值变动净额（KGPL）的标准系数为3.802，表明可供出售金融资产的公允价值变动净额和股价之间是正相关的，假设3成立。且由于JYPL的系数大于KGPL的系数，假设4成立。
　　Ohlson价格模型通常通过模型判定系数（调整R2）来判断金融资产的会计信息与股价的价值相关性。Ohlson价格模型的判定系数越大，则表明价值相关性越高。表4和表5回归分析得到模型的判定系数（调整R2）分别为0.559、0.593，表明公允价值计量下的金融资产的会计信息与股价的价值相关性相对于历史成本计量下提高了，说明假设1成立。
　　四、 结论
　　本文基于2006年新准则下公允价值计量属性的运用，及2009年利润表引入其他综合收益的**变迁，探讨交易性金融资产公允价值变动损益与可供出售金融资产公允价值变动损益的会计信息价值相关性问题，并检验两类公允价值变动损益的价值相关性是否存在差异等。研究发现，相对于历史成本计量属性，公允价值计量属性下两类公允价值变动损益的价值相关性确实提高，同时，相比较而言，交易性金融资产的公允价值变动损益对股价的解释度更高，这说明，即便是基于投资人更关注利润表的习惯而做出相应的**变更，将由可供出售金融资产引起的公允价值变动损益纳入利润表，由于资本市场功能锁定现象的存在，投资人更重视交易性金融资产公允价值变动损益，这说明需要有相应的机制来引导投资者正确地解读财务报表。此外，企业会计准则第3号解释后，将其他综合收益引入利润表中，但是其他**规则并没有做相应的改变，比如IPO、MPO等没有将其他综合收益考虑进去。
　　会计学的损益类部分
　　(1)主营业务收入科目核算的是企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中所产生的收入。
　　(2)其他业务收入科目核算的是企业除主营业务收入以外的其他销售或其他业务的收入，如材料销售、代购代销、包装物出租等收入。
　　(3)投资收益科目核算的是企业对外投资所取得的收益或发生的损失。
　　(4)营业外收入科目核算的是企业发生的与其生产经营无直接关系的各项收入，包括固定资产盘盈、处置固定资产净收益、出售无形资产收益、罚款净收入、教育费附加返还等。
　　(5)主营业务成本科目核算的是企业因销售商品、提供劳务或让渡资产使用权等日常活动而发生的实际成本。
　　(6)主营业务税金及附加科目核算的是企业日常经营活动应负担的税金及附加，包括营业税、城市维护建设税、资源税、土地增值税和教育费附加等。注意：不包括增值税。
　　(7)其他业务支出科目核算的是企业除主营业务收入以外的其他销售或其他业务所发生的支出，包括销售材料、提供劳务等而发生的相关成本、费用，以及相关税金及附加。
　　(8)营业费用科目核算的是企业销售商品过程中发生的费用(包括运输费、装卸费、包装费、保险费、展览费和广告费)，以及为销售本企业的商品而专设的销售机构的职工工资及福利费、类似工资性质的费用、业务费等经营费用。注意：商品流通企业在购买商品过程中发生的运输费、装卸费、包装费、保险费、运输途中的合理损耗和入库前的挑选整理费等，也在本科目核算。
　　(9)管理费用科目核算的是企业为**和管理企业生产经营所发生的费用，主要包括行政管理部门职工工资、福利费、办公费、差旅费、业务招待费、计提的坏帐准备等。
　　(10)财务费用科目核算的是企业为筹集生产经营所需资金等而发生的费用。注意：为构建固定资产的专门借款所发生的借款费用，在固定资产达到预定可使用状态之前按规定应予以资本化的部分计入在建工程，不计入财务费用。
　　(11)营业外支出科目核算的是企业发生的与其生产经营无直接关系的各项支出，如固定资产盘亏、处置固定资产净损失、出售无形资产损失、罚款支出、捐赠支出、非常损失等。
　　(12)所得税科目核算的是企业按照规定从本期损益中减去的所得税。
高中文理分科有哪些科目（扩展6）
——小升初分班考试考哪些科目
小升初分班考试考哪些科目
　　分班考试多在初一高一或大一的开学初进行，有自愿参加和**参加两种。其中以重点中学的初一分班考试，即小升初分班考试比较常见。接下来由小编为大家整理出小升初分班考试考哪些科目，希望能够帮助到大家！
　　小升初分班考试考哪些科目
　　一、数学：
　　1、小学课内知识及拔高内容会占到25%，思维内容方面一般占比较大，达到70%，还要考察一点初中数学内容，占比很小，考察学生的超前学习能力。
