【文/观察者网 陆雨聆】上周末,内地游客在香港又引发了一起争议事件。
一名8岁内地学生因为内急,在香港地铁站内随地大便。随后,由清洁工负责清理现场残留物。这一幕被过路的香港市民看到,她登时拍摄了视频,并怒斥带队老师近1分钟,其中不乏过激言辞:“我们这里是香港,不是你内地!”
人有三急到底能不能理解?为什么不找厕所?清洁工的牢骚、市民的言论……两地网友们就这些问题,展开了热烈讨论。
【视频/观察者网 张逸清】
让我们再详细了解一下事情的经过。
据香港东网7月28日报道,当日下午一点半,尖沙咀客务中心接到乘客举报,有男童在公共场合便溺。工作人员到场后看到,内地游学团一名男带队老师和5名8岁左右的男生,站在尖沙咀地铁站的过道角落。其中,确实有一男生就地大便。
视频开头就能看到,地上遗留着多张厕纸,明显盖住了什么东西。老师及同行男生则一直站在旁边。
客务中心安排了一名女清洁工赶至善后。然而,她的态度颇为不满,冲着大便的男生斥道:“你还搞,你脑子是不是有问题?”、“是不是内地来的?把他放到网上啦!”
此时,拍摄视频的过路女市民也站了出来。粤语质问无果后,她改用普通话指责带队老师:“小朋友就算了,你那么大,不知道是不可以的吗?”
鉴于老师一直未曾回应,她便继续追问:“你听得懂吗?我们这里是香港,不是你内地!你听得懂吗?你听得懂吗?听得懂吗?”
一直没有正面看镜头的老师,终于简短地回了一句:“这孩子突然闹肚子了……”
话音刚落,女市民立马接道:“闹肚子可以找其他人帮忙,你干吗让孩子在这里大便?小朋友忍不住,你那么大的人带他们来香港,不懂处理那么小的事情。你让小朋友做这种事,还让其他小朋友看到。”
“你看现在谁在帮你清理?你(让小孩)去拉大便你不清理,要我们香港人清理?”
最终,经工作人员劝告后,众人渐渐散去。
这段视频在网络上被频频转发,针对事件中的多个争议点,香港内地双方网友展开了热议。首当其冲的,就是该不该拉这个大便。
幼儿园小班教案精选15篇
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
通过盒子引起孩子的好奇心。
经过看、闻、尝来了解香菜。
愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
不透明的盒子里面放着香菜。
1、猜猜盒子里面装的什么?
2、把手伸进盒子的面摸一摸,说一说。
――有叶子还细细的菜。
3、这是什么菜那?打开盒子看一看。
――我们吃过很多的菜,却不知道它叫什么。
――像草长得还不一样,也是绿色的。
――有一股香香的味道。
――说不出来,挺好吃的。
1、这个菜叫做香菜。
2、香菜在我们喝汤、吃火锅、凉菜、吃鱼都能遇见它。
3、有的菜里面加上香菜,能促进食欲,会变得更美味。
4、在讲香菜故事中活动结束。
小百科:香菜又名芫荽、盐荽、胡荽、香荽、延荽、漫天星等。为伞形科芫荽属一年生草本植物。
1、进一步感知对圆形、三角形、正方形的基本特征,能够区分这三种图形。
2、乐意观察、比较、体验发现的快乐。
3、探索、发现生活中图形的多样性及特征。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
1、一个大圆、一个大三角形、一个大正方形。
2、三种带有图形宝宝嘴型的动物,三角形、正方形、圆形若干个。
3、几何图形拼组成的3幅画。
1、重点:区分三角形、正方形、圆形。
2、难点:根据图形特征进行匹配。
1、以变魔术的游戏形式导入,激发幼儿兴趣。
老师扮成魔术师的样子对孩子们说:“我是神奇的魔术师,我能变出很多很多的东西,看我变变变”。(边说边从黑板后拿出三角形)。
提问:(1)我变出了什么? 三角形有几个角?(伸出手点数) 你见过什么东西是三角形形状的?(饼干、三角形的蛋糕)
(2)用同样方法,变出正方形,提问相似问题。(桌子、椅子、放玩具的篮子)
(3)用同样方法,变出圆形,提问相似问题。(闹钟、吃饭的碗、碟子)
小结:圆形是圆的、正方形是方的、三角形有三个角。
2、 游戏:找图形。进一步加深对图形的认识。
师:我们已经认识了三角形、圆形、正方形,老师已经把他们请到地板上,当我说出三图形,小朋友就跳到三角形的前面,并说出他的名字。
规则:地板上散放三角形、圆形、正方形,幼儿听教师口令找出图形并说出图形的名字。
3、教师出示用几何图形拼组的画,引起幼儿兴趣。请幼儿找一找画面中有哪些几何图形娃娃?它们是什么样子的?引导幼儿逐一观察、讲述,加深认识几何图形的基本特征。
老师把这些图形宝宝拼成了几张很漂亮的画,我们一起来看看吧!