　　2、由于不具备选拔特性，所以整体难度小，但不排除一些民办中学会以难度偏大的题目来考察学生。
　　3、题量在，可以全面考查学生做题速度和做题的正确率。
　　二、语文：
　　1、跟小学语文考试不同，按接近中考的题型和初中学生学习思维来考查。
　　2、一般会考查文字文学常识、文言诗词、阅读等等基础内容，了解学生语言知识的综合运用能力。
　　3、灵活多变的题型，当然也会考查一些课外内容。
　　三、英语：
　　1、考试难度一般会超出小学教材既定内容。
　　2、阅读中词汇量较大，综合性强。
　　3、当然有的学校是不考英语学科的，他们会把英语学科当作在初中起始学习的课程。
　　学校分班考到底是考什么？
　　1、其中，数学科目有部分学校的考试内容会涉及初中的知识点，英语科目的考试范围涵盖情景对话、阅读理解、完形填空、写作等。另外每年还会根据不同情况出一些特殊类型试题，虽然做题的方式方法不变，但题型可能会出乎很多学生的意料。
　　2、各所学校分班考试的主要考点都与奥数有关，如果一个孩子从来不学**数，即使最后他进入了重点中学，在分班考试中也很难获得优异的成绩。那么他最后被分到的班级的整体状况可想而知。既然是分班考试，那么试卷肯定不会很简单（太简单了拉不开差距），因此就不可能全考学校里的'知识。
　　重点班级和普通班级有什么区别？
　　1、重点班级一般是学校里特别优秀的老师进行授课，而且学校里投入的设备也肯定比别的班级要好得多，这些班级是学校里最容易获得成绩的。科学证明：在这些班级中学习的学生最后进入重点高中的比例要比普通班级的高得多。
　　2、考试科目：数学、语文必考英语。（部分学校会考察）
　　3、总体来讲，小升初的分班考试各样情况不**，甚至有的学校只考数学，有的侧重外语的如冠名为外国语学校的可能会根据英语成绩进行分班，不设重点班实验班的学校会实行*行分班，设重点班实验班的学校会选拔出实验班进行重点培养。
高中文理分科有哪些科目（扩展7）
——广东专插本要考的科目有哪些
广东专插本要考的科目有哪些
　　新一轮的专插本考生又要开始进入备考阶段，开始了解专插本的考试内容，以下小编为大家整理了广东专插本要考的科目有哪些，希望对大家有所帮助！
　　普通高校本科插班生的招生考试科目为五门，其中省**考试三门，高校自主考试两门。省**考试的三门为《**理论》、《英语》和《专业基础课》。《专业基础课》包括《大学语文》、《高等数学》、《管理学》、《教育理论》、《艺术概论》、《民法》、《生态学基础》和《生理学》，高校可根据专业特点选择其中一门。
　　英语专业考试科目为五门，包括两门统考科目为《**理论》、《专业基础课》（考《大学语文》），及三门专业课，不考统考科目《英语》。
　　考试各科满分为100分，五科总分为500分。每科考试时间为120分钟。
　　省统考科目的考试大纲和考试范围由省教育考试院根据教育部专科升本科同一层次的要求编写确定，并于报名前向社会公布。
　　公共科考试分类：
　　经济管理类考：**、英语、管理学。
　　理工类考：**、英语、高等数学。
　　法律类考：**、英语、民法。
　　文史类考：**、英语、大学语文。
　　医学类考：**、英语、生理学。
　　英语专业：**、大学语文（专业科为3科）
　　拓展阅读
　　考试必备用品
　　1、准考证（需要提前打印，横向打印！不能有任何涂抹和非准考证该有字迹）可以多打印几张避免自己搞丢；
　　2、身份证件；
　　3、《健康承诺书》、核酸检测阴性报告、健康码、行程码（根据各地的要求而定）
　　4、0.5mm的黑色中性笔*n。很多人喜欢用的`直液笔往年看来是可以的，但笔头口径不建议尝试更粗/更细的，避免影响机器录入；
　　5、口罩等防疫物品。今年所有地区的**都要求必须佩戴口罩入场，这里建议不要带N95之类的防尘级口罩，比较闷，普通医用级口罩即可。
　　把该带的证件和文具都专门放在一个小袋子里，笔多备几支，东西都事先检查一下。考试前一天就把第二天要穿的衣服准备好，兜里装些零钱，以备不时之需。
　　注意一：有些考场是在报名的学院，有的别的学院，同学应该要找好学院的饭堂，卫生间，防备自己的不时之需
　　注意二：关于表的问题，有些考场可能没有表，所以以防万一推荐你自己带一个石英表，如果考场有表不让用就上交。
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