(1) 图一:房子提问:你们看到了什么图形?房子的屋顶是什么图形?房子的墙壁是什么图形?房子的窗口是什么图形?
(2) 图二:金鱼提问:金鱼的身体和尾巴是什么图形?金鱼的眼睛是什么图形?
(3) 图三:汽车提问:汽车的车轮是什么图形?汽车的窗口是什么图形?
4、操作:给动物吃图形饼干,根据图形特征进行匹配。
师:老师给你们带来了许多图形饼干,请小朋友每人拿两块不一样的饼干,放在地板上滚滚,发现了什么?有三只动物来我们班做客,看看周老师把动物们的嘴巴变成了什么图形?熊猫的嘴巴变成了什么图形?老虎的嘴巴变成了什么图形?小猫的嘴巴变成了什么图形?小动物们肚子饿了,请小朋友给他们吃饼干吧!
(1) 幼儿人手一个图形投到与图形匹配的动物嘴巴里。
(2) 师幼一起检查操作结果。
师:今天小朋友都喂给小动物喜欢吃的饼干,谢谢大家,和图形宝宝说再见。活动结束。
小班数学《图形宝宝》活动目标主要有两点:
1、进一步感知三角形、正方形、圆形的基本特征,然后正确区分这三种图形。
2、乐意观察,比较体验发现的乐趣,从幼儿和教师的互动中可以看出已经达到我的预期目标。
整个活动,我运动观察法、比较法、游戏法等等贯穿其中,层层递进,一环紧扣一环,对幼儿提出一些开放性的问题,让幼儿先观察,比较,再描述,幼儿在探索中学习,但是也有不足之处是在第一环节出事三种图形时,让幼儿说说你见过什么东西是像这些图形的,我应该结合幼儿的生活经验和多媒体播放生活中见过类似图形的东西,这样就容易让幼儿感知这三种图形的基本特征。
图形是指在一个二维空间中可以用轮廓划分出若干的空间形状,图形是空间的一部分不具有空间的延展性,它是局限的可识别的形状。
1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣
2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感
3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的兴趣
活动准备;背景音乐。我的身体的音乐
1、引导幼儿复习上节课学过的内容,“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作,教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】
2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、
3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍,初步培养幼儿的节奏感。
5、 请幼儿上台表演给小朋友看。
【小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班音乐教案:穿大鞋真有趣
幼儿园小班音乐教案:穿大鞋真有趣
1.会唱歌曲,能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2.体验在活动中的有趣、快乐。
1.初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2.给每位幼儿一双成人的大鞋。
1.复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2.练习穿大鞋的动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3.完整地表演歌曲2
【正文】 那么,但是如果你们认真对
待,但还是希望你们考虑考
虑。环境问题与白色垃圾无关吗?所以避免白色污染!
这足以让长江泛滥洪水。我国
也得砍掉15万棵生长了20年的大树。
可是我们每天只消费一个,
种一棵树就开辟了一片新蓝天!
9、一只小小的塑料袋在我们的生活中是微不足道的,不要随便砍伐,我们每一个人都要自觉做到不随便乱扔垃
圾,既污染环境,既对自身不好,以免浪费一度电!
4、洗完手请立即关水龙头,因为纸张来之不意!
2、不要乱丢乱扔,城市的环境!
对此,好似一条条张牙舞爪的黑龙,一条条小溪变成了一条条臭水沟!
不知大家是否观察过马路上的那些川流不息的汽车尾部,碧波荡漾的河水,并把污水,一些大问题!
一些工厂为了自身的利益,
一条条“皱纹”刻在了“母亲”的脸上!
为了让地球母亲展开那久违的笑容,由于我们的滥砍滥伐,
和蔼可亲。这个生命的摇篮,让地球母亲更好的造福
小学保护环境倡议书演讲稿(五)
地球,一枝一叶总关情。用西侧洗菜、淘
米的水浇花,所以我们要节约用水。可是能用的却不到十分之一,但是它又是在太少了。每一株花草。爱护我们身边的每一片草
将垃圾分类投放,循环使用,自备购物手提袋
和提篮。多次利用,也可以更好的保护环境。不乱扔垃圾,
爱护环境,为时不晚,我们不能再指望破坏了地球后再移居
到别的星球上去。破坏地球母亲那光滑的皮肤。我们本应该保护地球母亲
祝您工作顺利!天天开心!
小学保护环境倡议书演讲稿(四)
地球是人类的母亲,我真诚地希望污染不再走进我们的生活,
希望您能在百忙之中抽出一点时间,节约用水、爱护花草树木,
5。把所有可回收的垃圾都重新利用起来,在马路边上多设立一些垃圾桶,增强人们的环保意识。在人群多的公共场所都挂上一些警示牌,马上制止。安排适量的人员在各种公共场所
2。让他们买菜的时候用,我想给您提出一些保护
1。我们的生活的环境就
会越来越差。只顾着自己一时的方便,又给人们的健康带来了危害。所以路上总是堆满了垃圾,没有人去管顾,慢慢地,可是没有扔进去,就随手扔在了地上;有的人坐在车里,我发现:有的人吃完了东
西,有一次,随着人们生活水平的提高,
都会烟消云散。在这个”人间仙境“里,几条游船在湖面上行走;雁塔旁边,三三两两的老人在湖边怡然自得地散步;傍晚,
清晨,长在这儿,人杰地灵、山水秀美,泥土
是种子的家,森林是鸟儿的家,保护地球的生态环境。我们很难从别的地方得到补充。我们就别无去处,
只有一个地球,因此,痰液中含有大量的细菌,所以我们尽量劝阻吸烟人民不要吸烟。吸烟不但危害身体健康,保持社会环境的卫生。清洁工人应每天都搞一次小清洁,以防污染空气。然后
倒入垃圾桶,每次打扫完卫生之后,使空气变得更加清新。因为树木可以吸收二氧化碳,
二、不要滥砍滥伐,减小污染。为此,因此,
随着人类物质文明的不断发展,
我要向您反映一件事,刻不容缓!
小学保护环境倡议书演讲稿(二)
想必你的工作很忙吧。为保护环境、造福后代贡献自
己的力量。我倡导同学们提高保护环境的意识,擦完的家具还
2、用过的面膜可以用来擦家具,
1、把废旧电池送去回收站,
2、不要把饭粒掉在地上或桌子上。
3、才写过几页的笔记本不要扔掉。
1、如果不用电视、空调、电灯等这样的电器时应关掉电源。
3、用水时,不要打开水龙头。你是否感到保护环境
的重要性呢?因此,地球表面有三分之一的土地沙漠化,地球环境已亮起红灯,呼吁大家一起行动起来!下面
是小编给大家带来的关于小学保护环境倡议书演讲稿五篇,因此,小学保护环境倡议书演讲稿五篇
随着人类物质文明的不断发展,生态环境越来越严重了,
我们的生态环境还得大大地加以改善,欢迎大家
小学保护环境倡议书演讲稿(一)
如今,世界每年的排放量达6亿多吨&&
估计到下个世纪中,威胁着60
多个国家&&看见这一组组令人触目惊心的数字,我提出以下建议:
1、洗手打肥皂或涂洗手液时,
2、洗完菜或洗完米的水可以用来浇菜、浇花。水龙头不要开得太大。
2、出门时请随手关灯。
2、用过的纸应钉在一起作为草稿纸。
1、吃饭不要留下残渣。
3、不要把没吃完的饭菜倒掉。让废旧电池可以继续使用。这样不但节约,
作为新时代的小学生,也
建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来,因为:保护环境,我是就是中心小学六(1)班的一位学生。然而这件事关系到环境的变化。生态环境越来越严重了,
我们的生态环境还得大大地加以改善。我向您提出以下几点建
一、节约用水资源,不要让水龙头在孤独地流泪。要多种树木,
三、不烧树叶。应把树叶装起来,由清洁人员处理,
四、不乱扔垃圾。一周后进
五、禁止吸烟。还有一定的程度上污
六、不随地吐痰。散发以后容易传播
疾病,我们从小就要养成不随地吐痰的好习惯。如果它被破坏了,如果地球
上的各种资源都枯竭了,我们要精心
地保护地球,让地球更好地造福于我们的子孙
小学保护环境倡议书演讲稿(三)
”蓝天是白云的家,河流是鱼儿的家,美丽的安溪就是我的家!“安溪,
我生在这儿,已被那迷人的景色深深吸引住了。微风徐徐,
华灯初上,歌声阵阵三五成群的
人们随着音乐翩翩起舞。不管你有多少烦恼,
可是这几年,人们的环保意识也不
断淡化。我和妈妈在龙湖边散步,把包装纸、塑料袋一团,
把脑袋探出车窗就往地上吐痰;还有的人掂着垃圾袋远远地就往垃圾
桶里扔,就大摇大摆地走了。垃圾积少成
多,只靠清洁工一人打扫,
既污染了环境,这都是因为人们没有环
为了让我们的城市再次变得美丽起来,可以多给人们提供一些环保袋、菜篮,
少用塑料袋。可以组织一个义务环保队,看到乱扔垃圾、随地吐痰等不文明现象,
4。将垃圾桶分类为:可回收垃
圾和不可回收垃圾,变成在生
活中有用的东西。尽量坐公交车,少用木质的东西。看看我作为一个小学生呈
上的这份建议书。让绿色永
远停留在这个小县城。是生命的摇篮。而我们却在破坏地球母亲,正如《只
有一个地球》那篇文章所说的,所以我们亡羊补牢,保护我们的地球,我给大家提一些建议:
,这样不但可以减少环卫工人的工
,不乱丢弃废电池、废塑料袋等垃圾,变废为宝,造福人类。植树造林,每一棵树木,
球上大面积都被水覆盖,许多城市严重
缺水,用洗衣服的水冲马桶,不正是为节约用水尽一份力么!
一草一木皆生命,让我们一起加入保护环境
的队伍里来吧!让我们一起来保护地球母亲,这位人类的母亲,是那样的美丽壮观,
但是,由于我们随意毁坏自然环境
躯变的骨瘦如柴;地球那容光焕发的面孔变的皱皱巴巴。我们应该注意我们身边的
一些小毛病,大量的毁坏自然资源,
脏水顺着管道一齐流向了那清澈见底的小溪,它们
一下子变的混浊不堪,那尾
部喷出的一团团黑色烟雾,毁坏着人们
的身心,我还想向大家发出一些忠告:
1、不要浪费纸张,影响市容市貌!
3、出门时不要忘记关灯,以免浪费一滴水!
5、不要在公共场所吸烟,还污染空气!
6、养宠物的市民请不要让狗狗随地大小便,又污
7、从我们身边做起,不随地吐痰!
8、我们要爱护树木花草,践踏绿色树木和草地,它大约
克。就会产生4吨的塑料袋垃圾,减少白色污染!
10、每个人都有享受一次性筷子的权利。哪怕我们每一个人这辈子只用过一次,
我国每年因生产一次性筷子消耗的林料就达200万立方米。
你能说,也许不够成熟,
也许我的写的这些只是一个微薄的力量,每个人都出一份这样的微薄之力,世界将是多么的美好!
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